縣委辦公室中心發(fā)言人制度
為切實(shí)提高縣委辦公室理論中心組集體學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證中心組集體學(xué)習(xí)效果，不斷創(chuàng)新中心組學(xué)習(xí)載體，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，進(jìn)一步做好中心組的理論學(xué)習(xí)工作，提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治素質(zhì)和理論水平，提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，提升指揮能力和管理水平，變 “被動(dòng)學(xué)”為 “主動(dòng)學(xué)”。 調(diào)動(dòng)中心組成員學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，真正達(dá)到學(xué)以致用、共同提高的目的。特制定本制度。
一、中心組集中學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和中心組成員各自聯(lián)系的工作，確定中心發(fā)言人和輔助發(fā)言人。
二、中心發(fā)言人要有主動(dòng)性，中心發(fā)言人在每次學(xué)習(xí)之前根據(jù)辦公室年度學(xué)習(xí)計(jì)劃和縣委宣傳部確定的階段性學(xué)習(xí)主題，并從各種報(bào)刊雜志或網(wǎng)上索取信息，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。
三、中心發(fā)言人要根據(jù)學(xué)習(xí)安排，提前1～2周制訂學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)習(xí)的具體時(shí)間和主要內(nèi)容，做好書面發(fā)言準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)過(guò)程中開展討論和交流。
四、中心發(fā)言人要在學(xué)習(xí)方案確定后，通過(guò)走訪座談、實(shí)地察看等多種形式，進(jìn)行調(diào)研工作，由此形成學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告，并促使此調(diào)研報(bào)告在學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮重要的作用。
五、中心發(fā)言人要有責(zé)任感，學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)講實(shí)話、舉實(shí)例、
提實(shí)招、追實(shí)效的良好作用，使中心組學(xué)習(xí)針對(duì)性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)質(zhì)量得到明顯提高，有力地推動(dòng)中心組學(xué)習(xí)的.實(shí)效性。
六、中心發(fā)言人的發(fā)言要緊緊圍繞學(xué)習(xí)主題，有的放矢，切中要害，做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡，杜絕了發(fā)言時(shí)敷衍的現(xiàn)象，克服發(fā)言不著邊際、離遠(yuǎn)萬(wàn)里的現(xiàn)象。
七、中心發(fā)言人在深入調(diào)研、深入思考的基礎(chǔ)上作好書面發(fā)言，要在學(xué)習(xí)中起到穿針引線的作用。學(xué)習(xí)過(guò)程中由中心發(fā)言人作中心發(fā)言，其他成員作交流討論，發(fā)言材料會(huì)后交中心組秘書組存檔。
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