優(yōu)秀小學(xué)學(xué)生自薦信
各位老師，各位家長(zhǎng)同學(xué)，大家好。
我叫袁邦睿，我是一個(gè)性格開朗、自尊心很強(qiáng)的孩子，在日常生活中，我能和小朋友們處得來(lái)，特別是剛剛置身于一個(gè)陌生的環(huán)境中的時(shí)候，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)的非常大方，言談舉止很懂禮貌，所有身邊的親朋好友常常夸我，我在春節(jié)期間和身邊的別的小朋友在一起相處得很愉快。
已經(jīng)11歲的我，懂得了親情的溫暖、友情的珍貴，能與大家分享成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，知道感謝大自然的.恩賜，知道對(duì)親人、師友、社會(huì)懷著感恩之心，更知道我們肩負(fù)的責(zé)任與重?fù)?dān)--為親人、民族、社會(huì)能擁有更美好的明天而努力學(xué)習(xí)！
我希望老師能讓我當(dāng)上小組長(zhǎng)，這樣我就可以鍛煉我的記憶力和寫字能力。因?yàn)槊看问兆鳂I(yè)的時(shí)候，我要分好各個(gè)作業(yè)的人數(shù)，作文還要分修改稿和定稿，要記著每個(gè)作業(yè)寫完后交給誰(shuí)。寫便利條的時(shí)候，我必須得要把字寫好，不然別人看不清我寫的字就會(huì)搞混，不僅會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，還會(huì)給組員帶來(lái)麻煩。我還會(huì)幫老師分擔(dān)一些有人作業(yè)沒(méi)寫好，作業(yè)家長(zhǎng)沒(méi)簽名的煩惱。
希望老師看了我的自薦，能夠相信我，相信我會(huì)認(rèn)真地收好作業(yè)，管好自己，管好組員，為小組起一個(gè)帶頭作用。上課有任何一個(gè)人講話我都會(huì)制止他（她），提醒他（她）。
也許我不是最優(yōu)秀的，但只要我認(rèn)真，用心去做，那么我一定是最出色的！希望老師看了我寫的自薦稿，能夠讓我當(dāng)上小組長(zhǎng)。
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