讀萬卷書不如讀精一本書，讀精一本書不如開始行一里路，開始行一里路，不如閱好一個(gè)人。
不斷回想自己教課的歷程，開始一點(diǎn)點(diǎn)改變對自己的看法。在走過一段變化頗多的路后，還是堅(jiān)持了自己最初相信的那些東西。
有人說教師的水平是什么樣教出的學(xué)生就是什么樣。對這句話應(yīng)該分兩種情況。第一是教師的英文知識水平，第二是思想水平。
記得有人告訴我，天下不但文章一大抄，思想更是一大抄，就看誰更會(huì)抄。開始聽到時(shí)有些不解，隨后一思考太有道理了。5000年的文明，如果你還是在苦苦挖掘人生的奧秘，也許有一天你成功后才發(fā)覺300年前的書中早有更精辟的闡述。
所以，我們才要讀書。讀別人的思想是為了批判的繼承，而怎樣才能真正繼承且成為更有思想的人呢？因?yàn)樽约哼@方面很差，回想了一下自己過去，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的思想是這樣來的。
小的時(shí)候其實(shí)不喜歡讀書，除了老師布置的作業(yè)和教科書幾乎不讀什么書。總覺得考試成績好就行了，結(jié)果當(dāng)高考失利后才發(fā)現(xiàn)教科書這個(gè)時(shí)候幫不了自己。隨后一個(gè)朋友在我萬般絕望時(shí)給了我兩本拿破侖希爾寫的成功學(xué)全書。也許是沒有別的辦法了索性試試能干什么。后來，讀著讀著發(fā)現(xiàn)自己喜歡給我當(dāng)時(shí)的好朋友講看到的東西，讀到的故事。看到別人以前比我困難得多還走到了成功，突然覺得高考失利可能就是老天給我的機(jī)會(huì)。于是乎想起了那句天將降大任……畢竟這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有，“這到底對我有什么好處呢？”問題中我感到困惑。我又反復(fù)讀了讀那本書里的東西，發(fā)現(xiàn)所有成功的人都有這樣的類似經(jīng)歷。所以我想自己就是他們的一員。于是暗喜，想到大學(xué)的天空將翱翔萬里。
可是這書只讓我那個(gè)暑假逃出苦海。
大學(xué)的感情失敗，學(xué)習(xí)墊底，讓我再次困惑。我是誰？我的使命是什么，于是又拿起了那本書。奇怪的是這次比上次看的時(shí)候有了更大的動(dòng)力。特別是想起了自己以前是怎麼走過來的。
這次又是大任。但這次我行動(dòng)了。隨后的努力帶給我很多收獲，大一下學(xué)期就和考研的同學(xué)比著學(xué)。當(dāng)時(shí)還因?yàn)橛X得自己太辛苦寫家書時(shí)哭了。但是這不就是成長嗎？后來聽人說，人一定要做過讓自己感動(dòng)的事。隨后我對自己說：“學(xué)到哭。”做了件讓自己感動(dòng)的事（當(dāng)時(shí)是因?yàn)樽约禾粻帤庾尲胰穗y受，所以寫的時(shí)候感覺自己沒讓母親失望）。
于是我總結(jié)了一句話，讀萬卷書不如讀精一本書，讀精一本書不如開始行一里路。
后來，我認(rèn)識到了讀書的樂趣開始更廣泛的閱讀，但數(shù)量始終不大。因?yàn)槲铱倳?huì)多讀幾遍，然后嘗試用一下。但是，還是在有些時(shí)候不能達(dá)到自己想要的結(jié)果。特別是我的專業(yè)課成績。于是，我就觀察我們班學(xué)習(xí)最好的人是怎麼做的。按照他的作息復(fù)習(xí)，拷貝了他的筆記，進(jìn)步了不少。
于是我又總結(jié)了一句話，讀萬卷書不如讀精一本書，讀精一本書不如開始行一里路，開始行一里路，不如閱好一個(gè)人。
大學(xué)的考試通過觀察第一名，我自己收獲了很多獎(jiǎng)學(xué)金。但是真正的突破是在我上神經(jīng)語言學(xué)的時(shí)候。安東尼羅賓的很多話道破了人類大腦的奧秘。然后他要求我們不斷使用這些知識幫助自己，幫助別人。其實(shí)這些看似很簡單的道理也許以前聽過，但就是沒有使用過。特別是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)那些最成功的人也使用時(shí)，你更加肯定自己。
于是我再次總結(jié)了一句話：讀萬卷書不如讀精一本書。讀精一本書不如開始行一里路。行一里路，不如閱好一個(gè)人。閱好一個(gè)人，不如有個(gè)高人指路。
現(xiàn)在，在這條路上的我還是一個(gè)嬰兒，對生命的理解也只是冰山一角。但我學(xué)會(huì)了一件事，就是我會(huì)不斷給別人是說起我走的這條路。
因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密——我每多說一次，我的思想就會(huì)多一次火花。我的意志力就會(huì)多一層盔甲。
所以親愛的朋友們，開始說的那一刻真正被影響的人是你自己，分享讓我們擁有更多。