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  • 培訓師如何自我介紹

    時間:2020-12-01 16:52:39 自我介紹 我要投稿

    培訓師如何自我介紹

      導語:自我介紹是向別人展示你自我介紹好不好,甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。下面是由小編整理的關于培訓師的自我介紹及開場白。歡迎閱讀!

    培訓師如何自我介紹

      培訓師如何自我介紹

      培訓師自我介紹范文一:

      (有經驗工作者。)

      大家好,我叫xx ,我在xx公司曾擔任過 培訓部經理,負責公司的教育培訓工作以及負責組建培訓部團隊,在xx公司工作期間,將培訓真正的送到市場,并成功舉辦達30期各種培訓班。

      做事穩重、踏實;對事物有敏銳的洞察力培訓師具有團隊合作精神;富有創新能力,能承擔一定的工作壓力,喜歡挑戰距離,具有較強的責任心和對品牌的忠誠度

      能獨立編寫、開發培訓課程,熟練掌握ppt課件制作;能夠正確引導代理商配合公司工作,管理、培訓代理商銷售團隊的能力; 有獨立組織、策劃招商會、大型培訓會、終端會的能力;有領導團隊合作、互相協調的能力,相信在這里也能發揮自己的個人長處,使得公司各項業務取得一定的發展。

      培訓師自我介紹范文二:

      (工作還未成熟者。)

      大家好,我叫xxx。我為人熱情,大方, 英語 流利,兼通純粹數學和應用數學的基本專業技術。讀研三年以來,對于專業課,我抱以極大的興趣,除了國際貿易、市場營銷等必修課以外,廣泛地學習了與微分幾何、偏微分方程和拓撲學有關的現代數學課程。在思想認知方面,我認真研讀了哲學、科學技術、美學等的基礎內容及其歷史,領略了先賢智慧的博大精深和道德的敬畏虔誠。

      關于將來的工作,我有著較強的團隊協作能力,能承受壓力,喜歡富有挑戰性和具有創造性課題。特別地,在工作中我能吃苦耐勞,虛心與人交流,不斷學習進取。

      培訓師的開場白

      對于培訓師來說,開場白的前30秒至關重要,往往會影響到整個培訓課程的成敗。對于培訓師來說,有效的開場白要將學員的注意力集中到你的話題上來,使學員感到舒適放松,但同時又制造出某種沖擊力,使學員開始興奮起來。培訓師如何做好開場白?開場白是否能夠量身定做呢?

      開場白:始于無聲

      不少培訓師把“開場白”的工夫都花在了語言上。但培訓師不是宣傳出來的。無論主持人的介紹把你說得如何專業、權威,甚至天花亂墜。在經歷了越來越多宣傳失真的轟炸之后,學員們已經趨于冷靜,他們更看重的是“眼見為實”。

      因此,培訓師出場時的步伐、姿勢、表情、神態和眼光,就是與學員最初的交流。由此表現出的堅定、自信和穩健的臺風,讓我們在學員中得到“確有為師風范”的評價,是產生信任的基石。

      成功的“開場白”需要量身定做

      這主要表現在三個方面:

      一、考慮培訓師自身的風格和特點。

      作為培訓師,有著很多不同的類型和風格。有些培訓師有著豐富的實踐經驗,故定位于實戰型,課程也以實用、有效為主,在授課風格上,如果是屬于比較有親和力的,開場可以通常采用開放式的提問,引起學員共鳴,從而拉近與學員的距離。

      而對于那種激情型的培訓師來說,可以更適合與那種用氣勢和排比開場的方式。風格無所謂好壞,適合的才是最好的。

      二、考慮課程內容。

      不同的課程,使用不同的開場會更有效。

      三、考慮學員狀況。

      即使是同樣的課程,學員素質、基礎不同,也需采取不同的開場方式。之所以采取不同的開場方式,是基于課前的現場診斷和需求調查反饋中,所反映出的學員基礎和認識差異,以及最關注的問題點。

      培訓師如何做好開場白?

      (1) 提疑問,設懸念,啟迪思考。

      這種“開場白”適合于相對理論化、內容單調的培訓課程。它利用學員好奇、有著強烈求知欲的心理,對將學的內容提疑問,設懸念,使學生把注意力集中指向教學內容

      拋出問題,制造懸疑。

      (2) 講故事,做推測,激發興趣。

      這種“開場白”抓住人們天生愛聽故事、愛主觀判斷的心理特征,結合課程內容設計一些故事、寓言、笑話等,使學員對課程產生興趣。

      故事,可以來自我們平時看過的報章雜志、電影、電視,也可以來自我們的親身經驗。開場白所需要的小故事,最好不要太長,也不要太復雜,最好在兩分鐘說完,而且能銜接你所要講的主題。

      不論是贊美、制造懸疑,或是說故事,除了吸引聽眾,當你看到現場的氣氛已經帶動起來了,接下來的主要內容,你就能說得更從容、有自信。

      (3) 釋題目,講背景,揭示主旨。

      課程題目常是培訓精義所在,弄清題意是學習的`“突破口”,而背景能幫助學員更好的理解培訓的核心意義。利用課題的解釋、背景的介紹,不緊不慢地“開場”,則有利于學員很快地進入學習狀態

      (4) 展掛圖,放錄音,活躍氣氛。

      利用圖片、實物等直觀教具開講,可以幫助學員形象的理解培訓內容,激起學員的求知欲;利用音樂、錄像等的可聽可視性開講,可以活躍課堂氣氛,加深學員對內容的理解。

      看培訓師開場白是一件非常有趣的事。有以自畫像開場的。有以手繪歡迎圖畫開場的。有自我介紹放名人照片的。有做游戲的,講故事的,有即興做詩的,現場拍賣的,有提問的,有放激烈拉丁舞曲的,有放鐵道游擊隊的,更多的是致歡迎詞的。

      平視之先生的歡迎詞很簡單:各位好,沒人給我做介紹,我做個自我介紹。我是XXX,筆名平視之,今天給大家上的課是《XXXXXXXXXX》,開場異常簡潔,到了大繁若簡的境界。

      那么,怎樣設計一個好的開場白,對培訓師來說,仍是一個非常有挑戰和有難度的題目。一般來說,有效的開場白要將學員的注意力集中到你的話題上來,轉移他們其他的思緒。使學員感到舒適放松,但同時又制造出某種沖擊力,使學員開始興奮起來。介紹你的主題,建立你的專業威信,控制住場面。

      傳統的開場白有很多種類,比如:

      1,陳述問題/需求

      2,發表理論/觀點

      3,發表假設言論

      4,解說標題

      5,爭論性的言論

      6,令人驚奇的言論

      7,引用

      8,提問

      9,故事或小的趣聞

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