最新備課制度

時間：2021-09-30 12:10:59 制度我要投稿

最新備課制度范本（通用8篇）

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多地方需要用到制度，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家整理的最新備課制度范本（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新備課制度范本（通用8篇）

　　最新備課制度1

　　備課是實行優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提。集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級同學(xué)科教師有計劃，有組織地共同制定教學(xué)計劃，分析教材重點，難點，并確定突破方法，撰寫教案的過程。開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學(xué)的整體水平；可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，共同提高；為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特重新修定本集體備課制度。

　　一、集體備課的組織

　　1、集體備課的時間：單周星期二中午（語文），單周星期三中午（數(shù)學(xué)），單周星期四中午（英語），單周星期五中午（其它科目）

　　2、集體備課的地點：年級組辦公室、體育組辦公室、三樓會議室

　　3、集體備課的范圍及參加成員：全校所有年級、學(xué)科和全體任課教師。

　　4、集體備課的組織形式：各年級分為語、數(shù)、英備課組和其它組，以備課組為單位，由備課組長負責(zé)主持。

　　5、集體備課數(shù)量：每學(xué)期不少于八次，每次為一課時一單元或一篇課文。

　　二、集體備課的要求

　　1、制定集體備課計劃。備課組長負責(zé)組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴格把關(guān)，每學(xué)期開學(xué)后，各備課組制定出切實可行的集體備課計劃并及時上報學(xué)校教導(dǎo)處。

　　2、教師應(yīng)積極認真地參加集體備課活動。集體備課時不遲到、早退，不無故缺席。

　　3、加強集體備課的目的性和計劃性，每次活動備課組長都要讓老師明確重點。做到“三定、一有”即：定時間、定內(nèi)容、定地點，有記錄。教師要積極支持備課組長工作，主動承擔(dān)任務(wù)。

　　4、參加集體備課活動，應(yīng)事先做好充分準備。中心發(fā)言人根據(jù)自己對教材的理解，撰寫出本次集體備課的講稿，要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法（每次可輪流由一位教師主講，其他教師再作補充）。個人要認真鉆研教材，明確教學(xué)目的和要求，熟悉教學(xué)內(nèi)容，思考教學(xué)方法，備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

　　5、集體備課時要尊重同志，暢所欲言，相互啟發(fā)，取長補短。

　　6、同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、重點統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上，根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點和教學(xué)對象編寫教案。

　　7、集體備課中要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進行教學(xué)反思，總結(jié)、交流教學(xué)心得體會，剖析教學(xué)中實際存在的問題，開展研究活動，提高備課組從事校本研究的能力。

　　8、嚴格考勤制度，遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。

　　9、活動過程中做好資料的整理和記錄工作。

　　三、集體備課的檢查及獎勵

　　1、學(xué)校教導(dǎo)處加強對集體備課活動的檢查，要有詳實記錄并定期總結(jié)、評比獎勵。

　　2、各備課組要全員參與，保證集體備課時間，無故缺席者扣發(fā)相應(yīng)獎勵津貼，特殊情況不能參加當(dāng)天集體備課的須向校長室請假。

　　3、備課組每一名教師每一學(xué)期都必須至少有一次擔(dān)任中心發(fā)言人。

　　4、校長室、教導(dǎo)處和教科室通過聽課、檢查教案、作業(yè)、集體備課材料等方式加強對集體備課的督導(dǎo)，并及時反饋。

　　最新備課制度2

　　一、備課環(huán)節(jié)

　　1、備課程標準。突出知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀。

　　2、備學(xué)生需求。把學(xué)生置于教學(xué)的核心地位，以學(xué)生的心理發(fā)展為主線，預(yù)測學(xué)生可能的思維活動并設(shè)計相應(yīng)對策，引導(dǎo)學(xué)生成功步入“最近發(fā)展區(qū)”。

　　3、備教學(xué)資源。不僅要備知識點，更要備知識背后隱藏著的方法和過程，情感、態(tài)度和價值觀；備有關(guān)教學(xué)資源。

　　4、備教學(xué)方法。關(guān)注如何與學(xué)生溝通、交流；關(guān)注如何指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。

　　5、寫課后反思。倡導(dǎo)課堂教學(xué)的課后反思，好的經(jīng)驗要提煉，同樣的錯誤不能犯兩次。

　　二、基本內(nèi)容

　　集體備課的基本內(nèi)容要包括備課程目標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。要明確本單元、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，確定本課的教學(xué)目標、重點、難點、課型和相應(yīng)的課前準備，研究本課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，組織本組教師分工完成練習(xí)題的設(shè)計，做到資源共享。

　　三、基本要求

　　1、認真研究課改精神、課程目標、教材、教參和學(xué)生。教學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本概念等應(yīng)突出的重點、新意，應(yīng)解決課堂教學(xué)中的難點。

　　2、精心設(shè)計教學(xué)過程（合理安排教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)選擇教法學(xué)法、善于設(shè)計鞏固或發(fā)展性練習(xí)、研究探討教學(xué)藝術(shù)邏輯結(jié)構(gòu)等）。

　　3、善于學(xué)習(xí)、認真思考、獨立備課。超兩周備課、超一周討論。

　　4、各科教學(xué)均應(yīng)備課。

　　四、備課步驟

　　1、學(xué)期初根據(jù)教學(xué)計劃，確定單元集體備課中心發(fā)言人。

　　2、個人自備出思路。個人鉆研教學(xué)內(nèi)容（符合新課標精神的優(yōu)秀教學(xué)資源）、手段、方法、學(xué)生，提出問題或設(shè)想。在每單元教學(xué)前，備課組長組織集體備課，共同研討。

　　3、集思廣益通思路。集體備課時，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分討論和研究。精心思考教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范、科學(xué)。

　　4．博采眾長寫教案。在進入課堂實施教學(xué)之前，教師要結(jié)合班級學(xué)生實際情況進行“二次”備課，教師在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個性特點的課時教案。

　　5、教后反思長經(jīng)驗。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。

　　最新備課制度3

　　一、要求

　　（一）個人備課要做到六備

　　1、備《課程標準》、《會考綱要》及《教學(xué)大綱》：明確本學(xué)科教學(xué)目的、任務(wù)，了解教學(xué)內(nèi)容的安排，弄清本學(xué)科教學(xué)應(yīng)遵循的原則，找出德育滲透點。

　　2、備教材：認真鉆研教材和教參，搜集有關(guān)資料。了解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確本章（單元）、本節(jié)（課）教材在整體中所處的地位。提出對教學(xué)目的的要求，重點、難點的個人看法，提出基礎(chǔ)知識，基本技能，能力培養(yǎng)，德育滲透的具體內(nèi)容和落實的措施、方法。

　　3、備學(xué)生：要認真、全面了解學(xué)生，了解學(xué)生在理解掌握這節(jié)（課）教材時易出現(xiàn)的問題。掌握學(xué)生的疑點、難點和了解、掌握學(xué)生的思想規(guī)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)針對性。

　　4、備教法：充分利用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

　　5、備電教手段：結(jié)合課堂教學(xué)實際，利用投影、電視、計算機等多種媒體進行輔助教學(xué)。

　　6、備板書和語言：精心設(shè)計板書，要具有科學(xué)性，板畫，板圖要熟練、準確、教學(xué)語言要精煉、準確、生動、邏輯嚴密。

　�。ǘ┘w備課：

　　在個人備課的基礎(chǔ)上實行集體備課。集體備課每周一次，由備課組長組織，每次集體備課都要有中心發(fā)言人，以說課為主，要有說課教案，有記錄。集體備課的任務(wù)是統(tǒng)一教學(xué)思想，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一知識目標，能力目標和德育目標，統(tǒng)一進度。提出教法和學(xué)法的建議。

　　教研組長間周檢查一次集體備課記錄，教務(wù)處每月檢查一次。

　�。ㄈ┙贪福�在充分備課的基礎(chǔ)上，教師要認真寫好教案或準備好電子教案。規(guī)范教案標準如下：

　　1、課題

　　2、教學(xué)目的：包括知識目標、能力目標、德育目標。

　　3、教學(xué)重點

　　4、教學(xué)難點

　　5、課時安排

　　6、教學(xué)方法、預(yù)習(xí)內(nèi)容

　　7、教具、演示、實驗、電教手段等準備工作

　　8、教學(xué)內(nèi)容和過程：這是教案主體部分，要精心設(shè)計教學(xué)程序，形成認識活動的內(nèi)部矛盾，包括復(fù)習(xí)提問、導(dǎo)入新課、講授內(nèi)容、實例順序，基本訓(xùn)練、教學(xué)方法、教具使用、電教手段，教學(xué)課件制作過程、問題設(shè)計、板書和板畫設(shè)計，練習(xí)題的選擇和配備，分層次的內(nèi)容，師生雙方教與學(xué)的活動等。

　　9、課堂小結(jié)

　　10、作業(yè)布置

　　11、課后記事：教學(xué)實踐和體會（成功與失敗）

　　（四）要求：

　　1、簡明扼要，一目了然，實用，不留于形式，既要考慮本人的特點又要遵循一般規(guī)律，要因?qū)W科而宜，因課而宜。

　　2、內(nèi)容要具有指導(dǎo)性，直觀性，在教學(xué)實踐中還要考慮應(yīng)變性。

　　3、數(shù)、理、化等學(xué)科的作業(yè)，教師要先做一遍，要有標準答案。

　　4、理、化、生的演示實驗課前教師要親自操作實驗。

　　5、語文教案包括作文指導(dǎo)和講評。

　　6、開學(xué)前要有一周的余量，平時至少有2節(jié)余量。

　　7、除語文教案的作文指導(dǎo)和講評外，其他教案必須按節(jié)寫，不準幾節(jié)課的內(nèi)容寫在一起。

　　8、教案字跡要工整、美觀，一般要求寫楷書或行書，也可打印，不準寫草書。

　　二、檢查標準

　　1、教研組長每月查2次教案，教務(wù)主任每月查一次，教學(xué)校長每學(xué)期查一次，查要認真，要有日期、簽字。評語，交換意見，評估等級寫在查教案記錄本上，每月由教務(wù)處發(fā)一次通報。

　　2、余量少一節(jié)扣1分，無教案或使用舊教案發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

　　3、教案內(nèi)容不適用或環(huán)節(jié)不全，過于簡單發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

　　4、少檢查一次，少通報一次扣教研組長5分，扣教務(wù)主任10分。

　　5、期末評出30％優(yōu)秀教案。

　　最新備課制度4

　　備課是上課的必要準備，是教師研究教材、研究學(xué)生、確立目標、選擇教法、實施教學(xué)的過程。為了使教師適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展變化，全面落實現(xiàn)代教育的新思想、新目標，切實改進教學(xué)方法，真正發(fā)揮備課的作用，特提出教師備課的基本要求。

　　1、每個教師必須認真?zhèn)湔n，寫好教案才能上課，不能“打無準備之仗”和“信口開河”。教師必須認真鉆研教材，掌握好本冊教材的重點，與前后教材的內(nèi)在聯(lián)系及函接，各單元之間的知識聯(lián)系。教師必須弄懂教材的知識，以保證準確、無誤地深入淺出地傳授給學(xué)生。

　　2、備每一課必須做到：

　�、賯浣滩模悍治鼋滩牡闹攸c、難點，確定教學(xué)目的要求要明確、恰當(dāng)。要分節(jié)備課。

　�、趥浣谭ǎ航處煈�(yīng)不斷探討新方法，幫助學(xué)生掌握重點，突破難點。

　�、蹅鋵W(xué)生：根據(jù)本班學(xué)生實際，既使中下生能學(xué)會應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識，又能讓學(xué)生的智能得到發(fā)展。

　�、軅渚毩�(xí)：改革課內(nèi)外練習(xí)的形式，激勵學(xué)生愛練，善練、減輕學(xué)生課外負擔(dān)。

　　3、每課的教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求（智能與思想教育兩方面）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與步驟、必要的答案、練習(xí)的安排、作業(yè)的設(shè)計以及教具準備等內(nèi)容。

　　4、建立“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度。各年級備課組要每周組織一次集體備課�？衫眯@網(wǎng)的優(yōu)勢，備課小組成員根據(jù)本學(xué)期的教材，可以電腦備課的形式，分擔(dān)一至兩個單元的備課任務(wù)，實現(xiàn)集體備課，資源共享。

　　其他教師在他人的教案上根據(jù)自己的教學(xué)特點與本班學(xué)生的特點，把修改的意見寫在自己的備注欄內(nèi)。修改意見主要從以下幾個方面去考慮：

　　1、總的設(shè)計思路是否符合我的學(xué)生

　　2、我的學(xué)生還會在課堂中出現(xiàn)哪些問題？我將如何解決

　　3、本教案的哪幾個環(huán)節(jié)使我得到啟示，并在自己的課堂教學(xué)中運用？課后反思也應(yīng)有自己的個性。

　　電腦必須按以下六個環(huán)節(jié)操作：組長分配任務(wù)——組員獨立備課——教研組集體討論修改后下發(fā)教案——上課教師再修改后執(zhí)教——撰寫課后反思——集中交流反思。提倡在語文書上圈圈點點。

　　5、語文教學(xué)要加強優(yōu)秀文化熏陶，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。開展“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”文化經(jīng)典（成語、古詩、格言、歇后語、諺語、名著……）誦讀活動，及早讓兒童接受傳統(tǒng)優(yōu)良文化的教育。每個年級要有自己的特色，并把每周誦讀內(nèi)容在期初做好計劃，周周落實。

　　最新備課制度5

　　為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對集體備課提出如下要求：

　　一、組織形式：

　　1、以年級學(xué)科為單位進行集體備課，雙周一下午放學(xué)后開始活動（集體研究課時間由本備課組商議臨時決定，不要利用周一下午的集體備課時間，一個月備課組至少開展一次研究課活動）。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識點的確定及學(xué)法指導(dǎo)。

　　2、全校以學(xué)科為單位進行集體備課，研究教學(xué)中存在的問題，積極探索新的教改思路，交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、全校語文6個備課組，數(shù)學(xué)分一二年級、三年級、四五年級、六年級4個備課組，英語為1個大備課組，體育1個備課組，藝術(shù)1個備課組。

　　二、要求：

　　1、集體備課要做到時間、地點、內(nèi)容及主備人四落實。

　　2、由備課組長組織本組教師對所備單元進行深入的教材分析，使教師能準確地把握教材的地位、重難點及教育價值，提高教師個體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對本單元（或章節(jié)）進行初備。

　　3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進行討論、修訂。（主備人應(yīng)在一周前把所備初稿交到任課教師手中。）這一過程應(yīng)該真正成為師師互動的課程，主備人介紹了設(shè)計思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設(shè)計的精彩之處，同時，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計方案，讓大家共同品評。最后形成的教案要達到：統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵。本學(xué)期每個學(xué)科要建立單元評估制度。

　　4、在集體備課達成共識的基礎(chǔ)上，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個人的實際情況，在備課紙旁注部分，對教案進行個性化的修改。

　　5、在課程教學(xué)完成后，教師要針對教學(xué)實踐寫出教后感（或教學(xué)反思）。教后感要有針對性，做到言之有物，客觀、實際地總結(jié)教學(xué)過程中，教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗和尚存的困惑和不足，對今后的教學(xué)提出改進意見和建議。各備課組每月要組織一次任課教師教學(xué)反思錄交流，，從而真正做到資源共享，相互促進，共同提高，學(xué)校每學(xué)期在備課組推薦的基礎(chǔ)上，組織一次教學(xué)反思錄交流與展評。

　　6、教師要把集體備課中研究出的結(jié)果運用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、注意事項：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)參與并檢查集體備課情況，及時督促各年級各學(xué)科認真開展好集體備課工作。

　　2、備課組長要作好記錄，期末結(jié)束時交教導(dǎo)處存檔。

　　3、集體備課時間不得做任何與集體備課無關(guān)的事，不得遲到、早退或無故缺席。

　　最新備課制度6

　　備課是上課的前奏，是教師研究教材、研究學(xué)生、確立目標、選擇教法、對教學(xué)進行預(yù)設(shè)的過程。它是課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的決定因素。因此，我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展變化，將現(xiàn)代教育的新理念有效地落實到備課中去，充分發(fā)揮備課的作用，為課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　一、前期準備

　　書寫教案前，教師首先必須熟讀教學(xué)參考書，弄清教材的知識點、能力點，教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、例題、習(xí)題的編排意圖，以及前后知識間的內(nèi)在聯(lián)系。其次，還要認真研究學(xué)生，了解學(xué)生的生活經(jīng)歷、認知水平和思想狀況。另外，教師要盡可能地閱讀和查看與課文內(nèi)容相關(guān)的資料，從資料中獲取新的教學(xué)信息，充實教學(xué)內(nèi)容。

　　二、教案的書寫格式

　　教案是體現(xiàn)教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)的有效方式，教案的書寫格式通常由教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教具準備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計與教學(xué)反思七部分組成的'。

　　1、教學(xué)目標：①知識與能力；②過程與方法；③情感、態(tài)度與價值觀。

　　2、重、難點分析

　　3、教學(xué)具準備：注出使用的投影儀、多媒體、小黑板或其他教學(xué)具。

　　4、教學(xué)課時數(shù)

　　5、教學(xué)過程：教學(xué)過程分為五個內(nèi)容。

　　①教學(xué)程序：教學(xué)流程的主要環(huán)節(jié)。設(shè)計要求滲透新課程思想，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性。

　�、诮處熞龑�(dǎo)：教師在各個環(huán)節(jié)的操作、方法、指導(dǎo)、問題情景的創(chuàng)設(shè)等。

　�、蹖W(xué)生活動：學(xué)法要求，學(xué)習(xí)活動形式。

　�、芙Y(jié)語：概念、方法、研究結(jié)果、結(jié)論，注重情境的深化與內(nèi)容的拓展。

　　⑤練習(xí)設(shè)計：要緊扣重點，有針對性地設(shè)計課堂練習(xí)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　6、板書設(shè)計：要體現(xiàn)一節(jié)課的知識概要和它們的邏輯關(guān)系，便于學(xué)生理解和記憶。

　　7、教學(xué)反思：抓住成功與失敗，結(jié)合新課程理論尋找原因，對教與學(xué)的精妙之處給予記錄。

　　此外，鼓勵教師在課本上圈圈劃劃，并在課本的留白處作些標注。

　　三、備課要求：

　　1、備課要求超前一周。

　　2、語、數(shù)、英學(xué)科必須備詳案，兼任的主要學(xué)科備簡案（要有備課本）；專職教師的教案必須詳寫，任教多個年級的選其中任教班級較多的一個科目備詳案，其它科目備簡案。每個教師所有任教的科目都必須備課。

　　3、教研組長、有課題的教師要注重在教案中體現(xiàn)研究的課題。學(xué)困生、弱智生所在班級語、數(shù)教師盡可能在教案中體現(xiàn)對他們的特殊教育。

　　4、電子備課的教案右邊要有修改的意見，上課后適時寫出教學(xué)反思。

　　5、教師必須持教案上課。

　　四、集體備課

　　備課小組成員根據(jù)本學(xué)期的教材，以座談的形式，相互交流備課心得、難點剖析等，真正實現(xiàn)集體備課，資源共享。特別是進行教學(xué)反思的交流。

　　語、數(shù)、英各教研組要每周組織一次集體備課。

　　語文組：每周四下午4：00——4：40；數(shù)學(xué)組：每周二下午4：00——4：40；英語組：每周二下午4：00——4：40。同組其他教師在教案上根據(jù)自己的教學(xué)特點與本班學(xué)生的特點，課前或課后寫出自己的修改意見。修改意見主要從以下幾個方面去考慮：

　　1、總的設(shè)計思路是否符合我的學(xué)生？

　　2、我的學(xué)生還會在課堂中出現(xiàn)哪些問題？我將如何解決？

　　3、本教案的哪幾個環(huán)節(jié)使我得到啟示，并在自己的課堂教學(xué)中運用？課后及時反思自己教學(xué)的“得”與“失”，結(jié)合新課程理念寫出自己的個性，不斷改進教學(xué)方法。

　　五、一人一課

　　對于一人一課的操作流程按以下七個環(huán)節(jié)：教研組長確定任務(wù)——組員獨立備課——組員說課——教研組集體討論修改教案——上課教師再修改后執(zhí)教——撰寫課后反思——集中交流反思。

　　最新備課制度7

　　為了應(yīng)用我校的教改成果，現(xiàn)特制定我校備課制度

　　1。常規(guī)備課的內(nèi)容包括：備教材、備教法；備學(xué)生、備學(xué)法。

　　教材教法方面包括：學(xué)期備課、單元備課、課時備課三個方面。

　　學(xué)生學(xué)法方面包括：學(xué)期分析、課時學(xué)法。

　　2、學(xué)期備課要求以教研組集體進行。寫出《學(xué)期教學(xué)目標與計劃》，交教導(dǎo)處審查并存檔。教導(dǎo)處在審查的基礎(chǔ)上，編制《學(xué)期教學(xué)進度表》。

　　學(xué)生的學(xué)期分析也是學(xué)期備課，要求教師每學(xué)期初，對所代班級的特殊學(xué)生進行分析研究，制定出適合學(xué)生特點的針對性的轉(zhuǎn)化和發(fā)展計劃。并填寫《學(xué)生分析表》。

　　3、單元備課要求教師在每單元教學(xué)前，進行單元教材分析、教學(xué)計劃。

　　4、課時備課堅持“一節(jié)課一教案”制度。教案中要體現(xiàn)出四條線索：教材思路的線索、教學(xué)方法的線索、學(xué)習(xí)方法線索、技能訓(xùn)練的線索。技能訓(xùn)練，包括聽、說、讀、寫、算、看等基本技能訓(xùn)練，和鞏固性的作業(yè)訓(xùn)練等。

　　5、教案本的篇幅結(jié)構(gòu)：扉頁計劃；單元分析與計劃、課時教案、單元復(fù)習(xí)、單元測試；總復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)。

　　6、每一篇教案的篇章結(jié)構(gòu)：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)難重點、教學(xué)方法、教具準備、教學(xué)過程（發(fā)現(xiàn)問題、合作學(xué)習(xí)、小結(jié)整合、鞏固延伸）、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)練習(xí)與布置、教后小記。