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  • 培訓管理制度

    時間:2021-10-12 08:49:01 制度 我要投稿

    最新培訓管理制度范本(通用5篇)

      在不斷進步的社會中,大家逐漸認識到制度的重要性,制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。那么制度的格式,你掌握了嗎?下面是小編收集整理的最新培訓管理制度范本(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

    最新培訓管理制度范本(通用5篇)

      培訓管理制度1

      第一條 公司員工培訓,其一是對新招聘的員工進行崗前培訓,其二是對老員工進行在職培訓。崗前培訓的內(nèi)容主要是學習公司規(guī)章制度、基本的崗位知識、實際操作技能、基本的專業(yè)知識,以便較快地適應工作。員工在職培訓的主要內(nèi)容是干什么學什么,從實際出發(fā),更新專業(yè)知識,學習新的業(yè)務和技術(shù)。

      第二條 員工培訓要按計劃、分批分階段,按不同的工種和崗位需要進行培訓,要結(jié)合實際,注重實用性,逐步提高員工隊伍素質(zhì)。

      第三條 培訓內(nèi)容:

      1.員工培訓主要應根據(jù)其所從事的實際工作需要,以崗位培訓和專業(yè)培訓為主。

      2.管理人員應學習和掌握現(xiàn)代管理理論和技術(shù),充分了解政府的有關方針、政策和法規(guī),提高市場預測能力、決策能力、控制能力。

      3.專業(yè)技術(shù)人員如財會人員、工程師、工程技術(shù)人員等,應接受各自的專業(yè)技術(shù)培訓,了解政府有關政策,掌握本專業(yè)的基礎理論和業(yè)務操作方法,提高專業(yè)技能。

      4.基層管理人員應通過培訓充實自己的知識,提高自己的實際工作能力。

      5.基層工作人員須學習公司及本部門各項規(guī)章制度,掌握各自崗位責任制和要求,熟悉賓客心理,學會業(yè)務知識和操作技能。

      6.公司的其他人員也應根據(jù)本職工作的實際需要參加相應的培訓。

      第四條 培訓方法:

      1.專業(yè)教師講課,系統(tǒng)地講授專業(yè)基礎理論知識、業(yè)務知識,提高專業(yè)人員的理論水平和專業(yè)素質(zhì)。

      2.本公司業(yè)務骨干介紹經(jīng)驗,傳幫帶。

      3.組織員工到優(yōu)秀企業(yè)參觀學習,實地觀摩。

      第五條 培訓形式:

      1.長期脫產(chǎn)培訓,培養(yǎng)有發(fā)展前途的業(yè)務骨干,使之成為合格的管理人員;

      2.短期脫產(chǎn)培訓,主要適用于上崗培訓,或某些專業(yè)性強的技術(shù)培訓。

      培訓管理制度2

      一、教師全員培訓制度

      要提高學生的素質(zhì),培養(yǎng)新世紀的人才,首先應提高全體教師的素質(zhì),因此加強全員崗位培訓十分必要。

      第一、堅持每周一次政治理論學習或業(yè)務學習,以提高廣大教職工的政治思想覺悟、師德修養(yǎng)和業(yè)務理論水平。

      第二、教職工參加政治理論學習或業(yè)務理論學習須遵守學習紀律,做到不遲到,不早退,認真做筆記,并定期組織學習交流活動。

      第三、加強崗位練兵,要求教師為人師表,說標準普通話,寫規(guī)范漢字,具有駕馭課堂的能力。加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓和應用,加強英語口語表達能力的培訓。

      第四、全體教職員工都有責任、有義務積極參加各種形式的在職崗位培訓。

      第五、抓好師徒結(jié)對子工作。定出“師徒”公約,雙向考核,限期達到培養(yǎng)目標。

      第六、堅持科研興校,選派上進心強、素質(zhì)好的教師開展專題研究,培養(yǎng)典型。

      第七、學校定期對教職工培訓情況進行考核,表彰獎勵先進集體和個人,考核結(jié)果記入教師業(yè)務檔案,并與教職工評聘、晉級提薪掛鉤。

      二、青年骨干教師培訓制度

      年骨干教師培訓制度的制定,要立足本校實際,制定長期、近期規(guī)則,注意充分考慮數(shù)量、質(zhì)量、學科分布、年齡層次、職稱結(jié)構(gòu)等因素。

      第一、制定青年骨干教師培養(yǎng)計劃,采取崗前培訓或在職培訓的方法,定期組織青年教師參加業(yè)務、政治理論、教育法規(guī)的學習與培訓,定期對青年教師的工作情況檢查、驗收、評價,切實加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。

      第二、重視“以老帶新”、“師徒對子”以及老教師對新教師的.“傳、幫、帶”工作。通過各種活動,不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)、教學水平和工作能力。

      培訓管理制度3

      1、教師是辦好學校的主體。建設一支造詣較高,教學經(jīng)驗豐富,適應社會需求的、相對穩(wěn)定的教師隊伍,十分重要。

      2、學校有關部門和人員,應尊重教師的勞動,全心全意地為教師服務,為教師的教育教學活動創(chuàng)造條件和提供方便。

      3、為保障教學質(zhì)量的提高,特規(guī)定了教師的權(quán)利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。

      4、教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性文件。教學計劃由學校制定,校長批準后執(zhí)行。

      5、教師應按照學科教材、教學大綱的要求編制教學計劃、教案,嚴格按教材、大綱進行教學。

      6、課表。每學期的課表于開課前的招生前擬定并公布,以便學生在報名、注冊時,確定學習課程。

      7、學校要建立教學管理指揮系統(tǒng),指揮渠道要暢通。

      8、教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求,保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務,任課教師應在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學進度表。

      9、教學檢查。校領導及主管教學的領導,要不定期的深入課堂聽課,尤其對初次聘任的教師,必須聽課1-2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽課,聽取師生反應。

      10、成績每期考核至少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應記錄在案,并作為教學檔案長期保存。

      11、教學檔案。教學檔案由教務處指定專人負責收集、整理與保存,并逐步形成電子教學檔案。

      12、學生管理,班主任工作。加強學生管理,充分發(fā)揮班主任的作用,應制定“班主任守則”、“學生守則”。

      培訓管理制度4

      1、必須有職業(yè)道德。熱愛本職工作,認真遵守基地的各項規(guī)章制度和服務標準;必須無條件的服從上級的工作安排及調(diào)動管理,主動認真,自覺地完成各項任務。

      2、嚴格按程序進行服務,耐心解答客人提問,虛心接受職工建議,對待職工熱情、耐心、周到,嚴禁與職工頂撞、爭吵。

      3、熟悉業(yè)務知識、準確掌握開餐時間及人數(shù)。

      4、每天做好餐前準備,做到環(huán)境、餐具,明亮、干凈、齊備,餐后做好快撤工作。

      5、做衛(wèi)生時,不得拖拉,必須有認真積極的態(tài)度,以最快的速度完成。

      6、服務態(tài)度:熱情大方、周到主動、耐心細致、面帶微笑,不得帶情緒上班。

      7、上班時不得閑談、吃零時、吹口哨、串崗,嚴禁在工作崗位高聲喧嘩。

      8、個人衛(wèi)生時刻保持干凈、整潔、做到“勤洗澡,勤理發(fā)、勤換衣服、勤剪指甲”,保持清雅淡妝,著裝整齊上崗。

      9、工作時間,不準接打電話(領班級以上除外),未經(jīng)同意不得私自帶親友進入工作場所。

      10、員工不得將餐廳的物品贈送他人或帶出,如有發(fā)現(xiàn),按制度進行處罰,后果嚴重者,按盜竊處理。

      11、嚴禁吵架、打架、不得拉幫結(jié)派,同事之間要相互尊重,說話要謙虛禮貌,待人熱情,語言要文明,不說粗話,團結(jié)互助,共同完成任務。

      12、嚴禁在工作中,因個人原因終止工作,飯菜供應不及時造成投訴,按餐廳管理規(guī)定進行處罰。

      13、值班人員不得因故擅自離、脫、睡崗,嚴格遵守值班制度。

      14、不得在客人面前做不雅動作,如剪指甲、掏耳、剔牙、打哈欠、伸懶腰。

      15、不得在班前飲酒或吃帶異味的食品。

      16、要有拾金不昧的精神,在餐廳拾到客人遺失的東西,主動上交,不做不道德的事,不貪不利之財。

      17、一切電器操作工具,必須探險操作程序進行,杜絕一切可能發(fā)生的隱患。

      18、員工應不斷提高自己的業(yè)務水平和服務技能,掌握和熟練一切服務程序,使自己成為一名優(yōu)秀的餐飲從業(yè)人員。

      培訓管理制度5

      一、目的

      為提高本公司從業(yè)人員職業(yè)素質(zhì),充實其業(yè)務知識與技能,以增進工作質(zhì)量及績效,特制定本方案。

      二、適用范圍

      凡本公司所屬從業(yè)人員的在職教育培訓及其有關作業(yè)事項均依本規(guī)定辦理。

      三、工作權(quán)責劃分

      3.1人力資源部

      3.1.1公司年度、月份培訓課程的擬定、呈報。 

      3.1.2員工培訓方案的制定和修改。

      3.1.3全公司共同性培訓課程的舉辦。

      3.1.4外聘講師及派外受訓人員的管理。

      3.1.5培訓計劃費用預算的擬定。

      3.1.6共同性培訓教材的編撰與修改。

      3.1.7培訓實施情況的督導、追蹤、考核。

      3.1.8培訓效果的評估。

      3.2各部門

      3.2.1部門內(nèi)部專業(yè)培訓課程的舉辦。

      3.2.2部門內(nèi)部專業(yè)培訓教材的編寫和修改。

      3.2.3部門講師人選的推薦。

      3.2.4部門培訓需求申請表。

      3.2.5部門內(nèi)部培訓效果的評估。

      四、培訓規(guī)范的制定

      人力資源部協(xié)同各部門共同制定培訓規(guī)范,提供培訓實施的依據(jù),內(nèi)容包括:

      4.1各部門的工作職務分類。

      4.2各職務的培訓課程及時數(shù)。

      4.3各培訓課程的教材大綱。

      五、培訓計劃的擬訂、程序

      5.1每年12月上旬,人力資源部下發(fā)各部門、各廠《年度培訓需求表》,各部門填寫后由人力資源部審核,作為培訓實施之依據(jù)。

      5.2人力資源部就各部所提出的培訓需求匯編《年度培訓計劃書》,呈報徐董核簽。

      5.3臨時性的培訓課程,培訓部門需向人力資源部領取并填寫《部門培訓申請表》,由人力資源部審核,報徐董核準后實施。

      5.4各項培訓課程主辦單位應提前一周內(nèi),填寫《在職培訓實施計劃表》,呈報徐董核準后,通知有關部門及人員。

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