學校新教師匯報課系列活動情況總結
無論在學習或是工作中，用到匯報的地方越來越多，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，怎么樣才能完成優秀的匯報呢？以下是小編收集整理的學校新教師匯報課系列活動情況總結，希望對大家有所幫助。
為了提高新教師的課堂教學能力，全面幫助、促進新教師快速成長，我校開展了新教師匯報課活動，并有幸邀請到縣教師發展中心xx老師為新教師作教學指導。學校行政領導、各教研組全體教師參與了聽課。
周三，xx老師帶來了以《消費者市場細分標準》為主題的.一課。王老師從現代流行APP的一個視頻入手，吸引學生的眼球，使學生快速融入教學主題，收到了事半功倍的效果。在對四個重要的場面進行描述的過程中，王老師遵循由易到難，由淺入深的階梯式原則，循循善誘，使學生敢于說、愿意說，并給予學生足夠的時間進行思考，真正意義上實現了“把課堂還給學生”的教學理念。
xx老師的《荷塘月色》，讓學生通過朗讀、圈畫品析文中關鍵詞句，感受荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又無法做到的復雜的思想感情，并學習運用多種寫作手法描繪景物以及多角度描寫景物的方法。在這堂課中，學生既感受到荷塘月色的朦朧和美麗，又切實獲得了學習方法的指導。
在周五，xx老師上的《常見的動物》一課，劉老師精心研判教材，從分類依據，林耐科學分類法等方面入手，讓學生主動討論歸因分析。劉老師教態大方，注重學科體驗，突破重難點，真正做到了“以學生為主體，教師為引導的課堂”。
匯報課活動的開展，充分體現了學校對新教師寄予的殷切希望，有效促進了新教師的業務發展和專業成長，提高了學校師資隊伍的建設水平。新教師們秉著謙虛好學的態度，在更短的時間里不斷更新自己的理論知識，提升自己的實踐能力。在匯報課中，他們展現了良好的師德素養和課堂駕馭能力，但他們并未因此止步不前。他們一致認為，教學之路漫漫，在未來，他們將繼續潛心鉆研教材，學習教書育人的方法，不斷完善自己。
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