生命的意義職場(chǎng)勵(lì)志故事

生命的意義職場(chǎng)勵(lì)志故事

　　只要自己看重自己，熱愛(ài)自己，生命就有意義，有價(jià)值。下面yjbys小編跟大家分享幾篇職場(chǎng)勵(lì)志故事，希望對(duì)大家有所幫助!

　　1、分粥

　　有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開(kāi)始，他們抓鬮決定誰(shuí)來(lái)分粥，每天輪一個(gè)。于是乎每周下來(lái)，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來(lái)他們開(kāi)始推選出一個(gè)道德高尚的人出來(lái)分粥。強(qiáng)權(quán)就會(huì)產(chǎn)生貪腐，大家開(kāi)始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙障氣。

　　然后大家開(kāi)始組成三人的分粥委員會(huì)及四人的評(píng)選委員會(huì)，但他們常常互相攻擊，扯皮下來(lái)，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來(lái)一個(gè)方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的.最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認(rèn)了。大家快快樂(lè)樂(lè)，和和氣氣，日子越過(guò)越好。

　　人生哲理感悟：同樣是七個(gè)人，不同的分配制度，就會(huì)有不同的風(fēng)氣。所以一個(gè)單位如果有不好的工作習(xí)氣，一定是機(jī)制問(wèn)題，一定是沒(méi)有完全公平公正公開(kāi)，沒(méi)有嚴(yán)格的獎(jiǎng)勤罰懶。如何制訂這樣一個(gè)制度，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)需要考慮的問(wèn)題。

　　2、石頭

　　曾經(jīng)有一個(gè)孤獨(dú)的孩子，常常悲觀地問(wèn)年長(zhǎng)的智者：“像我這樣沒(méi)有人看得起的孩子，活著究竟有什么意思呢?生命的價(jià)值又在哪里呢?”

　　有一天，智者將男孩叫到跟前，遞給了他一塊色彩斑讕的石頭，并對(duì)他說(shuō)：“明早，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài);但不是真賣(mài)，記住，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)!”

　　男孩滿腹狐疑，心想這塊石頭雖然還不錯(cuò)，但怎么會(huì)有人肯花錢(qián)買(mǎi)呢?

　　第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)這塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高。回到院內(nèi)，男孩興奮地向智者報(bào)告：“想不到一塊石頭值那么多錢(qián)呢!”

　　智者笑笑，“明天你拿到黃金市場(chǎng)去，記住，不論人家出多少錢(qián)都不能買(mǎi)!”

　　在黃金市場(chǎng)中，有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭，令男孩大為驚訝，但他謹(jǐn)記智者的話，怎么都不賣(mài)。

　　第三天，智者叫男孩拿石頭到寶石集市上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不肯賣(mài)，于是被市場(chǎng)傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。

　　男孩興沖沖地將這一切告訴智者，智者徐徐說(shuō)道：“人的'生命價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同環(huán)境下就會(huì)有不同的意義，你明白嗎?”

　　男孩不解地、迷惑地?fù)u搖頭。

　　“一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)格，被說(shuō)成是稀世珍寶，你不像這塊石頭一樣嗎，只要自己看重自己，熱愛(ài)自己，生命就有意義，有價(jià)值。”

　　人生哲理感悟：一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)格，被說(shuō)成是稀世珍寶，你不像這塊石頭一樣嗎，只要自己看重自己，熱愛(ài)自己，生命就有意義，有價(jià)值。

　　3、生命中的大石塊

　　一天，時(shí)間管理專家為一群商學(xué)院的學(xué)生講課，那堂課的演示讓學(xué)生們終生難忘。

　　“我們來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn)。”專家拿出一個(gè)一加侖的廣口瓶放在桌上。隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊塊地放進(jìn)瓶子里，直到石塊高出瓶口再也放不下了。他問(wèn)：“瓶子滿了嗎?”所有的學(xué)生應(yīng)道：“滿了。”他反問(wèn)：“真的?”說(shuō)著他從桌下取出一桶礫石，倒了一些進(jìn)云，并敲擊玻璃壁使礫石填滿石塊間的間隙。

　　“現(xiàn)在瓶子滿了嗎?”這一次學(xué)生有些明白了，“可能還沒(méi)有。”一位學(xué)生應(yīng)道。“很好!”他伸手從桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問(wèn)學(xué)生：“瓶子滿了嗎?”“沒(méi)滿!”學(xué)生們大聲說(shuō)。然后專家拿過(guò)一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生，“這個(gè)例子說(shuō)明了什么?”

　　一個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言：“它告訴我們：無(wú)論你的時(shí)間表多么緊湊，如果你真的再加把勁，你還可以干更多的事!”

　　“不。”專家說(shuō)，“那還不是它的喻意所在。這個(gè)例子告訴我們，如果你不先把大石塊放進(jìn)瓶子里，那么你就再也無(wú)法把它們放進(jìn)去了。那么，什么是你生命中的大石塊呢?與你心愛(ài)的人共處的時(shí)光?你的信仰、學(xué)識(shí)、夢(mèng)想?或是和我一樣，傳道授業(yè)解惑?切切記得先去處理這些大石塊，否則你會(huì)終生錯(cuò)過(guò)了。”

　　人生哲理感悟：什么是你生命中的'大石塊呢?與你心愛(ài)的人共處的時(shí)光?你的信仰、學(xué)識(shí)、夢(mèng)想?或是和我一樣，傳道授業(yè)解惑?切切記得先去處理這些大石塊，否則你會(huì)終生錯(cuò)過(guò)了。

　　4、鍋里的魚(yú)

　　曾經(jīng)有個(gè)人做過(guò)一種試驗(yàn)。將二條魚(yú)分別放在二口乘滿冷水的鍋中，將其中一口鍋快速地加熱，另一口鍋慢慢地加熱;他發(fā)現(xiàn)，加熱快的鍋中的魚(yú)很快就跳出來(lái)了，而慢慢加熱的鍋中的魚(yú)開(kāi)始還一直在悠閑地游著，后來(lái)，當(dāng)他感覺(jué)到受不了時(shí)，已不能跳出鍋來(lái)了，竟然就這樣毫無(wú)反抗地死了。

　　一、大環(huán)境的改變能決定你的成功與失敗。大環(huán)境的改變有時(shí)是看不到的，我們必須時(shí)時(shí)注意，多學(xué)習(xí)，多警醒，并歡迎改變，才不至于太遲。

　　二、太舒適的環(huán)境就是最危險(xiǎn)的時(shí)刻。很習(xí)慣的.生活方式，也許就是你最危險(xiǎn)的生活方式。不斷創(chuàng)新，打破舊有的模式，而且相信任何事都有再改善的地方。

　　三、要能覺(jué)察到趨勢(shì)的小改變，就必須“停下來(lái)”由不同角度來(lái)思考，而學(xué)習(xí)，是能發(fā)現(xiàn)改變的最佳途徑。

　　人生哲理感悟：大環(huán)境的改變有時(shí)是看不到的，我們必須時(shí)時(shí)注意，多學(xué)習(xí)，多警醒，并歡迎改變，才不至于太遲。

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