市教育局強力推進農村遠程教育應用工作總結

市教育局強力推進農村遠程教育應用工作總結

　　不經意間，工作已經告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。工作總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的市教育局強力推進農村遠程教育應用工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我市是全省三個縣級市之一，面積507平方公里，人口56.3萬，轄7鎮(zhèn)4鄉(xiāng)3個街道辦事處246個行政村。全市共有市辦中小學239所，其中高中4所，初級中學20所，小學215所；另有機關幼兒園1所，進校（職中）1所，企辦完全中學5所，小學7所，民辦完全中學1所，初中1所，小學19所；在校學生100049人，教職工5733名。1997年5月高標準實現(xiàn)“兩基”達標，1997年12月被評為“全國兩基工作先進縣”，20xx年10月，榮獲省級普及實驗教學先進縣市稱號。

　　20xx年依據(jù)國家財政部、教育部、發(fā)改委三部委《農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作方案》，我市農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目在省，市項目工作領導小組的領導下，采取有力措施，全面推進工程各項工作健康發(fā)展。20xx年，在省市項目辦的直接領導下，興平市教育局嚴把質量關，狠抓應用，使興平市農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程高質量、高標準地得以實施，這對實現(xiàn)我市信息技術教育現(xiàn)代化有著深遠的意義。

　　一、全面部署抓啟動

　　1、加強組織領導

　　根據(jù)陜西省農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目辦公室陜遠教[20xx]12號《關于做好農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目設備安裝準備工作的通知》的文件精神，興平市政府隨即成立了以副市長趙林海為組長的“興平市遠程教育試點項目領導小組”，健全機構，明確責任。在項目領導小組的領導下，教育局立即召開了局長辦公室會議，部署遠程教育工程的實施應用工作。

　　20xx年7月8日，在局長親自主持下，信息中心組織安排召開了由18名初中校長、14名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委主任參加的專題會議，部署安排此項工作，并將有關具體技術標準打印成冊，分發(fā)各項目學校，要求各項目學校十日內完成遠程教育工程的前期準備工作。

　　2、強化督促檢查

　　7月17日至7月20日，教育局抽調12名干部分四組分別對全市執(zhí)行模式二的190所小學和模式三的18所初中逐校進行了全面、細致的檢查。通過檢查，各項目初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委思想重視，認識到位，準備工作標準高、進程快。

　　今年以來，工程重點進入應用階段，3月份，市政府主管教育的副市長趙林海同志，市上幾大家領導高度重視，市委副書記王毅同志連續(xù)多次明察暗訪，不打招呼走訪了8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、15所小學、4所初中，對遠程教育應用工作進行了充分視察與教研。副局長馮忠淵同志帶領信息中心一行五人先后12次深入基層，檢查遠程教育設備應用工作。3月16日，他們在湯坊鄉(xiāng)湯坊小學檢查時，發(fā)現(xiàn)該校設備本學期開學以來至檢查之日未啟用，當即責成校長向教委寫辭職報告，湯坊鄉(xiāng)教委隨即發(fā)文免去了湯坊小學校長的職務。全市各項目學校認真吸取教訓，保證了遠程教育工作健康進行。

　　3、廣泛宣傳引導

　　為了推動遠程教育工作順利開展，興平市教育局充分利用局內刊物《興平教育通訊》，及時通報表揚遠程教育工作先進集體，批評落后單位，指出存在問題。在前期準備工作中，對準備工作進程快、標準高的學校進行表揚，同時對典型事例進行報道。

　　如馬嵬鎮(zhèn)羊圈小學，在改造衛(wèi)星收視教室的工作中，校長李生茂同志帶領教師親自動手，刮墻皮、焊防護網，并把自己家備用木板拉到學校，以解決學校專用教室改造的用料問題。工程的前期準備缺少資金，李生茂老師拿出了自己的4000元錢，在他的帶領下，20多名教師，每人拿出了50元錢，共集資5000元。

　　大家心往一處想，勁往一處使，僅用了9天時間，就使原本破舊的教室變成了現(xiàn)代化的標準衛(wèi)星收視教室；趙村鎮(zhèn)徐王小學校長田碧珍為完成遠程教育的前期準備工作，多方奔走，籌措資金千余元用于衛(wèi)星收視教室的翻新改造。據(jù)統(tǒng)計，在工程前期準備工作中，我市208所項目校共投資121萬元，用于教室的改造及購買防盜設施。社會力量共籌措資金59萬元用于項目設備的正常運轉和維護經費。

　　在各級領導的重視、支持及各方面的共同努力下，我市遠程教育工程的安裝實施工作高標準、高質量地完成并順利地通過了省市聯(lián)合驗收。正如省遠教辦執(zhí)行主任李建軍同志在驗收總結時所講的：興平市遠程教育工程在實施過程中，領導重視、安排周密、認識明確、措施得力、管理規(guī)范、落實到位、應用良好、師生擁護、群眾滿意、成績卓著。

　　二、強化培訓抓促動

　　遠程教育工程的實施關鍵在應用，我們狠抓“應用”這個中心不放松。針對農村中小學現(xiàn)代遠程教育應用技術薄弱，教師資源匱乏的現(xiàn)狀，教育局局長張文輝親自安排于3月18日召開了專題會議，決定從師資培訓入手，充分發(fā)揮省市兩級培訓的208名骨干教師的作用，強化校本培訓，狠抓落實應用工作。為此，教育局具體制定了《興平市農村中小學遠程教育師資培訓工作安排意見》（附后），要求各教委從3月26日開始，利用節(jié)假日進行為期一月的集中培訓，并于周內進行校本培訓，要求80的教師掌握遠教設備的應用技術，并建立教師培訓業(yè)務檔案，作為教師評優(yōu)晉職的重要依據(jù)。

　　教育局加大了培訓工作的檢查力度，嚴防培訓工作走形式。為了確保培訓的質量，教育局組織專業(yè)人員編排、刻錄了《興平市農村中小學現(xiàn)代遠程教育應用示范操作》光盤，共計416張。本次參加遠程教育師資培訓的教師共計4700名，他們基本上掌握了遠教資源的應用技術，使優(yōu)質教育資源能夠順利進入學校、步入課堂，學生受益，使我市遠程教育應用水平上了一個新臺階。

　　三、嚴管細查抓推動

　　1、強化制度建設，確保設備正常運轉

　　為了確保應用工作落在實處，教育局先后制定了《興平市農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目實施方案》、《興平市農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教育師資方案》、《興平市農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應用實施方案》等6種制度，以確保遠程教育的應用工作落在實處。年初，市教育局在充分調研的基礎上，下發(fā)了《興平市農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目設備管理制度》，明確要求“教育局定期檢查各項目學校的設備管理工作，每學期對項目學校進行一次抽查，年底全面檢查評比。對于設備管理不善，使用率不達標的項目學校，將追究學校領導的行政責任，決不遷就姑息。

　　2、加大檢查力度，力促應用工作

　　4月25日，教育局下發(fā)了《關于對“興平市農村中小學現(xiàn)代遠程教育”實施應用工作檢查評估的通知》（興教發(fā)（20xx）59號），從5月16日開始，教育局信息中心抽調五名技術骨干利用10天時間對各項目初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委的遠程教育應用工作逐單位進行了專項考核。對各項目初中校校必查，各教委采取隨機抽簽的方式考核3所學校。

　　教育局要求考核人員對考核單位當場打分，存在的問題當面反饋，并提出整改意見。10月27日，教育局組織召開了檢查工作反饋會，對應用工作較好的學校進行了全市表彰，對一些應用工作較差的學校進行了批評，同時對本次檢查情況專門發(fā)文進行了排名通報。這次檢查有力地促進了我市遠程教育的應用工作。本學期的全面考核工作已于10月17日開始，這次檢查結果將以市政府文件進行全市通報。

　　四、開展活動抓帶動

　　1、開展遠程教育優(yōu)質成果評選活動

　　今年2月22日，我市教育局就全市遠程教育實施應用工作開展了第一屆農村中小學現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀成果評選活動，共征集作品135件，其中論文66件；多媒體課件69件，評選出優(yōu)秀成果60件，在全市進行了交流并通報表彰。今年上半年省現(xiàn)代教育技術成果評選活動中，我市組織上報省市參賽作品25件，榮獲省級獎勵的作品共有18件，位居咸陽市第三名。目前，我市第二屆農村中小學現(xiàn)代教育技術成果評選活動正在積極有序地進行之中。

　　2、開展遠程教育應用技能競賽活動

　　4月26日下午，教育局組織安排在桑鎮(zhèn)教委舉辦了農村中小學現(xiàn)代遠程教育應用操作技能競賽活動。12名選手參加了打字測試、文件處理、資源下載與應用、課件展示四項競賽活動。莊頭、湯坊、豐儀教委等單位的26名遠程教育操作人員觀看了競賽活動。咸陽教育電視臺副臺長華志、興平市副市長趙林海、教育局局長張文輝、副局長馮忠淵等親自到場，觀看并點評了競賽活動�；顒訄A滿順利，贏得了與會領導的一致稱贊。

　　3、開展優(yōu)質示范課教學活動

　　為了使遠程教育的應用工作再上新臺階，教育局又積極組織籌備于6月8日在馬嵬鎮(zhèn)羊圈小學開展了全市西片6鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委和遠程教育骨干教師參加的利用遠教資源進行的優(yōu)質示范課教學活動。咸陽教育電視臺一行3人親臨現(xiàn)場聽課，并參加了我市教育局組織的評課及研討活動。就如何應用遠程教育資源進行教學活動，大家各抒己見，提高了認識，議定了措施。

　　這些活動的開展，有力地帶動了周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遠教應用工作，使得廣大教師對現(xiàn)代教育技術有了一個全新的認識，激發(fā)了教師的熱情，有力的推動了教學手段的現(xiàn)代化進程，并使遠程教育設備的資源優(yōu)勢得到了充分的發(fā)揮。

　　遠程教育工程的實施關鍵是應用，我們在多次會議中提出“不怕用壞，就怕放壞”，“要把應用工作列為教師個人評優(yōu)晉職的依據(jù)，把單位的應用工作作為年終評優(yōu)樹模、綜合評估的依據(jù)”。在以后的工作中我們將不斷加大檢查考核力度，同時不斷借鑒兄弟單位的管理經驗，確保我市遠程教育應用管理工作科學、規(guī)范。

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