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學校學生體質健康監測制度
在日常生活和工作中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。到底應如何擬定制度呢？以下是小編為大家收集的學校學生體質健康監測制度，歡迎大家分享。
學校學生體質健康監測制度1
一、健康教育制度
1、每學期由本園聘請的幼教分家進行幼兒健康、衛生知識講座一次。
2、定期由幼兒保健人員對保教人員講課，內容涉及對保健知識及幼兒常見病的預防、意外傷害的處理等。
3、園內定期以黑板報、衛生欄等形式宣傳相關知識。
4、園內備有幼兒健康教育書、雜志供教師參考，教師必須適時向幼兒講授衛生知識，進行健康教育。
二、健康檢查制度
1、入園檢查。幼兒在入園前必須進行全身體格檢查，健康檢査合格方可入園。工作人員每年全面體檢一次，有醫院健康證明方可工作。
2、堅持定期體檢制度。入園幼兒每年由社區醫院來園體檢一次，每季度測身高，進行健康分析與評價，指導家長做好幼兒的健康教育，并對每個入園幼兒建立健康檔案，做好幼兒成長記錄。
3、堅持晨檢及全日健康觀察制度。認真做好一摸：是否發燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四査：有無攜帶不安全物品。發現問題及時處理，做好每日觀察記錄。
三、體格鍛煉制度
1、有組織地經常開展適合幼兒特點的游戲及休育活動，幼兒每天做二次體操或活動性游戲。
2、在正常天氣下，有充足的戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活名，加強冬、春季節鍛煉。
3、創造條件，充分利用陽光、空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉兒童體格。
4、鍛煉要循序漸進，運動項目和運動量適合不同年齡幼兒的特點，對體弱的.幼兒給予特殊的照顧。
5、堅持晨檢及全日健康觀察制度。認真做好一摸：有否發燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四査：有無攜帶不安全物品。發現問題及時處理，做好每日觀察記錄。
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一、新生入園須到指定醫療機構對幼兒進行全面體格檢查。經體檢、化驗等項目檢查，確無傳染性疾病，且最近兩個月內無傳染病接觸史者方可入園。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、過敏史、預防接種等。對離園超過三個月幼兒，返園時須重新體檢。
二、家長配合保健醫建立完善的幼兒健康檔案，按要求及時反饋幼兒健康、體檢、預防接種等資料。領取借閱健康檔案資料，查看完備后及時歸還。
三、積極配合每天入園晨檢，發現疑似傳染病情況，家長有義務配合帶孩子去醫院診斷或隔離觀察，并及時向老師反饋病情。對傳染病做到早發現、早隔離、早診斷、早防治，防止傳染病的蔓延。
四、在園1～3歲兒童每年健康檢查2次，每次間隔6個月；3歲以上兒童每年健康檢查1次。所有兒童每年進行1次血紅蛋白或血常規檢測。1～3歲有聽力損失高危因素的兒童，每年檢查1次聽力；4歲以上兒童每年檢查1次視力。
五、幼兒缺勤須提前向班級老師請假，病假說明病因。請假超過三天（包括三天，節假日不算）返園須到保健室開具"三天返園健康證明"后方可進班。
六、如幼兒患傳染性疾病，須按規定離園隔離21天，痊愈后須持相關醫院的"痊愈證明"方可返園。
七、為保證幼兒在園安全，不能攜帶零食和影響幼兒安全的.異物入園。
八、一日活動中教師或保育員發現感冒或發燒嚴重的幼兒，通知家長后，家長有義務配合接回幼兒隔離觀察或去醫院診斷。
九、有在園內過生日需求的幼兒，為保證幼兒飲食安全，請家長所帶蛋糕及食品須在知名大品牌店購買，并提供當日購買憑證，并在食堂留樣48小時。
學校學生體質健康監測制度3
一、學生體質健康監測領導小組組成及職責分工：
組長：xxx（校長），全面負責實施健康標準的實施及監測工作。
副組長：xxx（主任），負責監測工作中的計劃調控和時間安排等協調工作。
組員：體育教師及各班主任負責學生達標活動及健康監測的具體實施。
二、《學生體質健康標準》的實施及監測工作，應列入學校教育和體育工作近期計劃和長遠規劃之中，每學年組織一次體質監測。
三、實施《學生體質健康標準》的.情況及監測任務的完成情況列入學校的目標管理之中，學生達到《標準》良好等以上者，方可獲得三好學生及其它獎勵形式的資格。
四、加強對實施《標準》工作的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。
全校各班級每月必須有一節以上班會課內容與達標相當，教導處應設立專項檢查并記載，此項檢查與班主任年終業績考證及獎勵掛鉤。
六、認真組織每學年《體質健康標準》測試，測試時間及組織形式要靈活多樣，既要節省時間，又要方便學生，除集團組織的大型綜合性考測以外，體育教師應根據教學學進度靈活安排測試時間及項目。
七、由教導處牽頭，專人專項負責測試數據資料的收集整理、分析、保存及上報工作。
學校學生體質健康監測制度4
xx一中學生體質健康抽測復核制度學生體質與健康調研是國民體質監測體系的重要組成部分，是學校體育、衛生與健康教育工作的重要內容。為完善學校體育評價機制，掌握我校學生體質與健康現狀和發展變化趨勢，促進學校全面貫徹落實新時代黨的教育方針、科學評價學校體育、衛生與健康教育工作成效，為制定學校體育、衛生與健康教育工作發展規劃、科學開展學校體育、衛生與健康教育工作提供依據，特制定本制度：
1、學校成立由校領導、體育教師及保健醫組成的學生體質健康工作領導小組，負責對學生體質健康督導和檢查工作。
2、建立學生體質健康宣傳機制，以多種形式宣傳體質健康的重要性。
3、建立高效的家校合作機制，學校引導家長重視學生體質，做好課外體質健康引導。
4、學校建立定期體質抽測機制，要有具體抽測方案。
5、學校要在規定時間內完成體質健康抽測工作，由領導小組對抽測數據進行分析，為進一步開展體育工作提供參考。
6、學校要按計劃對學生體質各項數據進行復核，及時發現問題，及時整改，對不實數據進行重新測試。
7、所有工作人員要秉持負責精神，高度重視體質抽測工作，做到科學抽測，科學管理和使用校本數據。
8、對涉及學生隱私的數據和結論，工作人員有義務做好保密工作。對私下議論或傳播個人隱私數據或結論行為追究責任，并將違規工作人員從領導小組中剔除。
9、在體質健康測試及抽測、復核工作中，要堅持實事求事原則，科學測試，規范測試，需要簽字的要簽字。不能弄虛做假，對圖省事虛報數據行為追究責任人責任，并對虛假數據重新測試。
10、參與測試工作人員一定要熟悉業務，掌握測試流程，測試前要有模擬測試。
11、體質數據復核工作要有三個以上人員參與，保證數據真實性和準確性，并對結論簽字。
12、抽測和復核樣本數量不少于學生總數的五分之一，保證數據質量學生體質健康抽測復核制度為落實“五項管理制度”加強學生教育管理，同時通過小切口大影響的制度落實讓學生有一個積極健康學習環境。而學生體質健康與測試是國民體質監測體系的.重要組成部分，同時也是學校體育、衛生與健康教育工作的重要內容。每年的體質健康檢測結束時，為更好地完善學校體育評價機制，掌握我校學生體質與健康現狀和發展變化趨勢，促進學校全面貫徹落實新時代黨的教育方針、科學評價學校體育、衛生與健康教育工作成效，特制定學生體質健康抽測制度：
一、成立領導
小組組長：XXX 副組長：XXX 成員：各班班主任
二、抽測的復核意義
1、抽查復核組成員要認真學習領會測試抽查復核工作實施方案，強化對抽查復核人員的培訓，保證本次抽查復核工作測試數據準、工作質量高。
2、學生體質健康抽測工作的任務：通過隨機抽查，核實各班上報《標準》數據的真實性、準確性和可信性，了解測試和數據上報工作情況及存在問題。
三、具體工作要求
1、抽查復核組要高度重視抽查復核工作，制定科學完善的抽查復核工作方案，嚴格復核程序，規范測試方法，獲取真實數據，確保抽查復核所獲取的“基期指數”科學、真實、可靠。
2、現場測試工作由抽查復核組人員直接組織測試，請被抽查的班級協助抽查復核組做好相關組織、協調和配合工作。學校安排教師協助抽查復核組開展相關測試工作，提前安排測試場地、器材設施，并提供學生的學籍登記表及《標準》登記卡，組織進行學生身份信息核對及各項安全保障工作。
3、對學生體質健康抽測結果實行統一公布制度。抽測結果應遵照《統計法》對統計資料公布和管理的有關規定，經學校學生體質健康抽測工作領導小組審議通過后公布。未公布前，任何個人不得公布和公開使用。
4、學生體質健康抽測資料屬保密資料。學校各處室應當采取必要的保密及安全措施，對有關工作人員進行保密教育，做好抽測數據和資料的保管、保密工作。未經同意，不得向任何個人提供抽測數據和資料。
5、學校學生可以通過抽測結果公告和抽測報告等獲取有關信息。
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一、學生體質健康檢測工作人員必須品行端正，認真對待測試工作，全體人員既要分工又要協作，共同管理好測試器材。測試過程中對學生態度和諧，耐心解答學生問題。
二、體育組對全校學生的體質健康測試工作統籌安排，合理組織，認真實施，確保測試結果的.準確。
三、學生體質健康檢測工作人員應該刻苦鉆研業務，熟練掌握各種儀器的使用、保養方法和測試系統的微機管理方法。
四、建立、健全學生體質健康測試信息的檔案管理，各類檔案應分類合理、材料齊全。
五、做好測試器材的衛生整潔和儀器保養工作，室內勤打掃，儀器要定時充電，擦拭干凈，未經批準，不得擅自拆卸、改裝。
六、做好安全保衛工作，防火防盜，交接班時要明確清楚。測試過程中發生事故，要迅速設法解決并及時向上級報告。
七、學生在測試過程中必須聽從管理，按要求規范操作各類儀器。
八、學生在測試前應做好準備活動，以免發生運動損傷。
九、學生測試必須穿運動服、運動鞋，干凈襪子，不得穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋、長筒雨鞋、棉衣、棉褲，女生不得穿裙子，身上不得攜帶大串鑰匙、刀子等。
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為規范我校學生體質健康監測工作，保證學校獲取客觀準確的學生體質健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發展，特制定本規定。
1、學生體質健康監測工作的任務是：對監測對象進行體質健康測試；建立學生體質健康數據庫；統計與分析監測數據；公布監測結果，為相關教育教學工作決策和研究提供服務。
2、學生體質健康監測工作應堅持科學、統一、系統的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操作規范、結果準確。
3、分管校長全面負責我校學生體質健康監測工作。學校總務處協同體育組、當地衛生院共同建立學生體質健康監測工作領導小組，在各自職責范圍內協同開展學生體質健康監測工作。
4、我校每年開展一次學生體質健康監測工作。
5、體質健康測試必須嚴格執行工作程序，遵守操作規定，使用國家指定的測試器材和數據匯總方式，實行技術監督和醫務保障制度。
6、我校對學生體質健康監測結果實行統一公布制度。監測結果應遵照《統計法》對統計資料公布和管理的有關規定，經學校學生體質健康監測工作領導小組審議通過后公布。未公布前，任何個人不得公布和公開使用。
7、學生體質健康監測結果由教務處公布。學生體質健康監測結果公布后，各班級可以公布本班學生體質健康監測結果。
8、學生體質健康監測資料屬保密資料。學校各科室應當采取必要的`保密及安全措施，對有關工作人員進行保密教育，做好監測數據和資料的保管、保密工作。未經學校同意，不得向任何個人提供監測數據和資料。
9、經學校批準，有關科室在遵守保管、保密制度的情況下，可無償使用學生體質健康監測數據和資料。
10、學校學生可以通過監測結果公告和監測報告等獲取有關信息。
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一、指導思想
為規范我校體質監測工作，保證學校獲取客觀準確的學生體質健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發展。
二、組織機構組長
校長副組長：副校長組員：各班班主任、全體體育老師
三、制度細則
1．建立科學的學校作息制度，保障學生足夠的休息時間。確保小學生每天睡眠不少于10小時。學校制訂的作息時間表，應向學生及家長、社會公布，接受社會的監督。
2．學生體質健康監測工作的任務是：對監測對象進行體質健康測試；建立學生體質健康數據庫；統計與分析監測數據；公布監測結果，為相關教育教學工作決策和研究提供服務。
3．學生體質健康監測工作應堅持科學、統一、系統的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操作規范、結果準確。
4．各班班主任負責全班體質健康監測及匯總工作，學校校委會。共同建立本校學生體質健康監測工作領導小組，在各自職責范圍內協同開展學生體質健康監測工作。
5．每學期開展一次學生體質健康監測工作。全覆蓋視力篩查每學期兩次，落實在第3周和第17周。
6．體質健康測試必須嚴格執行工作程序，遵守操作規定，使用國家指定的測試器材和數據匯總方式，實行技術監督和醫務保障制度。
7．對學生體質健康監測結果實行統一公布制度。監測結果應遵照《統計法》對統計資料公布和管理的有關規定，經校學生體質健康監測工作領導小組審議通過后公布。未公布前，任何個人不得公布和公開使用。
8．學生體質健康監測資料屬保密資料。學校各科室應當采取必要的`保密及安全措施，對有關工作人員進行保密教育，做好監測數據和資料的保管、保密工作。未經同意，不得向任何個人提供監測數據和資料。
9．學校學生可以通過監測結果公告和監測報告等獲取有關信息。
10．學校校長室、教學處和體育組組成實驗小學學生體質抽測復核領導小組。在每次普測后，對全校同學的體質測試結果隨機足量的抽測復核，確保檢測結果公正準確，督促建立學生體質健康檔案、建立學生視力檔案制度，跟蹤了解學生體質、視力變化情況。
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為貫徹落實《關于加強義務教育學生體質健康管理的通知》精神，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養體育鍛煉的能力，養成科學的生活方式，建立學生體質健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質健康。按照學校《關于加強學生體質健康管理工作的通知》要求，制定本制度。
一、加強宣傳教育引導
學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。
二、開齊開足體育與健康課程
學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
三、保證體育活動時間
四、提高體育教學質量
要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。
五、完善體質健康管理
評價考核體系
學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。
六、做好體質健康監測
全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》《學生體質健康監測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環體系。中學部認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。
七、健全責任機制
要統籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規定，將體質健康管理工作納入學校的常規管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的.溝通。
八、強化檢查評估
《標準》測試是一項重要工作，為保證測試工作的順利進行，特制定《標準》測試工作管理制度。
1、測試工作每年一次，按照教育局要求的時間和形式組織進行。
2、測試工作要在領導小組的領導下成立由體育教師和校醫共同組成的測試工作領導小組，全體組員要統一認識，端正態度，全力搞好《標準》測試工作。
3、工作小組負責《標準》測試的全面工作。體育組長負責干部測試工作的具體組織和安排，體育教師和校醫負責具體測試工作，班主任協助組織。
4、測試時要保持測試場地的環境衛生，杜絕疾病的傳染。定期對測試儀器進行維護與保養，保證儀器設備隨時都能正常使用。在測試過程中，學生應愛護測試儀器設備，自覺維護測試場地的秩序和衛生。對不聽從指揮，造成儀器設備人為損傷者，要追究當事人的責任并給予經濟處罰。
5、測試小組要認真做好《標準》測試工作的檢查與監督，發現問題及時解決，定期召開測試工作會，不斷總結，提高測試工作的實效性與科學性，保證測試工作的順利進行。
6、測試工作組要在組長組織下對測試數據進行詳盡的統計和分析。
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