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  • 初中部學期工作總結

    時間:2024-07-06 20:54:08 工作總結范文 我要投稿
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      【思路清晰】:

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      1、工作重心:

      * 一個中心:教學

      * 兩手抓:一手抓課堂,一手抓課程

      * 三深入:深入課堂,深入教師,深入學生。

      * 四注重:注重交流,注重思考,注重研究,注重實踐。

      2、工作準則:

      * 民主和諧,高效務實,強化制度,重在落實。

      * 尊重差異,張揚個性,鼓勵賞識,激發熱情。

      * 做研究型學校(做研究型管理者、做研究型教師、做研究型學生)

      3、工作宗旨:

      讓責任成為一種品質

      讓服務成為一種驕傲

      讓研討成為一種習慣

      讓激勵成為一種動力

      讓創新成為一種潮流

      4、教學原則:嚴、實、活、新

      嚴----嚴格管理 真誠關愛

      實----實事求是 高效務實

      活----教法靈活 高效課堂

      新----改革創新 銳意進取

      【目標明確】:

      1、努力打造一支業務精湛,高效務實,和諧向上的班主任隊伍和教師隊伍。

      2、加強班級常規管理,培養學生良好的學習習慣,形成健康良好的班風學風,提高學生自主管理能力,促進學生的自主發展。

      3、開設豐富多彩的活動課程,逐步形成宿遷分校特色課程體系。如學科活動、社會實踐課程、課外閱讀課程、心理輔導和研究課程、家長學校課程等。

      4、繼續深入課堂,努力打造高效課堂,積極探索分層教學, 全面提高教學質量。

      5、初三教學質量穩步上升,力爭達線率45%以上。

      6、年級組學生培養目標:

      初一:培養習慣,認識自我,做合格附中人。

      初二:磨練意志,挑戰自我,做優秀附中人。

      初三:實現理想,超越自我,做卓越附中人。

      【分工精細】:

      崔x:副校長 分管初中部教育教學;

      側重高效課堂建設、課程建設、家校聯系工作、畢業班等工作。

      張x:校長助理兼學工部主任 分管初中學工部工作;

      側重教師隊伍建設、制度建設、環境文化建設、德育課程、年級組工作。

      李x:初中教務部主任 分管初中教務部工作;

      側重分層教學、集體備課、績效考核、高校課堂建設等工作

      高x:初中學工部主任助理兼團委書記 協助張坤做好學工部工作

      側重班級常規管理、教師值班、大型活動、學生會、團委等工作。

      許x:初中教務部主任助理 協助李旭東做好教務部工作

      側重教學常規、教科研、畢業班等工作。

      【大膽創新】:

      一、將“周前會”、“行政例會”改為“教育教學研討會”

      1、高校課堂論壇

      2、班級管理經驗交流

      3、復習方案研討

      4、階段性工作總結

      5、觀看視頻《尋找最美鄉村教師》

      二、將“值日制”改為“值周制”,實行“部門領導帶班制”, “實名制通報制”,加強過程性管理和評價。

      三、課程改革

      1、體育課試行2+1模式

      2、開發38門選修二課程

      3、社團課程改革:課程超市尊重學生自主選擇;課程內容更加貼近學生生活;課程評價更加完善和提高課程質量。

      4、課表調整:每周半天教研組活動時間,加強教研組建設。

      四、年級組德育工作系列化、目標化

      七年級:培養習慣,認識自我,做合格附中人。

      1)行為習慣系列講座1---張雷生對中學生行為規范和一日常規開設講座。

      2)行為習慣系列講座2---張校長對宿舍文化及還存在的問題開設專題講座

      3)行為習慣系列講座3---請高輝老師開設成才首先成人的專題講座

      4)行為習慣系列講座4---請湯校長開設了文明禮儀專題講座。

      八年級:磨練意志,挑戰自我,做優秀附中人

      1)“十四歲我已長大”德育課程感恩勵志篇——主講人:張艷。

      2)“十四歲我已長大”德育課程心理健康篇----在心里種下一顆健康的種子。

      3)“十四歲我已長大”德育課程之愛國勵志篇-- 紀念“一二.九”朗誦比賽

      九年級:實現理想,超越自我,做卓越附中人

      1) 多次召開主題班會進行理想教育、生涯規劃、人生目標、學習方法等。

      2)多次開設主題微型講座

      3)多次召開班情分析會

      6、啟動青年教師職業規劃課程方案。

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