教師管理制度

時(shí)間：2025-06-04 09:00:14 制度我要投稿

教師的管理制度推薦度：
教師管理制度推薦度：
學(xué)校教師管理制度推薦度：
學(xué)校教師的管理制度推薦度：
教師管理制度推薦度：
相關(guān)推薦

教師管理制度15篇(實(shí)用)

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們可以接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編為大家收集的教師管理制度，希望對(duì)大家有所幫助。

教師管理制度15篇(實(shí)用)

教師管理制度1

　　機(jī)關(guān)幼兒園教師培訓(xùn)管理制度旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，確保教育質(zhì)量，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展，同時(shí)也為幼兒園營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、有序的`教學(xué)環(huán)境。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，教師們能夠及時(shí)更新知識(shí)，掌握最新的教育理念和技術(shù)，提高教學(xué)效果，更好地滿足孩子們的成長(zhǎng)需求。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 培訓(xùn)規(guī)劃：制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式和時(shí)間安排，確保培訓(xùn)的系統(tǒng)性和針對(duì)性。

　　2. 崗前培訓(xùn)：針對(duì)新入職教師進(jìn)行幼兒園文化和教學(xué)方法的引導(dǎo)，幫助他們快速融入團(tuán)隊(duì)。

　　3. 專業(yè)發(fā)展：定期舉辦專題講座、研討會(huì)，提升教師的專業(yè)技能和理論水平。

　　4. 在職培訓(xùn)：根據(jù)教學(xué)需求和教師個(gè)人成長(zhǎng)，組織各類教學(xué)技能、課程設(shè)計(jì)、兒童心理等方面的培訓(xùn)活動(dòng)。

　　5. 反饋評(píng)估：建立培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，通過(guò)考核、反饋等方式，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

教師管理制度2

　　（一）總則

　　1、為了加強(qiáng)師資管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才，不斷搜集、積累教師業(yè)務(wù)水平情況，對(duì)教師教學(xué)科研水平進(jìn)行考核，必須建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)檔案在對(duì)教師進(jìn)行考核、評(píng)估、晉升、獎(jiǎng)懲方面的作用，特制定本辦法。

　　2、教師業(yè)務(wù)檔案主要收集和記載教師在教育教學(xué)、科研活動(dòng)中形成的主要成果材料（教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)水平、教學(xué)效果、科研論文、專著、教材等以及對(duì)這些材料的評(píng)價(jià)，專家的學(xué)術(shù)鑒定材料、圖片等）。

　　3、對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案的'認(rèn)真收集、整理是加強(qiáng)教學(xué)，科研管理的重要舉措之一。

　　（二）業(yè)務(wù)檔案搜集

　　1、建立健全業(yè)務(wù)檔案材料的搜集整理制度，材料要全面、完整、準(zhǔn)確，由專人負(fù)責(zé)管理。

　　2、通過(guò)各種渠道收集教師任課、進(jìn)修、觀摩教學(xué)、改革教學(xué)方法、科學(xué)研究等成果、學(xué)術(shù)活動(dòng)、外語(yǔ)狀況、計(jì)算機(jī)情況、學(xué)術(shù)水平鑒定及參加有關(guān)會(huì)議總結(jié)等材料。

　　3、對(duì)歸檔材料要驗(yàn)證真?zhèn)魏屯暾c否，要求用黑鋼筆或黑水筆填寫，書寫字跡工整，不得用鉛筆、圓珠筆填寫。

　　（三）業(yè)務(wù)檔案材料的管理

　　1、對(duì)材料收集整理時(shí)檔案管理的基礎(chǔ)工作，是政績(jī)材料向檔案轉(zhuǎn)化的重要步驟，這是項(xiàng)經(jīng)常性的工作。對(duì)接收來(lái)的材料，按理卷的要求進(jìn)行分類、編目、登記、統(tǒng)計(jì)和必要的加工整理，大致分為六類；

　　（1）個(gè)人基本情況：包括登記表、學(xué)歷及職稱復(fù)印件、獎(jiǎng)懲復(fù)印件等；

　　（2）教學(xué)活動(dòng)，包括任課、進(jìn)修、觀摩、改革教學(xué)方法、更新教材、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法、設(shè)備、措施等；

　　（3）學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括參加學(xué)術(shù)研討會(huì)議、學(xué)術(shù)交流，學(xué)術(shù)任職等（具有復(fù)印件）。

　　（4）科研活動(dòng)，包括教學(xué)資料編寫，科研論文，著作科研成果的登記及復(fù)印件；項(xiàng)目的立項(xiàng)運(yùn)作，完成的情況；

　　（5）計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)考試、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況（證書復(fù)印件）；

　　（6）教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書、教案、反思及專家評(píng)課資料，業(yè)務(wù)上的工作獎(jiǎng)勵(lì)、鑒定、評(píng)語(yǔ)等據(jù)實(shí)記載（證書復(fù)印件）；

　　2、對(duì)檔案材料的整理工作要求及時(shí)準(zhǔn)確，利于考核、考查材料的準(zhǔn)確程度及學(xué)術(shù)價(jià)值；

　　3、業(yè)務(wù)檔案的使用，要確定閱檔人員范圍，建立業(yè)務(wù)檔案?jìng)鏖喼贫取?/p>

教師管理制度3

　　一、教師言行

　　1、時(shí)刻注意提高自身修養(yǎng)，升華自己的言談、品格；

　　2、對(duì)學(xué)員要有親和力，鼓勵(lì)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。從學(xué)習(xí)、生活等多方面關(guān)心理解學(xué)員，解決學(xué)員的困難，能夠公正平等地對(duì)待每一位學(xué)員；

　　3、不要在背后議論他人的缺點(diǎn)。不輕視其它課程，抬高自己課程，應(yīng)提醒學(xué)員認(rèn)真學(xué)好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　二、語(yǔ)言表達(dá)

　　1、教師授課要有很強(qiáng)的語(yǔ)速控制能力，要能夠通過(guò)快慢緩急的語(yǔ)言，讓學(xué)生明確授課重點(diǎn)；

　　2、主講教師必須具備語(yǔ)言通俗易懂、準(zhǔn)確流暢，具備極強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

　　三、時(shí)間控制

　　1、教師講解與學(xué)員練習(xí)相結(jié)合，時(shí)間比例大致為2：1，邊講邊練；

　　2、合理把握課堂授課節(jié)奏，不過(guò)快或拖堂；語(yǔ)速和操作速度以學(xué)生能夠很好接受為準(zhǔn)；

　　3、教師授課要嚴(yán)格按照《教學(xué)計(jì)劃》規(guī)定的課時(shí)進(jìn)行；根據(jù)學(xué)員的接受程度可以有小幅度的課時(shí)調(diào)整。

　　四、內(nèi)容控制

　　1、《教學(xué)計(jì)劃》由每個(gè)專業(yè)的主課老師制定；

　　2、嚴(yán)格按照《教學(xué)計(jì)劃》界定的內(nèi)容和順序進(jìn)行講解；

　　3、《教學(xué)計(jì)劃》界定的主案例，教師在授課過(guò)程中必須全部進(jìn)行講解。

　　五、學(xué)員控制

　　1、教師實(shí)行責(zé)任制，每位學(xué)員報(bào)名后的課程進(jìn)度由指定的教師全面負(fù)責(zé)；

　　2、課堂上，增強(qiáng)與學(xué)員的交互，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)角落學(xué)員的.表情；

　　3、當(dāng)學(xué)員出現(xiàn)疲乏、困倦時(shí)，要采取"措施"讓他興奮起來(lái)；

　　4、積極耐心的解答學(xué)員提出的與課程有關(guān)的問(wèn)題；經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，改進(jìn)授課方法；

　　5、正確指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)，解決學(xué)員對(duì)就業(yè)和前途的困惑；6、對(duì)學(xué)員提出的不正當(dāng)要求，要婉言拒絕。

　　六、授課流程

　　1、開班第一次課，講明授課方法，明確課程體系和授課重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生熟悉我校環(huán)境；

　　2、教師每堂課開始時(shí)，需對(duì)上堂課的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)；

　　3、開始正式內(nèi)容講解，需讓學(xué)員先明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的用途，課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行必要的知識(shí)重點(diǎn)總結(jié)，布置課后作業(yè)；

　　4、正確輔導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)；

　　七、教學(xué)管理

　　教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試測(cè)評(píng)、試卷分析等幾個(gè)方面，是學(xué)校管理的重要內(nèi)容，特作如下規(guī)定，希遵照?qǐng)?zhí)行。每天必須在學(xué)員上課前提前5分鐘到教室作準(zhǔn)備。

　　（一）、備課基本要求

　　1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師必須分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。

　　2、備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的編排體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，基本技能訓(xùn)練的要求；微觀上必須明確每一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。

　　3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和應(yīng)掌握的技能。

　　4、備課既要備教材，更要備教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則，激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。

　　5、認(rèn)真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導(dǎo)上課，不搞形式主義。教案以課時(shí)為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排，有教學(xué)過(guò)程（包括設(shè)計(jì)的問(wèn)題），有板書設(shè)計(jì)，有練習(xí)設(shè)計(jì)。教學(xué)目的，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。無(wú)教案不得上課。

　　6、提倡寫教學(xué)后記，不斷總結(jié)正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　（二）、上課基本要求

　　1、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主形式，每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課。

　　2、教師上課必須準(zhǔn)備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表端莊得體。

　　3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。

　　4、教學(xué)目的要明確，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，層次分明，協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別要照顧后進(jìn)生，力求使他們能掌握本課的基本知識(shí)和技能。

　　5、要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)性原則，盡量采用電化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生勤動(dòng)腦，勤動(dòng)口，勤動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)員學(xué)得生動(dòng)活潑，能舉一反三，靈活運(yùn)用。

　　6、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰，響亮，表達(dá)意思明白，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確，清楚、端正，富于啟發(fā)性。

　　7、嚴(yán)格上課紀(jì)律，做到上課時(shí)不遲到，不會(huì)客，不接電話（特殊情況例外），不抽煙，不坐教，不拖堂。

　　8、結(jié)合本校課程實(shí)際，靈活調(diào)整短期插班學(xué)生課程，合理安排上課時(shí)間。

教師管理制度4

　　中小學(xué)教師管理制度是確保教育質(zhì)量和教學(xué)秩序的重要手段，它涉及到教師的職責(zé)、考核、培訓(xùn)、激勵(lì)等多個(gè)方面，旨在規(guī)范教師行為，提升教育教學(xué)水平。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教師職責(zé)：明確教師的教學(xué)任務(wù)、班級(jí)管理責(zé)任以及參與學(xué)校活動(dòng)的要求。

　　2. 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估：建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等多維度考核。

　　3. 培訓(xùn)與發(fā)展：制定教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，包括定期培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和進(jìn)修學(xué)習(xí)等。

　　4. 激勵(lì)機(jī)制：設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰優(yōu)秀教師，同時(shí)設(shè)置合理的'薪酬福利體系，激勵(lì)教師提升教學(xué)質(zhì)量。

　　5. 紀(jì)律處分：規(guī)定違反教學(xué)規(guī)定的處理辦法，確保教學(xué)秩序。

　　6. 教師權(quán)益保護(hù)：保障教師合法權(quán)益，包括工作環(huán)境、勞動(dòng)時(shí)間、休息休假等。

教師管理制度5

　　1、教師辦公室電腦由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理。設(shè)備若有異常情況

　　一般由年級(jí)電腦管理人員（由組長(zhǎng)指派組內(nèi)掌握一定電腦技術(shù)、責(zé)任心強(qiáng)的老師承擔(dān)）負(fù)責(zé)解決，遇重大設(shè)備故障，可聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)中心管理員修復(fù)。

　　除網(wǎng)絡(luò)信息中心管理員外，其它人員不得擅自拆開任何電腦機(jī)箱。

　　2、各教師辦公室要把學(xué)校網(wǎng)站或江陰教育作為首頁(yè)，年級(jí)組長(zhǎng)每天至少上網(wǎng)2次，以便及時(shí)了解學(xué)校的工作安排和教育動(dòng)態(tài)。

　　3、使用電腦時(shí)要遵守上班紀(jì)律，遵守師德公約，遵守網(wǎng)絡(luò)道德。上班時(shí)間不得聽音樂(lè)、看電影、玩游戲、上網(wǎng)聊天；

　　不得進(jìn)入任何色情、暴力以及宣傳不良言行的網(wǎng)站；

　　不得在任何網(wǎng)站散布、發(fā)表對(duì)學(xué)校不利或惡意攻擊他人的言論。

　　4、電腦使用者要熟悉電腦操作的常規(guī)要求。操作時(shí)，不得吃零食、吸煙；

　　不得用力擊打鍵盤或鼠標(biāo)；不得在加電狀態(tài)下?lián)懿宸菬釗懿逶O(shè)備或搬動(dòng)微機(jī)；

　　系統(tǒng)盤中不得裝入系統(tǒng)以外的`教學(xué)或私人文件，否則因管理需要進(jìn)行系統(tǒng)重建或恢復(fù)時(shí)造成數(shù)據(jù)丟失，責(zé)任自負(fù)；

　　非管理人員，不得修改系統(tǒng)設(shè)置，以免引起系統(tǒng)故障；

　　下班前一定要關(guān)閉電腦。

　　5、要注意保持辦公室環(huán)境衛(wèi)生，保證電腦及相關(guān)設(shè)備表面清潔無(wú)灰塵，每周至少進(jìn)行兩次外表清潔。

　　所有教師要教育自己的子女、家屬，任何時(shí)候（特別是星期天、節(jié)假日）都不要用辦公室電腦玩游戲或上網(wǎng)聊天。

　　6、全體教職工要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備，按規(guī)程進(jìn)行操作。

　　辦公室電腦若因人為因素造成損壞，或因保管不善出現(xiàn)設(shè)備丟失，要追究責(zé)任人和其它相關(guān)人員責(zé)任。

　　7、學(xué)期結(jié)束將由各條線結(jié)合師德考核、優(yōu)秀年級(jí)組考核、優(yōu)秀教研組考核、財(cái)物保管等制度予以考核。

教師管理制度6

　　一、師德修養(yǎng)

　　1、自學(xué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守《教師法》，一年中無(wú)社會(huì)舉報(bào)，在各類調(diào)查問(wèn)卷或電訪中聲譽(yù)良好。

　　2、遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不遲到，不早退，積極參與交流討論。

　　3、服從組織崗位安排。按時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，能起到表率作用。

　　4、在級(jí)部工作中起到良好的輿論引領(lǐng)和帶頭示范作用。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

　　5、學(xué)歷、計(jì)算機(jī)、普通話三證書達(dá)標(biāo)。

　　6、能以校園網(wǎng)為平臺(tái)，成功牽頭開展網(wǎng)上讀書論壇。

　　7、利用理論優(yōu)勢(shì)，開展一次面對(duì)全體教師的現(xiàn)場(chǎng)讀書沙龍。

　　8、有xx篇優(yōu)秀的讀后感文章收入學(xué)校匯編文集。

　　三、工作、教學(xué)質(zhì)量

　　9、滿工作量，擔(dān)任一線教學(xué)任務(wù)，并能在校內(nèi)擔(dān)任循環(huán)教學(xué)。

　　10、按時(shí)完成學(xué)校的值日、值廚、配班、保潔等任務(wù)。

　　11、教學(xué)水平在本xx有一定影響，教學(xué)質(zhì)量在本xx名列前茅。（5分）

　　四、開課情況

　　12、每年至少在校級(jí)或以上開設(shè)xx節(jié)示范課、觀摩課、課題課或?qū)ｎ}講座。（隨堂聽課、預(yù)約聽課除外，教研組內(nèi)研究課需向全校開放）

　　五、論文撰寫

　　13、每年至少有xx篇論文獲xx級(jí)xx等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，或在xx級(jí)及以上的教育類刊物上發(fā)表，或在xx級(jí)及以上范圍內(nèi)做專題講座、教材分析。

　　六、指導(dǎo)學(xué)生

　　14、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生參加xx級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽，年度中有xx人獲xx或xx，或多人次獲獎(jiǎng)。

　　七、課題研究

　　15、參與教改和課題研究，擔(dān)任xx及以上教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，成為課題研究的主持人或其中的骨干。

　　16、課題研究接受學(xué)校管理，每學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)、過(guò)程資料齊全，不拖拉。

　　17、每年在課題組之間或全校范圍類執(zhí)教一次課題研究課或?qū)ｎ}講座活動(dòng)，呈現(xiàn)過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)和成果，以達(dá)到輻射全體的效應(yīng)。

　　18、按時(shí)保質(zhì)地照計(jì)劃開展研究工作，積累資料，并接受教科室的檢查。

　　八、培養(yǎng)青年教師

　　19、認(rèn)真輔導(dǎo)青年教師xx名，并能履行學(xué)校制定的`師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，并完成協(xié)議上的任務(wù)。或者指導(dǎo)非師徒結(jié)對(duì)的青年教師開展教學(xué)教研活動(dòng)，起學(xué)術(shù)輻射作用，且有指導(dǎo)證明原件至少xx份。

　　九、參與課改

　　20、擔(dān)任備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)或教務(wù)、科研負(fù)責(zé)人。積極參與課程改革的校本教研，在本專業(yè)起引領(lǐng)和帶頭作用。

　　十、爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)

　　本學(xué)年度獲得xx表彰xx次。

教師管理制度7

　　教師管理制度是教育機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)的核心組成部分，它旨在確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，并維護(hù)良好的'教育環(huán)境。通過(guò)明確教師的權(quán)利、責(zé)任和行為準(zhǔn)則，該制度能夠促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的工作滿意度，同時(shí)也有助于解決可能出現(xiàn)的沖突和問(wèn)題。

　　內(nèi)容概述：

　　教師管理制度通常涵蓋以下幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域：

　　1. 教師資格與聘用：規(guī)定教師的入職條件，包括學(xué)歷、專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，以及招聘流程和合同條款。

　　2. 教學(xué)職責(zé)：明確教師的教學(xué)任務(wù)，如課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)估和反饋等。

　　3. 專業(yè)發(fā)展：提供教師進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)。

　　4. 行為規(guī)范：設(shè)定教師的行為準(zhǔn)則，包括職業(yè)道德、學(xué)術(shù)誠(chéng)信和與學(xué)生及家長(zhǎng)的互動(dòng)方式。

　　5. 績(jī)效評(píng)估：設(shè)立公正的評(píng)價(jià)體系，以教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生反饋和同事評(píng)價(jià)等多維度評(píng)估教師表現(xiàn)。

　　6. 獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰：依據(jù)教師的工作表現(xiàn)，實(shí)施激勵(lì)機(jī)制和紀(jì)律處分，以激發(fā)積極性和保持教學(xué)秩序。

　　7. 福利待遇：規(guī)定教師的薪酬、福利、休假和其他勞動(dòng)權(quán)益。

教師管理制度8

　　為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全考勤機(jī)制，提高教育教學(xué)工作效率和質(zhì)量，根據(jù)《XX縣中小學(xué)教師管理考核暫行辦法》（X教發(fā)【20xx】38號(hào)文件），結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。

　　第一條嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。教職工在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)，應(yīng)正常上、下班，不得無(wú)故遲到、早退和曠職。教職工必須每天簽到兩次，每周隨機(jī)簽退（夏季作息時(shí)間：上午7:30至11:30，下午13:00至16:30；冬季作息時(shí)間：上午7:45至11:30，下午13:00至16:00）。

　　第二條在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)，教職工如因故不能正常上班，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假2天（含2天）以內(nèi)的由分管考勤副校長(zhǎng)審批；請(qǐng)假3天（含3天）的由校長(zhǎng)審批，中層以上領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假不分時(shí)間長(zhǎng)短均需校長(zhǎng)審批。

　　第三條請(qǐng)假分為病假、事假、婚假、喪假、生育假、公假、因私出國(guó)（境）假等幾類。

　　第四條請(qǐng)假3天（含3天）本人必須填寫《汪清一中教師請(qǐng)假申請(qǐng)表》一式二份，并附上相關(guān)證明材料。要嚴(yán)格遵守先審批后離崗的原則，確因突發(fā)特殊情況，不能事先請(qǐng)假的，事后應(yīng)及時(shí)補(bǔ)假，否則按照曠職處理。事病假在5天（含5天）以上的，須向教務(wù)處上交病歷證明，學(xué)校備案。

　　第五條遲到、早退、臨時(shí)出門規(guī)定及考核辦法。

　　（一）簽到、簽退必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，晚于上班時(shí)間（可延遲5分鐘）或早于下班時(shí)間均視為遲到或早退。如忘記考勤（今后評(píng)職晉級(jí)需要查看原始簽到詳單）須及時(shí)告知考勤領(lǐng)導(dǎo)并補(bǔ)簽，否則視為曠職。

　　（二）如臨時(shí)有事不能按時(shí)到校考勤，須打電話通向分管考勤的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，到校后及時(shí)補(bǔ)簽，未到校時(shí)間計(jì)入臨時(shí)出門時(shí)間。正常工作時(shí)間如有急事必須外出，須向考勤領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并到收發(fā)室值班教師處簽條，返校后需要到收發(fā)室值班老師處銷假，計(jì)入臨時(shí)出門時(shí)間，否則按曠職處理。

　　（三）因孩子小（幼兒園、小學(xué)一、二年級(jí)），需接送上學(xué)、放學(xué)的教師，學(xué)期初須上報(bào)給考勤領(lǐng)導(dǎo)。在不影響教學(xué)的情況下，早晨可延后30分鐘簽到，下午給30分鐘時(shí)間接孩子，此時(shí)間不計(jì)入臨時(shí)出門，超出時(shí)間的按臨時(shí)出門計(jì)算。給孩子送奶（孩子不滿一周歲）的老師，上午第二節(jié)課后，下午3點(diǎn)以后可以為孩子送奶。接送孩子教師或送奶的老師須在收發(fā)室專門的簽到單簽字，如不按要求出門視為事假，計(jì)入臨時(shí)出門時(shí)間。

　　（六）遲到、早退、間缺的，按時(shí)間累計(jì)。遲到、早退7次等同于事假一天，臨時(shí)出門480分鐘等同于事假一天，學(xué)期末計(jì)入個(gè)人考勤中。

　　第六條請(qǐng)病事假

　　（一）請(qǐng)假期限和申請(qǐng)權(quán)限

　　1、校長(zhǎng)請(qǐng)病事假2天以內(nèi)的(含2天)，由教育局人事科審批；事假2天以上、5天以內(nèi)（含5天）的，由主管局長(zhǎng)審批；5天以上的，請(qǐng)示主管局長(zhǎng)同意后，報(bào)局長(zhǎng)審批。校長(zhǎng)請(qǐng)假要確定好臨時(shí)主持工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、其他教職工請(qǐng)病事假5天以內(nèi)的，由校長(zhǎng)審批；請(qǐng)病事假5天(含5天)以上的，經(jīng)校長(zhǎng)同意，報(bào)教育局人事科審批、備案。

　　3、長(zhǎng)期病假人員（一年累計(jì)病假在6個(gè)月以上的人員），應(yīng)于每學(xué)期初辦理長(zhǎng)期病休手續(xù)，由學(xué)校報(bào)局長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過(guò)，報(bào)人社部門批準(zhǔn)。

　　（二）請(qǐng)病事假人員和違反病事假制度的，按下列規(guī)定執(zhí)行：

　　1、一年累計(jì)病假超過(guò)30天、累計(jì)事假超過(guò)15天或有擅自離崗行為的，如無(wú)特殊貢獻(xiàn)或業(yè)績(jī)，年末考核不得評(píng)為優(yōu)秀以及其它榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2、一年累計(jì)病假超過(guò)2個(gè)月（每月按30天計(jì)）、累計(jì)事假超過(guò)1個(gè)月或擅自離崗累計(jì)達(dá)到15天的，不得參加本年度考核，不享受十三個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資，不晉升薪級(jí)工資、次年不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　3、一年累計(jì)病假超過(guò)6個(gè)月（每月按30天計(jì)）、累計(jì)事假超過(guò)2個(gè)月的，從次月起按比例發(fā)放基本工資。不得參加本年度考核，不享受十三個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)工資，不晉升薪級(jí)工資、兩年內(nèi)不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　4、突發(fā)性疾病及身患重大疾病工作人員的考勤依據(jù)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　5、教職工在病事假期間，不得從事有經(jīng)濟(jì)收入的活動(dòng)，嚴(yán)禁另謀從事第二職業(yè)。

　　6、因公負(fù)傷人員按《工傷保險(xiǎn)條例》辦理。

　　7、因病已完全喪失工作能力的，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及時(shí)辦理病退手續(xù)。

　　第七條曠職

　　（一）曠職的界定

　　1、曠職是指教職工在正常工作日不請(qǐng)假的缺勤行為。

　　2、雖有正當(dāng)請(qǐng)假理由，但未辦理請(qǐng)假手續(xù)或自行請(qǐng)他人代為頂崗，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的，均視為曠職。

　　3、請(qǐng)假批準(zhǔn)期限已滿，凡未再辦理續(xù)假報(bào)批手續(xù)而超假的視為曠職。

　　4、不服從組織調(diào)動(dòng)和分配，無(wú)正當(dāng)理由不按指定時(shí)間到指定工作崗位報(bào)道的，按曠職處理。在學(xué)校檢查教師上課情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)有無(wú)故沒(méi)正常上課（曠課）的按曠職處理。

　　5、無(wú)故不按時(shí)參加教師會(huì)議（例會(huì)）的，按曠職（0.5天）處理。

　　6、學(xué)校每周進(jìn)行不定期查崗，如發(fā)現(xiàn)有教師不在崗，且沒(méi)有請(qǐng)假、沒(méi)有臨時(shí)出門記錄，按曠職（0.5天）處理。

　　7、對(duì)曠職行為，若不經(jīng)請(qǐng)假而擅離職守（含請(qǐng)假期滿），連續(xù)或累計(jì)超過(guò)3個(gè)工作日的，當(dāng)年考核確定為不合格；連續(xù)曠職達(dá)到15個(gè)工作日或全年累計(jì)曠職達(dá)到30個(gè)工作日，可以解除聘用合同，按自動(dòng)離職處理。

　　第八條請(qǐng)生育假。根據(jù)最新實(shí)施的《吉林省人口與計(jì)劃生育條例（修正案）》規(guī)定，符合法律、法規(guī)規(guī)定生育的夫妻，憑生育證明，最多可享受158天產(chǎn)假；同時(shí)給予男方護(hù)理假15天，并按照程序辦理相關(guān)手續(xù)。

　　第九條請(qǐng)婚喪假。婚喪假按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，憑結(jié)婚證，可以享受15天婚假；教職工的直系親屬（父母、配偶和子女）死亡時(shí)，可以根據(jù)具體情況，由學(xué)校審批，酌情給予1至3天的喪假。在外地可根據(jù)路程遠(yuǎn)近，另給予路程假。

　　第十條請(qǐng)公假

　　（一）教職工公假范圍

　　1、教職工參加由教育行政部門組織或經(jīng)教育行政部門同意召開的各類會(huì)議、活動(dòng)，包括行政工作會(huì)議、教育教學(xué)研討會(huì)、觀摩會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校際間教育教學(xué)交流活動(dòng)等。

　　2、按文件規(guī)定教職工必須參加的各類與教育教學(xué)有關(guān)的'培訓(xùn)活動(dòng)。

　　3、經(jīng)縣教育局同意由相關(guān)部門臨時(shí)通知并經(jīng)校長(zhǎng)同意參加的會(huì)議或活動(dòng)。

　　4、因工作需要并經(jīng)校長(zhǎng)同意外出辦事的。

　　5、被選為各級(jí)黨代、人大、政協(xié)、團(tuán)代、工會(huì)代表或委員的教職工及經(jīng)縣教育局同意參與的社會(huì)兼職人員參加相關(guān)部門統(tǒng)一組織的會(huì)議或調(diào)研活動(dòng)。

　　（二）教職工公假審批權(quán)限

　　1、教職工因公請(qǐng)假必須要有相關(guān)會(huì)議或培訓(xùn)通知等文件材料，按程序辦理請(qǐng)假手續(xù)，如特殊情況電話通知的應(yīng)注明電話通知部門、時(shí)間和經(jīng)辦人姓名。教師公假超過(guò)三天（含三天）要向校長(zhǎng)告假，領(lǐng)導(dǎo)公假須向校長(zhǎng)說(shuō)明去向及請(qǐng)假時(shí)間。

　　2、校長(zhǎng)因公務(wù)活動(dòng)離開單位2天以上，需請(qǐng)示主管局長(zhǎng)，報(bào)人事科備案，并確定臨時(shí)主持工作領(lǐng)導(dǎo)。

　　（三）未經(jīng)縣教育局同意不能參加無(wú)正式文件通知的各類活動(dòng)、民間團(tuán)體組織的各類研討會(huì)、考察活動(dòng)等等。否則，按擅自離崗處理。

　　第十一條因私出國(guó)（境）請(qǐng)假

　　（一）因私出國(guó)（境）審批手續(xù)。教職工因私需要出國(guó)（境），應(yīng)安排在寒暑假或其他節(jié)假日，正常教育教學(xué)工作時(shí)間內(nèi)教職工不允許出國(guó)（境）。教職工因私急需出國(guó)的，必須按程序辦理相關(guān)手續(xù)。

　　（二）因私出國(guó)（境）的違規(guī)處理。請(qǐng)假期限結(jié)束未歸者，超出時(shí)間按曠工處理，連續(xù)曠工達(dá)到15個(gè)工作日或一年累計(jì)曠工達(dá)到30個(gè)工作日，可以解除聘用合同，按自動(dòng)離職處理。

　　第十二條教職員工不得擅自脫產(chǎn)到高等院校進(jìn)修學(xué)習(xí)。否則按自動(dòng)離職處理。

　　第十三條辦理銷假手續(xù)。請(qǐng)假（病假、事假、公假）期滿，上班時(shí)，及時(shí)到校長(zhǎng)或分管考勤領(lǐng)導(dǎo)處銷假，學(xué)校到人事科辦理銷假手續(xù)。

　　第十四條學(xué)校考勤管理實(shí)行公示制度，每月公示一次，并于每月10日前將考勤統(tǒng)計(jì)表上報(bào)教育局人事科，學(xué)期末公示學(xué)期和學(xué)年度最終統(tǒng)計(jì)情況。請(qǐng)假情況將作為教職工年終考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

教師管理制度9

　　1、教師辦公室電腦由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理。設(shè)備若有異常情況，一般由年級(jí)電腦管理人員（由組長(zhǎng)指派組內(nèi)掌握一定電腦技術(shù)、責(zé)任心強(qiáng)的老師承擔(dān)）負(fù)責(zé)解決，遇重大設(shè)備故障，可聯(lián)系絡(luò)中心管理員修復(fù)。除絡(luò)信息中心管理員外，其它人員不得擅自拆開任何電腦機(jī)箱。

　　2、各教師辦公室要把學(xué)校或江陰教育作為首頁(yè)，年級(jí)組長(zhǎng)每天至少上

　　2次，以便及時(shí)了解學(xué)校的工作安排和教育動(dòng)態(tài)。

　　3、使用電腦時(shí)要遵守上班紀(jì)律，遵守師德公約，遵守絡(luò)道德。上班時(shí)間不得聽音樂(lè)、看電影、玩游戲、上聊天；不得進(jìn)入任何色情、暴力以及宣傳不良言行的；不得在任何散布、發(fā)表對(duì)學(xué)校不利或惡意攻擊他人的`言論。

　　4、電腦使用者要熟悉電腦操作的常規(guī)要求。操作時(shí)，不得吃零食、吸煙；不得用力擊打鍵盤或鼠標(biāo)；不得在加電狀態(tài)下?lián)懿宸菬釗懿逶O(shè)備或搬動(dòng)微機(jī)；系統(tǒng)盤中不得裝入系統(tǒng)以外的教學(xué)或私人文件，否則因管理需要進(jìn)行系統(tǒng)重建或恢復(fù)時(shí)造成數(shù)據(jù)丟失，責(zé)任自負(fù)；非管理人員，不得修改系統(tǒng)設(shè)置，以免引起系統(tǒng)故障；下班前一定要關(guān)閉電腦。

　　5、要注意保持辦公室環(huán)境衛(wèi)生，保證電腦及相關(guān)設(shè)備表面清潔無(wú)灰塵，每周至少進(jìn)行兩次外表清潔。所有教師要教育自己的子女、家屬，任何時(shí)候（特別是星期天、節(jié)假日）都不要用辦公室電腦玩游戲或上聊天。

　　6、全體教職工要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備，按規(guī)程進(jìn)行操作。辦公室電腦若因人為因素造成損壞，或因保管不善出現(xiàn)設(shè)備丟失，要追究責(zé)任人和其它相關(guān)人員責(zé)任。

　　7、學(xué)期結(jié)束將由各條線結(jié)合師德考核、優(yōu)秀年級(jí)組考核、優(yōu)秀教研組考核、財(cái)物保管等制度予以考核。

教師管理制度10

　　1、技術(shù)裝備處根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度和數(shù)據(jù)信息的保密性，為用戶帳號(hào)設(shè)置相應(yīng)權(quán)限，并進(jìn)行統(tǒng)一管理。網(wǎng)站內(nèi)所有注冊(cè)用戶（包括管理員）必須遵守此制度。

　　2、各級(jí)管理員對(duì)校園網(wǎng)站的任何操作都必須遵守《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》，《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》等有關(guān)計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的法律和法規(guī)，實(shí)施辦法。

　　3、尊重用戶個(gè)人隱私是我校校園網(wǎng)站的基本政策。我校網(wǎng)站不會(huì)公開，編輯或透露用戶信息，除非有法律許可要求。

　　4、用戶的帳號(hào)，密碼和安全性。網(wǎng)站中所有管理員，都持有一個(gè)密碼和帳號(hào)。每個(gè)用戶都要對(duì)其帳戶中的所有活動(dòng)和事件負(fù)全責(zé)。管理員若發(fā)現(xiàn)任何非法使用用戶帳號(hào)或安全漏洞的情況，請(qǐng)立即通知學(xué)校網(wǎng)站管理員。

　　5、各級(jí)管理員不得在網(wǎng)站上發(fā)表任何損害我校利益，泄露學(xué)校秘密，有損學(xué)校形象的`文章和圖片。

　　6、用戶責(zé)任：用戶單獨(dú)承擔(dān)傳輸內(nèi)容的責(zé)任。用戶必須遵循以下條件：

　　（1）從中國(guó)境內(nèi)向外傳輸技術(shù)性資料時(shí)必須符合中國(guó)有關(guān)法規(guī)。

　　（2）使用網(wǎng)站服務(wù)不作非法用途。

　　（3）不干擾或擾亂網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

　　（4）不在留言簿等交互式欄目發(fā)表任何不利于社會(huì)，學(xué)校的信息。

　　（5）遵守所有使用網(wǎng)站服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，規(guī)定，程序和慣例。

　　（6）不得利用本站危害國(guó)家安全，泄露國(guó)家秘密，不得侵犯國(guó)家，社會(huì)，集體和公民的合法權(quán)益。

教師管理制度11

　　適用范圍

　　本制度適用于天津新東方培訓(xùn)學(xué)校和個(gè)性化部門的所有教師中學(xué)助理教師，和在中學(xué)個(gè)性化部門帶課的教師。

　　授課制度

　　課前溝通

　　1. 教師在收到教務(wù)秘書幫辦排課函件時(shí)須及時(shí)告知能否排課及可排課時(shí)間，做好上課準(zhǔn)備。

　　2. 教師在接到教務(wù)秘書的郵件和短信通知后，查看自己郵箱內(nèi)學(xué)員信息(學(xué)員姓名，聯(lián)系方式、上課總課時(shí)、該生的學(xué)習(xí)管理師等)，在短信當(dāng)天用郵件方式回復(fù)教務(wù)，說(shuō)明自己已收到上述內(nèi)容。

　　3. 準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)管理師組織的沃蘇什卡四方會(huì)談：教師、學(xué)習(xí)管理師、和課程規(guī)劃師、學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　4. 教師收到教務(wù)秘書的郵件和短信通知查收課表信息時(shí)，及時(shí)檢查郵箱，查收課表，并于寄出短信通知后2小時(shí)之內(nèi)回復(fù)短信確認(rèn)收到課表考前通知，并在當(dāng)天發(fā)送郵件回復(fù)確認(rèn)收到最新課表，了解英語(yǔ)課程變更信息。

　　5. 當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)手中課表有問(wèn)題時(shí)，可以天主教愛(ài)國(guó)會(huì)直接聯(lián)系教務(wù)人員進(jìn)行核對(duì)修改。教務(wù)會(huì)短信(或電話)與您確認(rèn)課程。教師本人終其一生必須有自己版本的'課表，必須版則隨時(shí)攜帶電子版或復(fù)印版課表，確保對(duì)課準(zhǔn)確妥善。必須每天查看郵件，及時(shí)接受課表及其他訊息。

　　課程計(jì)劃

　　1. 詳細(xì)了解學(xué)員的學(xué)科信息，結(jié)合學(xué)員已定課時(shí)，教師需要做好一個(gè)有效清晰的教學(xué)計(jì)劃。

　　2. 結(jié)合對(duì)學(xué)員特點(diǎn)及自己的教學(xué)計(jì)劃，教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n，完善上課內(nèi)容，理清上課思路。

　　課堂紀(jì)律

　　1. 教師務(wù)必遵守上課紀(jì)錄，并做好簽到記錄，否則因?yàn)闆](méi)有簽到而造成的課酬費(fèi)用的問(wèn)題由教師個(gè)人承擔(dān)責(zé)任。

　　2. 教師上課必須嚴(yán)格教職員工按照下發(fā)的教師課表進(jìn)行。

　　3. 為規(guī)范課程的有效率和高效，教師上課時(shí)禁止下列行為

　　a) 遲到，早退或曠課;如有發(fā)生將按照考勤制度處理

　　b) 不能任由小學(xué)生提前下課。

　　c) 談上課時(shí)間和學(xué)生談?wù)撆c課程無(wú)關(guān)的話題

　　d) 吸煙

　　e) 接打手機(jī)、收發(fā)短信

　　f) 課間休息超過(guò)5分鐘

　　g) 辱罵、挖苦、或諷刺學(xué)生

　　h) 私自和學(xué)員更動(dòng)上課時(shí)間，發(fā)生如有發(fā)生按照調(diào)課機(jī)制處理。

　　4. 第2點(diǎn)中b至g項(xiàng)經(jīng)查屬實(shí)則當(dāng)節(jié)課酬為0，并且通報(bào)批評(píng)。

　　5. 對(duì)于自己不了解的課程請(qǐng)告知學(xué)生到前臺(tái)或者相關(guān)部門咨詢，嚴(yán)禁給學(xué)生進(jìn)行亂咨詢和亂許諾。

　　課后反饋

　　1. 教師在第一節(jié)課后認(rèn)真完成教師反饋表，及時(shí)發(fā)現(xiàn)后如發(fā)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)效率低下應(yīng)及時(shí)反饋

　　2. 課后教師要及時(shí)填寫學(xué)員手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容，記錄當(dāng)節(jié)課已經(jīng)完成進(jìn)度、所布置的作業(yè)、同學(xué)上課狀態(tài)及吸收效率、完成作業(yè)情況、早先考試成績(jī)等等，同時(shí)以包括以上內(nèi)容的電子版反饋信息發(fā)到指定的郵箱，如果學(xué)員課時(shí)不夠或由于課時(shí)導(dǎo)致的上課內(nèi)容較緊，教師也要及時(shí)進(jìn)行反饋。

　　3. 結(jié)課后2日內(nèi)遞交結(jié)課概括

　　測(cè)試分析

　　1. 每完成8小時(shí)課程，教師根據(jù)所講授內(nèi)容出素材一份測(cè)試卷，要求在在第9十五分鐘上課出與之前兩天出好測(cè)試卷，并把電子版試卷發(fā)送到指定郵箱

　　2. 學(xué)員進(jìn)行測(cè)試后，需教師或進(jìn)行試卷分析，教師需要在接收到考試試卷3天內(nèi)，回復(fù)試卷分析結(jié)果。

　　學(xué)生作業(yè)

　　1. 班主任帶同一名學(xué)生超過(guò)2節(jié)課工作臺(tái)則除最后本子外須給學(xué)員布置作業(yè)

　　2. 作業(yè)內(nèi)容須和講課內(nèi)容密切相關(guān)，每節(jié)課作業(yè)量以30分鐘至60分鐘為宜

　　3. 教師下課時(shí)須在學(xué)生管理手冊(cè)相應(yīng)頁(yè)登記所留作業(yè)，并且把所留作業(yè)以電子版形式發(fā)送到指定郵箱

　　4. 下次上課學(xué)生須檢查作業(yè)，評(píng)估作業(yè)已經(jīng)完成情況，并在學(xué)生點(diǎn)出行政管理手冊(cè)作相應(yīng)登記

教師管理制度12

　　1. 引言

　　本文檔旨在規(guī)范幼兒園教師檔案的管理流程，確保檔案的安全性、準(zhǔn)確性和完整性。教師檔案是評(píng)價(jià)和發(fā)展教師個(gè)人能力的重要依據(jù)，也是幼兒園管理和運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)資料之一。

　　2. 檔案建立與歸檔

　　2.1 檔案建立

　　每位教師入職時(shí)，應(yīng)建立其個(gè)人檔案。包括以下內(nèi)容：

　　- 個(gè)人基本信息

　　- 學(xué)歷和資格證書

　　- 專業(yè)培訓(xùn)記錄

　　- 工作經(jīng)歷

　　- 榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)

　　- 職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)

　　2.2 檔案歸檔

　　教師檔案應(yīng)當(dāng)妥善歸檔，采用電子和紙質(zhì)相結(jié)合的方式存儲(chǔ)。具體歸檔流程如下：

　　- 紙質(zhì)檔案：采用標(biāo)準(zhǔn)檔案袋或文件夾，按照教師姓名和工號(hào)編號(hào)歸類儲(chǔ)存。檔案室應(yīng)定期進(jìn)行整理和清理，確保檔案安全并且易于查找。

　　- 電子檔案：采用安全可靠的電子存儲(chǔ)方式，檔案管理系統(tǒng)應(yīng)建立合理的權(quán)限控制機(jī)制，確保只有授權(quán)人員可以訪問(wèn)和修改檔案。

　　3. 檔案更新與維護(hù)

　　3.1 檔案更新

　　教師檔案應(yīng)及時(shí)更新，包括以下情況：

　　- 個(gè)人信息變動(dòng)：如姓名、身份證號(hào)碼、聯(lián)系方式等。

　　- 學(xué)歷和資格證書的獲得或更新。

　　- 專業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修的記錄。

　　3.2 檔案維護(hù)

　　為了確保教師檔案的準(zhǔn)確性和完整性，應(yīng)進(jìn)行定期的檔案維護(hù)工作，包括：

　　- 定期核對(duì)檔案信息與實(shí)際情況的一致性。 - 定期補(bǔ)充更新檔案中缺失的信息。

　　- 定期清理和整理紙質(zhì)檔案，確保文件的.完整性和易于查找。

　　4. 檔案查閱與保密

　　4.1 檔案查閱

　　教師本人或相關(guān)部門有權(quán)查閱該教師的檔案，在遵守保密原則和權(quán)限控制的前提下，可以了解檔案中的個(gè)人信息和工作記錄。

　　4.2 檔案保密

　　教師檔案涉及個(gè)人隱私和敏感信息，應(yīng)嚴(yán)格保密。除了授權(quán)查閱的人員外，其他任何人不得未經(jīng)許可查閱和泄露檔案內(nèi)容。

　　5. 檔案保存與銷毀

　　5.1 檔案保存

　　教師檔案應(yīng)按照規(guī)定的保存期限進(jìn)行保存，保存形式包括電子和紙質(zhì)檔案。具體要求如下：

　　- 紙質(zhì)檔案：按照規(guī)定期限保存，超期檔案應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)移到檔案庫(kù)進(jìn)行長(zhǎng)期保存。

　　- 電子檔案：采用合規(guī)的電子存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)行保管，確保檔案的安全和可靠性。

　　5.2 檔案銷毀

　　檔案保存期限屆滿后，應(yīng)進(jìn)行及時(shí)的銷毀工作。銷毀方式應(yīng)符合相關(guān)法律法規(guī)的要求，確保檔案不會(huì)被惡意使用或泄露。

　　6.結(jié)論

　　本文檔旨在建立幼兒園教師檔案管理制度，確保教師檔案的安全、準(zhǔn)確和完整。只有規(guī)范的檔案管理流程，才能為教師個(gè)人發(fā)展和幼兒園管理提供有力支持。

教師管理制度13

　　為貫徹落實(shí)中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定拉海爾第三中學(xué)廉潔從教制度。

　　一、目的意義

　　在全校開展廉潔從教活動(dòng)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是培育和諧校園文化，建設(shè)和諧校園的客觀需要，是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要任務(wù)。通過(guò)深入開展廉潔教育，促使黨員干部、教職員工廉潔從教、廉潔從政，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。形成以廉為榮的校園風(fēng)尚，開創(chuàng)廉潔文化進(jìn)校園工作新局面。

　　二、健全制度，建立機(jī)制

　　成立拉海爾第三中學(xué)教師廉潔從教領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨支部書記任組長(zhǎng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組組長(zhǎng)及班主任為成員。使廉潔從教工作能自主運(yùn)轉(zhuǎn)、長(zhǎng)久運(yùn)轉(zhuǎn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

　　三、主要對(duì)象：

　　全體教職工

　　四、具體內(nèi)容：

　　1、不準(zhǔn)有償給學(xué)生補(bǔ)課，有償家教或巧立名目亂收費(fèi)；

　　2、不準(zhǔn)亂定亂發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料或向?qū)W生推銷商品；

　　3、不準(zhǔn)向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物；

　　4、不準(zhǔn)利用職權(quán)和工作之便接受學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)、禮品；

　　5、不準(zhǔn)向?qū)W生教違背黨和國(guó)家方針、政策的言論及信奉和參與不良封建迷信活動(dòng)。

　　五、實(shí)施途徑：

　　1、要與學(xué)校德育相結(jié)合，圍繞“三廉”并舉的'目標(biāo)，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理層廉潔從政，教師和家長(zhǎng)廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中，與學(xué)校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實(shí)。

　　2、要與校園文化建設(shè)相結(jié)合。在校內(nèi)設(shè)立宣傳欄，展示學(xué)校廉潔教育成果。通過(guò)演講賽、書畫賽、格言警句征集活動(dòng)、營(yíng)造學(xué)廉、思廉、議廉、護(hù)廉、保廉的良好氛圍，進(jìn)一步提升廉潔意識(shí)。

　　3、要與校務(wù)公開相結(jié)合。積極構(gòu)建“陽(yáng)光校園”，將涉及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)利益的重大事項(xiàng)通過(guò)多種形式公開，接受監(jiān)督，營(yíng)造良好氛圍。

　　4、要與師德師風(fēng)相結(jié)合。要將廉潔從教納入學(xué)校教師年度考核，并將是否取得實(shí)效作為提拔任用，職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。