干訓工作總結精選
xxxx年，遵照教育部、省教育廳中小學校長培訓規劃和市校長培訓計劃的要求，在省市干訓業務部門的指導下，在市、區教育局的領導下，我區繼續實施《xxxx區教育干部培訓“十一五”規劃》，全面貫徹落實科學發展觀，以能力建設為核心，以創新培養機制為動力，以突出專家型校長培養和農村校長培訓為重點，全方位開展干部培訓，在培訓中滲透新理念,研究新情況,開設新課程,總結新經驗;完善管理制度,提高教學水平,整體提升干部隊伍素質，一年來，積極探索新的培訓模式，有效地提高了培訓質量，較好地完成了各項預定的培訓任務。
一、主要工作：
1、舉辦了一期65人參加的中小學校級干部提高培訓班。通過團隊訓練、理論學習、專題研討、在崗研修、參觀考察五個環節組織培訓，學習期間出了三期學習簡報，編印了一本校長研修論文集。本期培訓班，主要是培養、提升校級干部們的領導能力、戰略思考能力和決策能力，具有“新理念、新方法、新內容”和“綜合性、前瞻性、實用性”的“三新”、“三性”特點。
2、開辦了一期為期三天170人參加的xxxx區教育系統黨員、入黨積極分子培訓班。本期培訓班，主要圍繞學習黨章、教育發展、黨性修養、師德垂范方面組織教學，重點落實到師德垂范上，并開展“八個一”系列活動（一團、一集、一言、一網、一報、一會、一評、一檔）
3、組織校長、書記論壇。依照《xxxx區骨干教師管理試行辦法》（東教xxxx號）文件精神，為更好地鍛造名校長、名書記，催生名校長、名書記，發揮引領、示范作用，提升管理素質。特別制定了活動方案，確定了以“規范發展、內涵發展、特色發展、優質發展”為活動主題，通過分片論壇和中心論壇，使校長書記們理性思考、磨礪碰撞、生成理念，形成了我區教育發展新的思路，即“一流的'質量、向上的文化、鮮明的特色、滿意的教育”，為加強我區教育干部隊伍建設而搭建了又一個新的校長培訓和交流的平臺。
4、搭建專家引領借腦興教平臺。教育局斥資46萬元，學校與上海浦東新區方略教育培訓中心共同簽訂“管理者培訓”工作協議，標志者我區教師教育工作躋身國內前沿。一批國內知名專家、學者紛紜而至，給我區教師教育工作帶來了一縷縷春風。如遼寧盤錦市教育局長魏書生、上海建平中學校長馮恩洪、山東杜郎口中學校長崔其生、上海北郊學校校長鄭杰、武漢科技大學副校長付杰、成都師大教授陳大偉、華中師大教授吳倫敦等共計30余名先后來我區講學。
5、認真組織好送培工作：共選派27名校長參加市級以上培訓，省、市級調訓完成率達到100%，
二、工作成效：框架初步形成，步入良性軌道。
1、從工作思路看，干訓功能作用明確：“承載校長專業發展，促進校長專業發展，提升校長專業發展”；
2、從工作策略看，干訓工作體系形成：在思路上系統構架、在方法上搭建平臺、在效果上精心謀劃、在措施上全力推進、在功能上優化服務、在目標上形成特色。
3、從運行機制看，干訓工作模式形成：即實施和完善“35353”工作模式——在地位上實現“三個到位”即政策到位，經費到位，工作到位；在運行上形成“五位一體”即研、培、賽、評、建；在呈現上運用“三個載體”：網絡、刊物、沙龍；在渠道上拓寬“五種方式”：送培、自培、崗培、研培、網培；在效果上落實“三個環節”：訓前調研，訓中思辨，訓后跟蹤。
三、理性反思：
1、培訓理念前瞻性：（五性）
1）培訓內容上具有時代性（新理念、新觀念、新知識、新技術、新課改）
2）培訓對象上具有主體性（打破被動，需求出發）
3）培訓過程上具有生成性（以專題、主題、課題、課程、案例為載體）
4）培訓形式上具有開放性（互動、體驗、感悟、提升）
5）培訓效果上具有實踐性（理論-反思-實踐）
2、培訓內容針對性：（五字）（圍繞新、精、活、實、好做文章）
3、培訓效果時效性：（五轉變）
1）在干部調訓上由指令性向人性化轉變；
2）在辦班類型上由普通型向專項性轉變；
3）在教學方法上由灌輸式向互動式轉變；
4）在培訓內容上由命題式向菜單式轉變；
5）在辦班形式上由封閉式向開放式轉變。
四、工作思路：
1、密切關注一個永不褪色的主題—促進校長專業成長（保障質量為切入點）
2、努力提供兩項優質高效的服務—xxxx教師教育網；xxxx校長學會工作站。
3、牢牢抓住三個常抓常新的問題—培養、培訓、管理
4、積極開展四個方興未艾的工程—1、師德垂范工程；2、校長鍛造工程；3、研修一體工程；4、精品培訓工程。
5、努力做好五個應運而生的課題—以省級重點課題《校長、教師專業成長培養機制研究》以質量為核心在培訓理念、培訓內容、培訓模式、培訓管理、培訓師資等五個方面加強研究。
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