國際理解讓教育傳遞芬芳氣息工作總結(jié)

國際理解讓教育傳遞芬芳氣息工作總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的國際理解讓教育傳遞芬芳氣息工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　要自強于世界民族之林，不學(xué)習(xí)世界各國先進經(jīng)驗，不吸納世界優(yōu)秀文化是不行的。為增進民族、國家、地區(qū)之間的相互理解與寬容，促進人類與自然和諧相處，培養(yǎng)青少年認同與弘揚中華優(yōu)秀文化，進行國際理解教育，培養(yǎng)具有世界胸懷和眼光的人才，已成為各國教育改革的主題。

　　一、實施背景

　　1、學(xué)生成長發(fā)展的需要

　　面向日新月異的社會，教科書不再是學(xué)生的世界，世界才是學(xué)生的教科書。學(xué)校教育必須面向瞬息萬變的世界。面對世界多元文化的交流、融合，培養(yǎng)學(xué)生寬廣的胸懷，客觀平等的態(tài)度，較強的交往能力和敏銳的信息處理能力。

　　2、社會發(fā)展的需求

　　《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx至20xx年）》提出，“加強國際理解教育，推動跨文化交流，增進學(xué)生對不同國家、不同文化的認識和理解�！蔽倚＿m時提出了并實施“國際理解教育”，意在讓學(xué)生了解多元文化、全球問題等國際背景知識，初步培養(yǎng)學(xué)生運用國際交流語言的能力、全球視野和國際交往等方面的能力，培育學(xué)生國際視野，為學(xué)生將來參與國際競爭與合作打下扎實的基礎(chǔ)。

　　3、經(jīng)濟發(fā)展的要求

　　近年來，鄭州經(jīng)濟、社會發(fā)展速度不斷先向前邁進，已經(jīng)進入國家中心城市的行列。尤其是我們航空港區(qū)，地處新鄭國際機場，未來要建設(shè)成中國的“孟菲斯”，成為國際化大都市，未來社會需要大批具有國際視野，通曉國際規(guī)則，能夠參與國際競爭的國際化人才。

　　二、實施目標

　　學(xué)校開展國際理解教育，旨在讓孩子能在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)與不同國家、不同文化的人們相處以及交流合作的能力。學(xué)校的愿景是開設(shè)國際理解教育課程，探索培養(yǎng)學(xué)生全球理解之路，讓學(xué)生用國際視角去看待和理解問題，培養(yǎng)世界公民的眼光，把學(xué)校建成整潔美麗的花園，和諧溫馨的家園，平等對話的學(xué)園和師生生長的樂園”。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生具備國際視野的本土文化認同與愛國情操，實現(xiàn)個人對國家的責(zé)任。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生理解全球意識、全球智能、全球公民責(zé)任感及全球行動力和多元的社會文化。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生尊重與欣賞不同文化以及跨文化溝通能力；懂得國際規(guī)則尊重各國公民。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生在國際競爭與交流中所需的外語能力及專業(yè)技能；使學(xué)生具有開放的視野，平等的態(tài)度，包容的心胸。

　　三、實施內(nèi)容與措施

　　對國際理解教育課程的實施內(nèi)容與措施，我們本著關(guān)注學(xué)生在課程中的體驗和感受，強調(diào)學(xué)生的參與和積極性，承認學(xué)生的差異性，尊重學(xué)生發(fā)展的不平衡性，從多元化的視角，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要。

　　1、加強雙語教育，營造良好氛圍

　　校園文化是物質(zhì)文化與精神文化的結(jié)合。我校的上下課的鈴聲，采用了中英文雙語提示；學(xué)校的指示牌采用了中英文雙語提示；我們還舉行英語風(fēng)采大賽；充分利用學(xué)校每一面文化墻墻壁，通過文字、圖畫營造國際理解教育氛圍。我們鼓勵教師、學(xué)生、每個班級、每個學(xué)生都行動起來，運用不同國家、不同風(fēng)格的裝飾班級文化建設(shè)，增強學(xué)生對民族文化和傳統(tǒng)文化的了解。

　　我們還注重國際理解教育與德育工作的融合，將愛國主義、社會主義教育滲透到班會時間，巧妙地進行國際理解教育，潛移默化地影響學(xué)生，將國際理解教育在活動中不斷充實，不斷積累。

　　2、在學(xué)科教學(xué)中融入國際視野

　　在執(zhí)行國家課程計劃的前提下，我校從一年級開始開設(shè)英語、計算機、國學(xué)、樂器進課堂等課程，為國際理解教育課程的開展奠定了基礎(chǔ)。各學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科教學(xué)目標，尋求并建立與國際理解教育相結(jié)合的切入口，挖掘現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容中能夠作為國際理解教育載體的內(nèi)容，在教學(xué)中盡量滲透國際理解的思想。

　　以各學(xué)科教材體系為主線抓住國際理解教育滲透點，在完成教學(xué)目標的同時，每學(xué)期要求各科組至少開設(shè)出一節(jié)滲透國際理解教育的公開課，并要求對國際理解教育學(xué)科滲透活動進行總結(jié)。

　　3、把國際理解教育融入校本課程

　　學(xué)校準備開設(shè)“世界之窗”特色課程，讓學(xué)生進一步了解世界的人種和人口，世界的語言與宗教，各國的科技名片、各國的民俗、飲食文化、文明禮儀等。通過實施，增強學(xué)生的國際意識，了解中西方文化的異同，開闊學(xué)生的文化視野，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的情感和能力。

　　把創(chuàng)客教育融合到國際理解教育課程，學(xué)生通過學(xué)習(xí)機器人、航模等，讓學(xué)生在查閱、收集、整理資料過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解西方先進的科學(xué)技術(shù)，提高學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　我校的每位學(xué)生基本掌握了2到3種中國的民族樂器，例如笛子、葫蘆絲、口風(fēng)琴等。在此基礎(chǔ)上學(xué)校成立民樂團和管樂團，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，了解西方的文化的有效途徑，同時可以參與到國際交流和學(xué)習(xí)中去，現(xiàn)在已經(jīng)有成熟的曲目可以開展交流和演出，為傳播我國的民族音樂奠定了基礎(chǔ)。

　　4、開展綜合性課程，推進國際理解教育

　　根據(jù)我校實際情況，結(jié)合節(jié)日，舉辦形式多樣節(jié)日系列活動，時政面對面、英語風(fēng)采大賽、游學(xué)、話端午節(jié)等。例如：萬圣節(jié)，帶領(lǐng)孩子們一起體驗西方傳統(tǒng)復(fù)活節(jié)，了解節(jié)日的由來和風(fēng)俗歷史，分享自己對復(fù)活節(jié)的理解，并對活動進行總結(jié)。暑假，我們帶領(lǐng)學(xué)生走進曲阜、青島、北戴河，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)與祖國大好河山。同時，鼓勵老師帶領(lǐng)學(xué)生，探尋熱點新聞發(fā)生的背景，怎樣正確的認識事件。通過活動開闊師生的視野，了解國外的文化，促進國際理解教育的實踐與應(yīng)用。

　　我們還將開展國學(xué)、健康、消防等各種講座，圍繞“行為文化，家庭教育，學(xué)校教育”展開多元對話。xxxx年5月30日，我校將開展對外交流文化，在“六一兒童節(jié)”前夕，舉行“黃河交響樂團”進校園活動，奉獻給社會一場精彩的管樂團的音樂大餐，陶冶學(xué)生的情操。

　　5、支持師生對外交流學(xué)習(xí)

　　國際理解教育即生活，國際理解教育不僅是一種渠道的多元，還需要視角的多元，實施的多元。在實施教學(xué)中，引導(dǎo)廣大教師加深對國際理解教育的理解，鼓勵教師積極參加具有“國際理解教育”的科研工作。通過研究不同國家的文化、經(jīng)濟、民俗、宗教信仰、飲食文化、文明禮儀等，增強學(xué)生的國際意識，了解中西方文化的異同，開闊學(xué)生的文化視野，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的情感和能力，為學(xué)生成為現(xiàn)代化創(chuàng)新人才奠定初步的根基。

　　我校還將采用“走出去，請進來”的策略，邀請國外的學(xué)校到我校進行文化交流，同時吸引海外兒童到我校學(xué)習(xí)，了解中國文化，將我國的優(yōu)秀文化傳播出去。每年外派學(xué)生出國學(xué)習(xí)，后期，和國外中小學(xué)建立友誼關(guān)系，開展對口的國際交流；定期派遣優(yōu)秀教師到國外參觀、訪學(xué)；通過這些交流活動培養(yǎng)學(xué)生的國際意識，開闊學(xué)生的國際視野；進一步推動我校教育國際化的進程，促進我校國際理解教育事業(yè)的發(fā)展。

　　6、加強師資培訓(xùn)，提升教師水平

　　實施國際理解教育的落實者，關(guān)鍵是教師。對我校來說，有充足的英語教師，數(shù)名英語教師兼任語文、數(shù)學(xué)學(xué)科課程，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和國際交流奠定了基礎(chǔ)。

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