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  • 中學教研工作制度

    時間:2022-07-06 18:27:45 制度 我要投稿
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    中學教研工作制度

      一、 指導(dǎo)思想
      社會經(jīng)濟的快速發(fā)展要求要有高質(zhì)量的教育,要適應(yīng)形勢的發(fā)展,把我校辦成高質(zhì)量的學校,提高學校的競爭能力,實現(xiàn)學校的高層次的辦學目標,教師是關(guān)鍵.因此,堅持以先進的教育思想為指導(dǎo),以素質(zhì)教育為目標,以嶄新的課改理念為準則,進行課堂教學改革,探索教育教學規(guī)律,提高教學效率。使我校教師與新課程同行,更新觀念,加強交流研究,真正把素質(zhì)教育落到實處。我校特制定本制度。
      二、 教學研究理念
      以“一切為了學生的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學實際問題,總結(jié)和提升教學經(jīng)驗,形成民主、開放、和諧、高效的教研機制,努力打造學習型、研究型的教師群體。
      三、 組織形式
      以學科組、年級組為主。
      四、 教研活動內(nèi)容:
      深入了解并及時解決教學中的困難和問題,總結(jié)推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,不斷提高教師教學專業(yè)水平和駕馭教材的能力,推進校本課程建設(shè)步伐。
      五、 教研活動時間
      1.周一下午:政治、信息技術(shù)科組、通用技術(shù)科組
      2.周二上午:地理科組
      3.周二下午:英語科組
      4.周三上午:體育科組
      5.周三下午:化學、數(shù)學科組
      6.周四上午:歷史、歷史與社會科組
      7.周四下午:語文、物理科組
      8、周五上午:生物、音樂、科學科組
      9、周五下午:美術(shù)科組
      10.雙周周四下午第八節(jié):文基/理基
      11.雙周周五下午第八節(jié):校級學習(以科組為主)
      12.業(yè)余時間:以學校網(wǎng)站為基點,充分展現(xiàn)教師個人的教學風采。
      六、 教研形式
      以自我反省、同伴互研、理論指導(dǎo)、聽課評課為主要活動形式;以新課程為導(dǎo)向,靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式,努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動、活動化教研活動等多種教研形式。
      (1)自我反省:
      教師的自我對話,對自己行為的思考、省視、分析。制定個人教研計劃、專業(yè)提高學習計劃,并根據(jù)學校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容,自行學習和對自己教學行為進行分析,提出問題,制定對策。要求每位教師每學年上不少于1節(jié)研究課,每位教師每學期聽課達8節(jié)以上,教研組長聽課達12節(jié)以上,教導(dǎo)主任每學期聽課達25節(jié),校極領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課達30節(jié)以上。教師每學期寫教學反思、教學隨筆等10篇,研究性論文1篇。
      (2)同伴互研:
      以教師提出的問題為研究內(nèi)容,將問題帶入教研組,以組為單位制定計劃,開展研究。注重“以老帶新”,提出在校本教研中有不同的呼聲,在一個群體中有不同的思想,鼓勵教師大膽質(zhì)疑、批評,各抒己見。每學期學校召開不少于1次校本課堂教學研討會,以不斷促進提高。
      (3)理論指導(dǎo):
      一方面提倡教師從專業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò)上學習和引進名家教研思想,另一方面采用“請進來”的方式,引進教育教學專家進行專題講座,引進新的理念和教育教學思想,促進學校教師的專業(yè)發(fā)展。學校為教師開展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng),為教師學習、收集理論資料提供滾動性條件。
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