堰姜二中制度建設(shè)自評(píng)
1.各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)健全，并在實(shí)踐中不斷完善；
2.制度規(guī)范符合改革的要求，有學(xué)校特色，為師生員工普遍認(rèn)可，執(zhí)行情況較好；
3.基本實(shí)現(xiàn)管理手段現(xiàn)代化。
2000年創(chuàng)建國家級(jí)示范性高中時(shí)，我校編印了《堰姜二中管理常規(guī)》，從校長室到傳達(dá)室，從校長到學(xué)生，從管理到服務(wù)等各個(gè)部門、各個(gè)方面、每個(gè)崗位的職責(zé)都作了具體明確的規(guī)定。隨著時(shí)代的變遷、學(xué)校的發(fā)展，我們不斷地對(duì)之進(jìn)行修改和完善，比如刪除了一些過時(shí)的制度、職責(zé)，像《勤工儉學(xué)辦公室職責(zé)》、《企業(yè)改制工作人員職責(zé)》等，新增了諸如《黨員一崗雙責(zé)制》、《黨員先進(jìn)性教育長效制》、《校長、總支委聯(lián)席會(huì)議制》、《和諧校園、文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)》、《廉潔文化進(jìn)校園制度》、《年管會(huì)職責(zé)》、《學(xué)科中心組職責(zé)》、《校內(nèi)名師職責(zé)》、《校內(nèi)名師管理?xiàng)l例》、《教師校本培訓(xùn)制度》、《校長接待日制度》、《心理咨詢教師職責(zé)》等，各部門還根據(jù)工作性質(zhì)制定了相應(yīng)的`規(guī)章制度，如總務(wù)處的首問負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制等。近年來，我們根據(jù)《江蘇省中小學(xué)校管理規(guī)范》，按照江蘇省教育現(xiàn)代化要求，結(jié)合學(xué)校自身情況進(jìn)一步加以完善。
為保證各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行到位，自2003年以來，學(xué)校教代會(huì)先后通過了《教職工全員競聘方案》、《校內(nèi)津貼發(fā)放方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)放方案》、《教科研實(shí)施方案》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)意見》、《中層干部競聘方案》、《校內(nèi)名師評(píng)選細(xì)則》、《關(guān)于實(shí)行年管會(huì)制度的意見》、《關(guān)于成立教師發(fā)展學(xué)校的意見》等一系列方案、細(xì)則，加大對(duì)教職工執(zhí)行制度情況的考核力度，促進(jìn)學(xué)校管理走上規(guī)范化的軌道。
比如，學(xué)校中層干部的任用一直是個(gè)敏感的事情。2003年我校制定了《中層干部競聘上崗制度》，使中層干部競聘、任免規(guī)范化、制度化，避免了許多的人為因素。學(xué)校中層干部競聘采取“德才兼?zhèn)�，群眾滿意，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可”的民主集中制，即競聘者首先必須在全體教職工民主測評(píng)中過半數(shù)才能作為中層干部人選提交校長支委聯(lián)席會(huì)討論研究，不過半數(shù)者不得入圍，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競聘者意向、競聘者實(shí)際工作能力、崗位設(shè)計(jì)等具體情況安排具體人員、具體崗位。中層干部每3年競聘一次，原有中層干部能上能下，不搞終身制，履職不力者可中途撤換。這一改革最大程度地發(fā)揮了教職工民主管理學(xué)校的職能，促進(jìn)了干部不斷提升素質(zhì)，全心全意為事業(yè)，保證了學(xué)校能夠選好人、用好人。中層干部競聘方案得到了教職工的認(rèn)可和主管部門高度肯定，群眾對(duì)中層干部滿意度較高。
教師培訓(xùn)制度也是在執(zhí)行過程中不斷修正、不斷完善，從而形成了具有二中校本化特色的制度，從最初的師徒結(jié)對(duì)、學(xué)歷進(jìn)修、新課程培訓(xùn)、專業(yè)進(jìn)修等到現(xiàn)在依托江蘇省教科院成立的“青春文化學(xué)習(xí)社”、對(duì)全體教師分層次、全方位、立體化培訓(xùn)，根據(jù)各人專業(yè)發(fā)展的可能性，對(duì)教學(xué)新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干和校內(nèi)名師四個(gè)層次的教師對(duì)應(yīng)瞄準(zhǔn)堰姜市學(xué)科帶頭人、泰州市學(xué)科帶頭人、泰州名師、省特級(jí)教師四級(jí)校外梯隊(duì)進(jìn)行引導(dǎo)、培訓(xùn)，使培訓(xùn)成為教師的人生需要。我校今年暑假舉辦的為期10天的校本培訓(xùn)，廣大教師主動(dòng)參與、積極撰寫學(xué)習(xí)心得、認(rèn)真制定個(gè)人專業(yè)成長目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃人生，培訓(xùn)效果十分明顯，受到專家和上級(jí)部門的高度肯定。
我校系堰姜市教育現(xiàn)代化樣板學(xué)校，2009年迎評(píng)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)就在我校召開。我們信息化建設(shè)起步早，100兆校園網(wǎng)，鏈接了教育局電子辦公平臺(tái)、政務(wù)網(wǎng)及相關(guān)資源網(wǎng)，從2002年起教師人手1臺(tái)手提電腦，所有的教室都是多媒體。我們自主開發(fā)了學(xué)生管理系統(tǒng)、評(píng)語系統(tǒng)、心理測試系統(tǒng)、校本資源管理系統(tǒng)等，學(xué)籍管理、人事管理、工資管理、財(cái)務(wù)管理、校產(chǎn)管理、圖書音像資料管理、檔案管理等都根據(jù)相關(guān)要求實(shí)行規(guī)范化、自動(dòng)化和現(xiàn)代化。學(xué)校安全監(jiān)控既有紅外線報(bào)警，又有視頻監(jiān)控。我們借助校園網(wǎng)，通過建教師群，隨時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，及時(shí)了解教職工的需求，傾聽它們的心聲。近年我們還借助于網(wǎng)上學(xué)實(shí)現(xiàn)了與家長溝通的近距離。
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