支教教師自我鑒定

時間：2023-02-14 11:58:34 自我鑒定我要投稿

支教教師自我鑒定范文通用

　　自我鑒定是個人在一個時期的自我總結(jié)，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和缺點，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。我們該怎么寫自我鑒定呢？下面是小編精心整理的支教教師自我鑒定范文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

支教教師自我鑒定范文通用

同志們：

　　我們今天在這里聚會，歡送102名熱血教師，前往師資力量薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。102名教師甘愿放棄優(yōu)裕的生活條件，主動深入到艱苦環(huán)境中，奉獻自己火熱青春和聰明才智。這種犧牲精神，令我們每一個人無不心生敬意!全縣正在陸續(xù)開學，支教教師也要整裝待發(fā)，此時此刻，別意依依，自然感慨萬千。

　　我們都是讀書人出身。學生時代，大家都是“書生意氣，揮斥方遒”，執(zhí)著地追求社會公平、正義。如今，黨和國家也正致力構(gòu)建社會主義和諧社會。構(gòu)建社會主義和諧社會，就是要高度重視和關(guān)心欠發(fā)達地區(qū)、弱勢群體，關(guān)注各行各業(yè)生活存在困難的個體，在全社會大力倡導(dǎo)扶貧濟困的良好風尚，形成平等友愛、融洽和諧的人際關(guān)系。教育公平是社會公平的基石。發(fā)展農(nóng)村教育，加大對全縣農(nóng)村教育的投入力度，努力縮小農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育的差距，使全縣農(nóng)民群眾及其子女享有接受良好教育的機會，是實現(xiàn)教育公平和體現(xiàn)社會公正的一個重要方面，是社會主義教育的本質(zhì)要求。

　　對教育公平而言，師資力量的平衡，又是教育公平的先導(dǎo)。正是基于這一點，近兩年來，我們不遺余力的加大著對農(nóng)村教育師資力量的配備。去年，我們把新錄用的35名本科生全部分配到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)從教。今年擇優(yōu)招考的50名素質(zhì)較好的教師，也無一例外的全部分到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)。為了加強農(nóng)村師資配備，從20xx年起，我們就開展了支教工作，并且支教工作每年都以近乎翻番的力度，快速加大。20xx年是10名教師支教，20xx年就增加到35名，20xx年又竄長到65名。今天送行的102名支教教師，更是證實了我們在加大支教工作政策力度上的連續(xù)性。

　　“千層高臺，起于壘土”。社會公平、教育公平，歸根結(jié)底，要靠我們這些追求公平的教育工作者從自身做起。人們常說：“與其錦上添花，不如雪中送炭。”我們今年支教的102名教師，在自己原校雖都是一流人才，但也只是“錦”上眾“花”當中的一朵，而大家到了新的支教學校，起到的卻是“及時雨”、“雪中炭”的關(guān)鍵作用。

　　人過留名，雁過留聲。選派的支教教師都學識精深，經(jīng)驗豐富，相信大家到了受援學校，一定會給當?shù)貛ソ逃掠^念、新理論，給受援學校刮去一股新風。大家在支教的一年中，要在受援學校帶出一個好徒弟，承擔一門主學科，講好10節(jié)示范課，主講兩場新課程講座等等。總之，要利用一切形式，把自己溶入受援學校教師群體中，并在其中起到模范帶頭作用。真正使自己這個“及時雨”、“雪中炭”成為“透墑雨”、“旺火炭”。

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