班級(jí)活動(dòng)總結(jié)精選15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的班級(jí)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)1
開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是黨中央創(chuàng)新和加強(qiáng)基層黨組織的一項(xiàng)重大舉措。此次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，09級(jí)碩士15班黨支部全體黨員能夠時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的宗旨、黨員的義務(wù)和權(quán)利，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘作用，積極投身到活動(dòng)當(dāng)中，遵循本支部活動(dòng)計(jì)劃，很好的完成了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。
一、對(duì)各黨員的點(diǎn)評(píng)
作為支部書(shū)記，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，始終對(duì)自己有較高的要求，能夠清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，活動(dòng)安排的合情合理，在群眾中起了良好的表率作用。
思想覺(jué)悟高，作為學(xué)生干部積極熱情為同學(xué)們服務(wù)，創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)活動(dòng)中積極主動(dòng)，辦事認(rèn)真，能力強(qiáng)，執(zhí)行及參與表現(xiàn)突出。
處世和善有理，和同學(xué)關(guān)系融洽，能夠按時(shí)較好的完成本職工作，主動(dòng)分擔(dān)活動(dòng)執(zhí)行工作，并起到良好的帶頭作用。
處事得當(dāng)，科研能力強(qiáng)，對(duì)待實(shí)驗(yàn)認(rèn)真，生活中為人低調(diào)、踏實(shí)。積極主動(dòng)的配合班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中表現(xiàn)良好，能夠認(rèn)真履行按照活動(dòng)安排。
學(xué)習(xí)及科研能力突出，帶人隨和，做事認(rèn)真，主動(dòng)配合支部活動(dòng)，盡心盡力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的佼佼者。
有思想、有創(chuàng)先意識(shí)的好黨員。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，他服從安排，有良好的大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，為本支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)做出了應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。
細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和踏實(shí)、好學(xué)的科研能力在活動(dòng)中的示范作用值得表?yè)P(yáng)。積極參加學(xué)院學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，認(rèn)真踐行了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，表現(xiàn)良好。
二、對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)的總結(jié)
1.思想上做到了高度重視。
各黨員結(jié)合自身情況從思想道德、言行舉止、模范表率等方面作出的公開(kāi)承諾，在接受群眾監(jiān)督后，深得贊譽(yù)，起到了積極的表率作用。
支部黨員能夠定期匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)體會(huì)和工作表現(xiàn)等，交流好的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，以促進(jìn)共同進(jìn)步。
2.學(xué)習(xí)及科研成果顯著。
各黨員能夠積極在支部博客上發(fā)帖，分享學(xué)習(xí)、黨政信息等資料，博客更新頻率快，質(zhì)量高。支部博客在發(fā)揮黨員間學(xué)習(xí)與交流作用的基礎(chǔ)上，宣傳了黨和國(guó)家的最新動(dòng)態(tài)、政策、法規(guī)。
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，支部所有黨員均已參與了課題研究，在實(shí)踐的同時(shí)，認(rèn)真閱讀教材，查閱相關(guān)學(xué)術(shù)資料，理論知識(shí)水平與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高。
3.開(kāi)展了豐富多彩的支部活動(dòng)。
組織黨員及入黨積極分子學(xué)習(xí)李源潮同志在遼寧省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)調(diào)研座談會(huì)上的重要講話(huà)以及全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員郭明義同志的先進(jìn)事，圍繞如何立足學(xué)研，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)十佳，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行集中討論。各黨員發(fā)言踴躍，熱情討論，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的`黨員意識(shí)和較高的思想素質(zhì)。
在3月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)中，黨員及入黨積極分子主動(dòng)服務(wù)群眾，整潔校園。以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮學(xué)生黨員及入黨積極分子的先鋒模范作用，展現(xiàn)黨員及入黨積極分子的無(wú)私奉獻(xiàn)和刻苦耐勞的精神面貌。
黨員紅色生日日能夠?qū)ψ约喝朦h以來(lái)的進(jìn)步和不足進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并且重溫了入黨誓詞，暢談了參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的感受和體會(huì)。
4.積極參加了學(xué)校及學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
根據(jù)自身實(shí)驗(yàn)進(jìn)展及時(shí)間安排，部分黨員已經(jīng)報(bào)名了本學(xué)期的學(xué)術(shù)交流超市，并且在進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備。
三、存在的不足及今后的努力方向
支部黨員雖學(xué)習(xí)、科研成果顯著，但集中學(xué)習(xí)、研討氛圍不強(qiáng)，今后會(huì)積極調(diào)動(dòng)支部黨員集中學(xué)習(xí)、研討的積極性，提高支部?jī)?nèi)部的學(xué)習(xí)氛圍。
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)2
寒假，像白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，同學(xué)們都在新的一年里又長(zhǎng)大了一歲。在寒假里，同學(xué)都認(rèn)真完成了作業(yè)，積極地到社區(qū)參加實(shí)踐活動(dòng)，并注意了寒假的安全問(wèn)題，度過(guò)了一個(gè)安全、充實(shí)的假期。
一、學(xué)習(xí)：作業(yè)完成情況良好，只有小部分同學(xué)沒(méi)有完成。網(wǎng)上返校人數(shù)和上傳作業(yè)共計(jì)48人，只有少部分的同學(xué)沒(méi)有完成這項(xiàng)任務(wù)，下次要加大強(qiáng)調(diào)力度，確保全班同學(xué)簽到。從剛開(kāi)學(xué)的這次考試，大多數(shù)同學(xué)都取得了比較理想的成績(jī)，那些成績(jī)不理想的同學(xué)主要是是在家中沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待寒假的預(yù)習(xí)作業(yè)。
二、安全：放假前，對(duì)全班各個(gè)同學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寒假期間的安全，確保寒假后每位同學(xué)能夠安全的回來(lái)。開(kāi)學(xué)后，除一人轉(zhuǎn)學(xué)外，全班共53人安全到校，達(dá)到了預(yù)期的效果。
三、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：多數(shù)同學(xué)都在社區(qū)里義務(wù)掃衛(wèi)生或到敬老院、福利院看望老人和孤兒，充實(shí)了同學(xué)們的`假期時(shí)光，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，-但社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表和認(rèn)證表只上交了16張，共20人。這項(xiàng)作業(yè)完成的不夠好，放假之前雖然強(qiáng)調(diào)了重要性，但對(duì)表格的填寫(xiě)沒(méi)有提出具體的要求，今后再布置此類(lèi)的作業(yè)要面面俱到，爭(zhēng)取能讓這樣的活動(dòng)達(dá)到時(shí)效性。
四、對(duì)于以后的假期工作，我會(huì)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)假期的安全方面，確保讓學(xué)生快速并有質(zhì)量的上交作業(yè)，快速完成工作。對(duì)于網(wǎng)上返校這件事要特別強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生的假期安全，報(bào)道作業(yè)完成情況，盡量讓所有同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)道，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、安全、有質(zhì)量的假期。
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)3
伴著微微的春風(fēng)，在x月xx日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成兩隊(duì)人馬，經(jīng)過(guò)十分鐘的車(chē)程，來(lái)到了離學(xué)校不是很遠(yuǎn)的xx園——與大自然親密接觸的地方，開(kāi)始了一天的春游活動(dòng)。
在這里，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木花草郁郁蔥蔥，令人心曠神怡。本次活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，班主任與學(xué)院的老師也來(lái)助陣，大家玩得很開(kāi)心很盡興，使活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。
在活動(dòng)策劃階段，我們班委經(jīng)過(guò)討論，結(jié)合實(shí)際情況，并聽(tīng)取了班主任的意見(jiàn)，把地點(diǎn)定在了離學(xué)校不遠(yuǎn)并風(fēng)景優(yōu)美，春意盎然，還容易開(kāi)展活動(dòng)的`xxx園。xxx園是國(guó)家十大旅游景區(qū)之一，在未去之前，同學(xué)們都很想去看看這繁華的大城市中這一片未染喧囂的凈土。
在xx號(hào)白天時(shí)候，我們有指定負(fù)責(zé)人前去xxx園查看場(chǎng)地，踩點(diǎn)。 另一方面，在四月十四號(hào)晚上，我們的一部分同學(xué)去買(mǎi)好東西，并指定好專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人在當(dāng)天把東西帶到場(chǎng)地。經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，我們于x月xx號(hào)早上8點(diǎn)50從校門(mén)口集合出發(fā)，十分鐘后下公車(chē)，下車(chē)后還有較長(zhǎng)一段路要走。
一路上我們歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)時(shí)的心情就像當(dāng)天的天氣一樣充滿(mǎn)了陽(yáng)光。到達(dá)目的地時(shí)，生活委員已經(jīng)幫所有人買(mǎi)好了門(mén)票，并在那里迎接大家，確保所有人都來(lái)齊之后，他才進(jìn)去，其余人都進(jìn)去找我們的活動(dòng)場(chǎng)地了。
此次我們的春游的主要活動(dòng)是燒烤和游園。xxx園里有提供燒烤的場(chǎng)地，我們策劃人在事先已去租用了五個(gè)點(diǎn)，并且根據(jù)那里的情況，租用了兩把大遮陽(yáng)傘。我們的燒烤活動(dòng)五組進(jìn)行，每組人數(shù)基本相同，每組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行燒烤活動(dòng)。 在活動(dòng)一開(kāi)始，團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)分發(fā)食物，每個(gè)組都能獲得相對(duì)公平的食物和作料還有水果。同學(xué)們都很積極，一開(kāi)始就分工合作，有的串肉，有的洗菜，有的生火...每個(gè)人都忙得不亦樂(lè)乎!很快那里就飄有一陣陣烤肉的香味，還有一片同學(xué)們談笑風(fēng)生，嬉戲打鬧的快樂(lè)場(chǎng)景。活動(dòng)進(jìn)行到半，班主任和另一位老師帶著家屬也來(lái)了，同學(xué)們的熱情高漲，紛紛讓老師加人到自己的組中來(lái)，并爭(zhēng)著搶著要給老師吃西瓜和烤肉 時(shí)間很快過(guò)去了，到了中午12點(diǎn)了，大家也都吃得撐起了肚子，食物也都吃得差不多了，于是我們開(kāi)始了第二項(xiàng)活動(dòng)——游園。同學(xué)們分成幾隊(duì)人馬分開(kāi)來(lái)了，有的去植物園看草莓，看楊桃，還有其他水果。有的去了大棚參觀，里面有很多的花卉盆栽，和很多的培植蔬菜。
游園過(guò)程讓同學(xué)們走向美麗的大自然，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進(jìn)一步感受大自然之美。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。到了下午兩點(diǎn)，大家也都累了，大家在原來(lái)燒烤的地方集合，并在大宣傳牌前照了很多張“全家福”。照完相大家都陸續(xù)出去了，活動(dòng)到此結(jié)束。
這次春游活動(dòng)，舒展了同學(xué)們的筋骨，團(tuán)結(jié)了大家的友誼，增進(jìn)了同學(xué)們的感情，讓同學(xué)們留下了美好的回憶。
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)4
在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中，為了使孩子們樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，作為一（3）班的班主任老師，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。
一、基礎(chǔ)構(gòu)建——自由閱讀
我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書(shū)、豐富內(nèi)涵，伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)口號(hào)；建立班級(jí)讀書(shū)角，充實(shí)閱讀資源；開(kāi)設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對(duì)的閱讀時(shí)空；建立班級(jí)讀書(shū)心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書(shū)與交流并重。
二、拓寬空間——引導(dǎo)閱讀
1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目
我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作，努力使推薦書(shū)目能深受孩子們的'青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字，還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。
3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)
首先我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書(shū)與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書(shū)活動(dòng)的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生
的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。
4、倡導(dǎo)家庭閱讀
我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們?cè)陂_(kāi)展讀書(shū)交流、展示活動(dòng)時(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起活動(dòng)，目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬(wàn)千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶(hù)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿(mǎn)幸福和智慧的發(fā)展空間。
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)5
三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。剛剛過(guò)去的三月，是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月。在月初，政教處作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了互幫互助活動(dòng) 。
我們班也不例外，緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诖嘶顒?dòng)中得到了鍛煉，在鍛煉中茁壯成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的種子。 3月13日中午我班學(xué)生到校以后，進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動(dòng)。在活動(dòng)同學(xué)們自愿拿著抹布端著水盆，去教師停車(chē)棚，為教師們擦車(chē)子，當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)空，同學(xué)們盡管熱的汗流浹背，但仍忙的熱火朝天，同學(xué)們盡管累的腰酸背痛，但仍不亦樂(lè)乎的`擦著車(chē)子！我感到同學(xué)們的心都是火熱的，他們以自己獨(dú)特的方式寄托對(duì)雷鋒叔叔的哀思和懷念！
大街上，拐角處到處是同學(xué)們忙碌的身影。雷鋒叔叔像一個(gè)引導(dǎo)者引導(dǎo)我們走向社會(huì)發(fā)展的需要，讓我們一個(gè)個(gè)都融入當(dāng)今社會(huì)，融入這個(gè)美麗而和諧的大家庭！雷鋒精神就好比一把鑰匙，開(kāi)啟我們心靈的鎖，把我們領(lǐng)入一個(gè)新的社會(huì)高峰！
雖然三月說(shuō)是雷鋒紀(jì)念月，紀(jì)念日本身就是用來(lái)紀(jì)念的，但我們的同學(xué)都真正做到了交流學(xué)雷鋒的心得，緬懷雷鋒事跡，寄托無(wú)限哀思。我們千萬(wàn)不要唯獨(dú)只有此時(shí)才想起去“學(xué)雷鋒”。因?yàn)閷W(xué)雷鋒不是一個(gè)口號(hào)，而是貫穿于日常生活的點(diǎn)滴細(xì)微之處，而并非一定要借助于學(xué)雷鋒日扎堆體現(xiàn)。因此，讓我們把這樣的傳統(tǒng)美德當(dāng)成責(zé)任和義務(wù)，融入生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
三月，“學(xué)雷鋒月”已經(jīng)將近尾聲，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是那樣，雷鋒精神依然在我班的每個(gè)角落綻放光芒。通過(guò)活動(dòng)，我體會(huì)到：“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，這樣生活處處才會(huì)都洋溢著和諧融洽的溫暖。
雖然三月已經(jīng)過(guò)去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來(lái)年的月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信：只要我們?nèi)熒鷲?ài)心永駐，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊！
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)6
圍繞《指南》班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，最近一段時(shí)間，我們幼兒園里發(fā)生了翻天覆地的變化，那又是什么讓我們有了這么大的改變呢？《指南》引領(lǐng)著我們的老師，帶領(lǐng)著我們的家長(zhǎng)，也讓我們的孩子們更加快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
首先，我從以下幾個(gè)方面講述以下：
第一：家長(zhǎng)工作
為了幫助家長(zhǎng)更好地理解指南，我們經(jīng)常會(huì)向家長(zhǎng)推薦指南，共同分享指南，通過(guò)QQ或與家長(zhǎng)晨間交流。
“家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)”走進(jìn)班級(jí)，受到孩子們熱情的歡迎，給我們教學(xué)生活增添了一份色彩。
“親子小制作”，每周我們都會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子們進(jìn)行一些小制作，增進(jìn)親子之間的交流，其次，多鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行游戲，或走到大自然中去，讓孩子們感受自然的美麗，探索自然中的奧秘。
“讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”在班級(jí)倡導(dǎo)家長(zhǎng)多為孩子么購(gòu)買(mǎi)一些有教育意義的繪本圖書(shū)，讓孩子們從小愛(ài)上讀書(shū)，并且依據(jù)我們小班的年齡段經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)孩子們自己看著書(shū)中的畫(huà)面創(chuàng)編故事。在班級(jí)開(kāi)展“小小故事家”的活動(dòng)，宗旨就是“鼓勵(lì)孩子們參與到活動(dòng)中，并能在集體面前展示自己。”本次活動(dòng)孩子們都得到了鍛煉，在家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)中也深深的到了家長(zhǎng)的贊許。在講故事的時(shí)候我們還使用了一些小策略：因?yàn)樾“嗄挲g階段的特點(diǎn)，孩子們因?yàn)橹v故事的聲音較小，很多孩子就在下面按耐不住，于是，我們同孟主任商量，和小一班互換了小觀眾，這一小舉動(dòng)，孩子么們的積極性得到了一定的帶動(dòng)。
經(jīng)過(guò)，小小故事家活動(dòng)之后，我們，孩子們，家長(zhǎng)們都覺(jué)得特別好，所以，我們將利用每天午餐之前的十分鐘時(shí)間選取兩名幼兒講故事為小朋友們聽(tīng)，一直堅(jiān)持下去，相信孩子們的語(yǔ)言能力會(huì)得到增強(qiáng)。
第二：班級(jí)管理
俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”。現(xiàn)在與我搭檔的是兩名年輕老師，從她們的身上，讓我學(xué)到了很多的東西，在班級(jí)工作中我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，齊心協(xié)力完成了一次次活動(dòng)。
家長(zhǎng)工作方面，我鼓勵(lì)她們多與家長(zhǎng)交流溝通，平日里多注意觀察留意每個(gè)幼兒，這樣在與家長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，可以更加具體的說(shuō)出孩子在園的表現(xiàn)，并且結(jié)合《指南》宇家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)感受到我們的年輕老師，雖然年輕，但有朝氣，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但工作認(rèn)真。
衛(wèi)生保健：帶頭一起干，做好常規(guī)消毒工作，晨間，給她們起一個(gè)好的帶頭作用。
第三：班級(jí)環(huán)境
《指南》中曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)周?chē)赖氖挛铮惺芎托蕾p美，營(yíng)造安全的心理氛圍，讓幼兒樂(lè)于表現(xiàn)。”所以我在創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境中，以“溫馨舒適”為主，創(chuàng)設(shè)了娃娃家，小醫(yī)院，和搭建游戲區(qū)，通過(guò)這些區(qū)域情景化的`創(chuàng)設(shè)，讓孩子們更加生動(dòng)有趣的游戲。
小醫(yī)院
剛剛開(kāi)始籌建小醫(yī)院的時(shí)候，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量幫我們搜集了各類(lèi)藥盒、針管、口罩等，雖然醫(yī)院看上去已經(jīng)小有規(guī)模了，但是在幼兒在玩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們?cè)谶@里面玩需要的道具還是太少了，于是我們就又投放了聽(tīng)診器，并且在醫(yī)院里設(shè)立“藥品加工廠(chǎng)”孩子們用橡皮泥、皺紋紙團(tuán)或制作小藥丸，做完小藥丸，我發(fā)現(xiàn)有的孩子會(huì)去給它們分類(lèi)了。它們會(huì)將不同顏色的要放進(jìn)不同的瓶子里，而且，有的孩子還會(huì)大小不同的放，玩著玩著聯(lián)系到了科學(xué)了。
建構(gòu)游戲區(qū)
孩子們無(wú)論大小，是最喜歡玩具的，當(dāng)孩子們置身在玩具之中，我發(fā)現(xiàn)小班的小朋友們玩著玩著，他們就會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，將“搶玩具”作為游戲目的了，因?yàn)椋麄冞�缺乏合作的意識(shí)，在觀察了解幼兒之后我就在建構(gòu)游戲區(qū)，為他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬廣的馬路場(chǎng)景，有人行道‘有高樓、有花園、有汽車(chē)我發(fā)現(xiàn)，有了這個(gè)小的支架，孩子們?cè)隈R路上放上玩具小人，在高樓旁又用積木蓋房子，在路上開(kāi)著小汽車(chē)行駛，其樂(lè)融融。
教師自身的變化
自己的進(jìn)步是能夠更進(jìn)一步的走進(jìn)孩子，而不是只浮于水面。能知道孩子需要什么。
在處理班級(jí)事務(wù)上。有一定計(jì)劃性，能迅速完成任務(wù)。
更加習(xí)慣并且尊重幼兒的一些自發(fā)的游戲行為了。
孩子們的變化
有了指南的引領(lǐng)，讓我么對(duì)孩子的教育方式的改變，是孩子們更急自信、自由就拿我們班里平時(shí)性格比較內(nèi)向的子凱的改變，就更不用說(shuō)別的孩子了。
孩子們的動(dòng)手能力得到了增強(qiáng)，能夠自己獨(dú)立使用小剪刀，獨(dú)立在家進(jìn)行小制作。
從幼兒的興趣出發(fā)，幼兒自由游戲的時(shí)間，還可以自己創(chuàng)設(shè)游戲的玩法，幼兒喜歡上幼兒園，心情好了，健康得到了保證，幼兒出勤率也穩(wěn)步提升。
下一步計(jì)劃
讓自己更專(zhuān)業(yè)化一些。
充分利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，準(zhǔn)備一些適合小班的體育項(xiàng)目，不能盲目的浪費(fèi)。
讓自己每天都面帶微笑，每天都快樂(lè)，同時(shí)感染身邊的人。
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)7
這次的班級(jí)形象大賽是我們社會(huì)實(shí)踐部主辦的一項(xiàng)大型活動(dòng)，也是國(guó)際學(xué)院英語(yǔ)活動(dòng)月的主要活動(dòng)，同時(shí)也是我在大學(xué)里第一次參與組織的大型活動(dòng)。看著付出了自己心血的活動(dòng)順利結(jié)束，心里真的很高興，我覺(jué)得這次班形舉辦的還是非常成功的，但是有一些細(xì)節(jié)我覺(jué)得可以改一改。
賽前準(zhǔn)備與宣傳 和所有大型活動(dòng)一樣，班形賽前也進(jìn)行了宣傳，可能是因?yàn)樵趦蓚�(gè)校區(qū)不好進(jìn)行集中宣傳的原因吧，我覺(jué)得宣傳的力度還是不夠大，在麥廬校區(qū)基本很少能看到有字報(bào)和海報(bào)，大多數(shù)字報(bào)和海報(bào)基本活不過(guò)半天。
我覺(jué)得宣傳不應(yīng)該只由我們部門(mén)進(jìn)行，應(yīng)該要求每個(gè)參賽班級(jí)都參與宣傳活動(dòng)，提交每個(gè)班的宣傳海報(bào)和字報(bào)或者直接由本班張貼，這樣不僅減輕了我們的宣傳壓力，也使得宣傳內(nèi)容更加多樣。同時(shí)，我們宣傳的`形式除了貼海報(bào)和字報(bào)，還可以發(fā)宣傳單，個(gè)人認(rèn)為發(fā)宣傳單能比貼海報(bào)、字報(bào)起到更好的宣傳作用。
預(yù)賽 預(yù)賽進(jìn)行的很順利，中間沒(méi)什么差錯(cuò)，每個(gè)委員也都做好了自己應(yīng)該做的。不過(guò)可能是在小教室舉行預(yù)賽的原因，預(yù)賽的表演現(xiàn)場(chǎng)氣氛不很熱烈，雖然我在的那一組表演的內(nèi)容都很活躍，但是因?yàn)槿颂伲错懖皇呛軣崃摇?/p>
p.s. 我覺(jué)得給班級(jí)的彩排時(shí)間對(duì)于委員來(lái)說(shuō)有些長(zhǎng)，那天下午大家都呆的好悶，希望能找個(gè)好的解決辦法~
決賽 對(duì)我來(lái)說(shuō)，決賽舉辦的相當(dāng)成功，現(xiàn)場(chǎng)氣氛也很好，加油、驚嘆的聲音此起彼伏，觀眾多了感覺(jué)真的不一樣。但是決賽也有個(gè)比較大的缺陷，那就是評(píng)委的問(wèn)題。從外學(xué)院請(qǐng)來(lái)評(píng)委雖然可以有公平之說(shuō)，但是我們班形中英文占80%以上，請(qǐng)來(lái)的其它學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)或老師很有可能只能看得懂形式，卻不能了解內(nèi)容。
賽后 我覺(jué)得賽后宣傳還是有必要進(jìn)行的，例如宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)及名次，以及希望同學(xué)繼續(xù)關(guān)注等內(nèi)容。
總結(jié)就差不多這么多了吧，如果要寫(xiě)到每個(gè)班級(jí)的話(huà)，晚點(diǎn)可以么。。。其實(shí)我對(duì)班形有個(gè)新的提議，那就是我們可以將班形的預(yù)賽和決賽分在每年的上學(xué)期和下學(xué)期舉行，用兩個(gè)不同的主題。（也可以就舉行兩次）雖然可能會(huì)有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)，不過(guò)我覺(jué)得這樣還是很好的，這兩個(gè)主題可以一個(gè)偏娛樂(lè)，一個(gè)偏學(xué)術(shù)，娛樂(lè)的展示班級(jí)風(fēng)貌及團(tuán)結(jié)，一個(gè)展示班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。偏學(xué)術(shù)的可以放在上學(xué)期，讓大一的新生們對(duì)未來(lái)有個(gè)及早的規(guī)劃。如果可行的話(huà)我可以寫(xiě)個(gè)策劃書(shū)，之所以有這個(gè)想法是因?yàn)槲覀兡壳斑@個(gè)比賽的要求讓同學(xué)覺(jué)得有些乏味，大多只是為了完成任務(wù)。雖然我的想法不一定會(huì)更好，但是我會(huì)多想想怎么提高參與的學(xué)生的積極性的。
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)8
一年來(lái)，與孩子們漫步書(shū)林，徜徉在書(shū)的海洋，收獲了很多。我們班讀書(shū)如；
一、興趣，讀書(shū)之動(dòng)力
我常想，如果老師都不能安靜地在書(shū)桌前讀書(shū)，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書(shū)、做讀書(shū)筆記呢？假如老師能與學(xué)生一起讀書(shū)，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，我決定以身作則，從自身做起，堅(jiān)持以書(shū)為伴。我將自己喜愛(ài)看的書(shū)推薦給大家，將自已欣賞的作家介紹給大家，并在課堂之余，見(jiàn)縫插針與同學(xué)們聊聊這些作家的生平事事，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲。當(dāng)我夜晚在燈下讀完林海音的《城南舊事》，第二天結(jié)合課文中正要學(xué)的《童年。冬陽(yáng)。駱駝隊(duì)》加以敘述分析，同學(xué)們聽(tīng)得是那樣認(rèn)真投入。
二、方法，讀書(shū)之關(guān)鍵
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。上學(xué)期，在語(yǔ)文課本的第一單元，主題就是“徜徉書(shū)海”。該單元的課文不僅僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性，還告訴學(xué)生讀書(shū)的許多方法。我特意結(jié)合此單元，專(zhuān)門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事介紹給學(xué)生聽(tīng)，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書(shū)名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書(shū)要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受。或愛(ài)、或憎、或疑、或思。
三、時(shí)間，讀書(shū)之保證
讀書(shū)是要花時(shí)間的，時(shí)間是最珍貴的，但為讀書(shū)而花時(shí)間是值得的。為了將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我把每周二下午的第三節(jié)課定為閱讀課，雷打不動(dòng)。要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書(shū)籍，每人每天必帶一本好書(shū)。想看就看，能看則看。除此以外，每周還利用綜合實(shí)踐課時(shí)間進(jìn)行閱讀交流，及時(shí)將讀書(shū)后的心得體會(huì)與同學(xué)分享。
四、成果，讀書(shū)之收獲。
有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書(shū)并沒(méi)有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的`寫(xiě)作水平大大提高了。雨果說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具。”確實(shí)好書(shū)就如同是好的生活教科書(shū)。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人，我相信，隨著時(shí)間的推移，只要我的學(xué)生們能在書(shū)的引導(dǎo)下，變得喜歡思考了，學(xué)會(huì)怎樣做人了，有了自己獨(dú)有的精神生活了，這，或許就是他們讀書(shū)后最大的收獲。
讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典好書(shū)。“當(dāng)你占有了一本書(shū)，這本書(shū)也占有了你。書(shū)有高下優(yōu)劣，而你的的生命不可重復(fù)。”孩子們，窮其一生，熱愛(ài)讀經(jīng)典好書(shū)吧！讓我們一起讀書(shū)吧，使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)9
一、指導(dǎo)思想
課外文體活動(dòng)工程以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
二、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展
以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。開(kāi)設(shè)了體育課程和藝術(shù)課程。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿(mǎn)足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。
每周教學(xué)日安排每天1小時(shí)的課外體育活動(dòng)和一周5次的課外藝術(shù)活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。具體措施如下：
1、生命在于運(yùn)動(dòng)——晨跑：
早晨7：40左右，班主任整好隊(duì)伍，去操場(chǎng)跑步。同學(xué)們各個(gè)精神飽滿(mǎn)、勁頭十足。帶跑步過(guò)程中，速度宜慢，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的跑步情況，注意隊(duì)伍的整齊。跑步結(jié)束后班主任記錄跑步情況。培養(yǎng)學(xué)生的耐力，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。一學(xué)期的晨跑，讓孩子們的精神更飽滿(mǎn)了，精力更旺盛了，也更懂得為長(zhǎng)輩效力了!
2、樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)——大課間：
星期一、三在教室進(jìn)行古詩(shī)童謠吟唱。星期二、四去教室外的附近水泥路上跳短繩。星期五做小游戲，有滾鐵環(huán)、跳皮筋、轉(zhuǎn)陀螺。
吟唱指導(dǎo)：根據(jù)每首歌不同的特點(diǎn)，采取不同的指導(dǎo)方式。老師和小朋友隨著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行古詩(shī)詞童謠吟唱，同學(xué)們一邊有聲有色地唱，一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作，有效組織孩子們小組賽唱，男生女生唱，全班合唱，請(qǐng)生領(lǐng)唱等。孩子們邊唱邊做動(dòng)作，唱與動(dòng)的結(jié)合，讓孩子們完全釋放了自己，盡情享受樂(lè)曲帶來(lái)的快樂(lè)!經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的吟唱，孩子們熟悉了更多動(dòng)聽(tīng)的歌曲，還會(huì)根據(jù)歌詞自編動(dòng)作。在緊張的學(xué)期之余，每天的大課間為孩子帶來(lái)了輕松，所以，孩子們都愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱愛(ài)動(dòng)。
跳短繩：前一階段訓(xùn)練，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)跳短繩。后一階段加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)不同程度的孩子提出不同的要求。組織孩子們跳繩比賽，花樣跳繩等。
周五活動(dòng)：根據(jù)孩子的情況，帶領(lǐng)孩子們游戲，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)的`過(guò)程中鍛煉身體，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
3、午間：
午間活動(dòng)安排為：周一、三是跳短繩，周二、四是做小游戲，周五是大掃除、午間小舞臺(tái)。豐富的午間活動(dòng)讓孩子們玩得開(kāi)心玩得有意義。如給學(xué)生安排的小游戲——兩人三足，在游戲過(guò)程中，孩子們不僅玩得開(kāi)心，更從游戲中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作才能獲取成功的道理。
4、積極參加學(xué)校興趣小組及比賽
組織方式為讓每個(gè)同學(xué)都盡量有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的社團(tuán)，由指導(dǎo)老師挑選以及班主任積極向?qū)W校推薦人才，以學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)為主。本學(xué)期根據(jù)校安排，學(xué)生積極參加各類(lèi)比賽，如跳繩比賽，兩人三足比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，舞間小舞臺(tái)，眼保健操比賽……并且取得了一定成績(jī)。
名單：
(1)舞蹈興趣組：胡旖璇、汪安淇、史靜怡
(2)書(shū)法興趣小組：胡旖璇、汪安淇、錢(qián)錦、熊穎
(3)美術(shù)興趣小組：胡旖璇、錢(qián)錦、孫欣潔、陳可欣
(4)拉丁舞興趣小組：陳可欣、沈佳怡、劉夢(mèng)婷
(5)小軍鼓興趣小組：柴欣蕊、宋巨香
參加興趣小組的同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下，進(jìn)步神速。
豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到了成功的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，樹(shù)立了自信。總之，我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂(lè)，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)10
閱讀改變?nèi)松尯⒆訍?ài)讀書(shū)是對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間，保證讀書(shū)，調(diào)動(dòng)所有老師、家長(zhǎng)的力量共同開(kāi)展好本校的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)中得到更好的成長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)在陪孩子讀書(shū)中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中得到能力和素養(yǎng)的提升。
通過(guò)這學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，我們班收獲如下：
一、繼續(xù)建設(shè)有“書(shū)香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”的良好氛圍
學(xué)生樂(lè)于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識(shí)更寬闊、思想更開(kāi)闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來(lái)待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說(shuō)都是相對(duì)的評(píng)價(jià)，但營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快，更積累了許多好詞好句。
二、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
每位同學(xué)每月都能讀一本好書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開(kāi)卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來(lái),全班集結(jié)成讀書(shū)集兩本。
三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。
“自信和快樂(lè)”永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙?jí)一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)事情，以開(kāi)闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會(huì)感恩、懂感激，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“快樂(lè)、互助、友善、寬容、感恩”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，良好的班級(jí)讀書(shū)風(fēng)氣正在逐步形成。
四、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會(huì)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流，還有的學(xué)生學(xué)會(huì)用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的'讀書(shū)熱情，達(dá)到“自覺(jué)讀書(shū)”、“自覺(jué)買(mǎi)書(shū)”、“樂(lè)于交流”的讀書(shū)效果。
五、讀書(shū)促使學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入。
課外文雅、禮貌，生活中能照養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這學(xué)期學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了，在教室里安靜讀書(shū)的多起來(lái)了。
六、對(duì)家長(zhǎng)工作的肯定大部分家長(zhǎng)都能夠按我的要求做到：
1、保證孩子的閱讀書(shū)源。
2、配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。
3、積極為學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)捐贈(zèng)書(shū)籍，出謀劃策。
4、對(duì)老師布置的復(fù)述故事的任務(wù)，耐心完成任務(wù)，提高學(xué)生閱讀后的口頭表達(dá)。
總之，在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的開(kāi)發(fā)，提倡合作學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認(rèn)識(shí)到書(shū)中的廣闊天地。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了許多不足，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，讓孩子都能夠快樂(lè)讀書(shū)。
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)11
大一的第一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，回顧這三個(gè)多月以來(lái)自動(dòng)化三班的建設(shè)，真的感覺(jué)就像一個(gè)大家庭一樣。我們?cè)谝黄鹱隽嗽S多有意思的事也增進(jìn)了彼此之間的了解。
1、正式上課的`第一個(gè)星期，我們進(jìn)行了班委的選舉，大家很活躍，對(duì)班級(jí)建設(shè)熱情很高，最后武文當(dāng)選班長(zhǎng)，開(kāi)始帶領(lǐng)大家一起向前走。
2、第六周周五，大家在東門(mén)外的東大東食府會(huì)餐，期間我們暢所欲言，談了很多很開(kāi)心。
3、第七周周三晚C++上機(jī)回到寢室后，大家在538宿舍為汪帆同學(xué)過(guò)了一次令人難忘的生日，我們的輔導(dǎo)員志哥也參與其中，玩得不亦樂(lè)乎。
4、第八周周六早上，我們坐校車(chē)前往四牌樓校區(qū)，參觀了自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室。完后，同學(xué)們自行組隊(duì)在市區(qū)內(nèi)游玩。
5、第十周周六，我們班和一班組織同學(xué)一起到棲霞山游玩，一路上兩個(gè)班的同學(xué)歡聲笑語(yǔ)，在山頂我們拍照留念，玩殺人游戲，剛好當(dāng)天還是蔣田同學(xué)的生日，大家也送上了生日祝福。
6、第十二周，為迎接新年，我們班集思廣益，決定導(dǎo)演一出非誠(chéng)勿擾東大專(zhuān)場(chǎng)。同學(xué)們積極響應(yīng)，我們確定了演員，導(dǎo)演，主持人，還有編劇等。晚上在輔導(dǎo)員辦公室排練，內(nèi)容詼諧幽默，極好的體現(xiàn)出我們的青春活力。
未來(lái)還有很多或艱難或開(kāi)心的事等著我們一起去經(jīng)歷，三班加油！
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)12
通過(guò)開(kāi)展“分享快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩”的班級(jí)活動(dòng)，提高了小翠竹們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)意識(shí)。形成良好班風(fēng)，同學(xué)們能夠互相關(guān)心，更加的熱愛(ài)生活，呈現(xiàn)出積極向上的班級(jí)氛圍。
1 、本次活動(dòng)的開(kāi)展，使翠竹苑的每一棵小翠竹在分享同學(xué)快樂(lè)的同學(xué)，意識(shí)到了同學(xué)之間的互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)是幸福的快樂(lè)的。而且這種幸福和快樂(lè)是互相的`。也使班級(jí)呈現(xiàn)出互敬互愛(ài)，互相關(guān)心的良好氛圍。
2、小翠竹陳宇航和同學(xué)們一起慶祝生日，不僅僅留下了童年美好的回憶，而且有被班級(jí)重視，被同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)的自豪感。形成了積極的心理效應(yīng)。
3、在整個(gè)愉悅輕松的氛圍中學(xué)生由自己的生日，聯(lián)想到給予自己生命的父母，他們的付出。從而激發(fā)了翠竹苑孩子們的感恩之心。感恩教育效果顯著。
4、做一件關(guān)心同學(xué)，或感謝父母的小事，這一開(kāi)放性的拓展性的作業(yè)，普及面廣，是本次班級(jí)活動(dòng)的延伸。讓學(xué)生把感恩父母，關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)運(yùn)用的實(shí)際生活中。達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育影響。并在月末的班級(jí)例會(huì)中談?wù)勛约簩?shí)踐后的感受。
總之，通過(guò)我們開(kāi)展的感恩父母，關(guān)心他人的班級(jí)活動(dòng)，翠竹苑的每一名學(xué)生都懂得了怎樣去愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)身邊的人，達(dá)成了活動(dòng)前的預(yù)期目標(biāo)。班級(jí)內(nèi)也掀起了關(guān)愛(ài)同學(xué)的熱潮。收到了意想不到的教育效果。
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)13
班級(jí)春游活動(dòng)總結(jié)一5月9日上午，迎著清晨的一縷陽(yáng)光，呼吸著春末夏初的氣息，踏著清新的露珠，我們民眾中心幼兒園大一班的孩子們提著小包大包（里面可是藏滿(mǎn)了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等的愛(ài)心哦，我們管它說(shuō)叫“愛(ài)的包袱”）、高舉“我們?nèi)ゴ河巍钡臋M幅在班上三位工作人員的帶領(lǐng)下穿過(guò)廚房的的后門(mén)，來(lái)到了期盼已久的目的地——后花園，雖說(shuō)只是很短暫很短暫的一段距離，但孩子們的臉上洋溢著雀躍，這可是咱們盼望多時(shí)的集體大事呀！
哇！這不！在春天多雨的滋潤(rùn)下這后花園的草呀、花呀、樹(shù)呀、菜呀那個(gè)長(zhǎng)呀，翠綠翠綠的，放眼下去，眼睛可舒服了，心也可舒服了，所以少不了一輪瘋狂的拍照，可要把我們的合照留影在這里頭，若干年后，或許我們都還曾記得那些年我們一起去春游了！多美多絢麗的回憶！有你有我又他！然后我們就放下“愛(ài)心包袱”玩得不亦樂(lè)乎起來(lái)了，攀假山、接力跑、歌舞表演什么的，老師們繼續(xù)忙著給孩子們拍照，記錄下無(wú)數(shù)美麗的畫(huà)面，不一會(huì)兒，大家玩累了，就自由地、盡情地享用所有的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、甚至包括我們自己的愛(ài)心勞動(dòng)成果吧！“這腸仔真好吃，
大家快嘗嘗。”“楊蕾帶的雞翅膀很好吃呀！”“這個(gè)給弟弟妹妹吃！”······贊美的、感恩的話(huà)語(yǔ)絡(luò)繹不絕！孩子們?cè)诔猿浴⑼嫱娴倪^(guò)程中學(xué)會(huì)了與同伴交往、分享、尊老愛(ài)幼······此時(shí)此刻，其樂(lè)融融，一幅溫馨的畫(huà)面躍然、定格于藍(lán)天草地之間。
雖說(shuō)春天的腳步已經(jīng)走過(guò)了，夏天也來(lái)了，當(dāng)天的天氣也十分炎熱，但是阻擋不了家長(zhǎng)們的熱情配合與支持，阻擋不了師生之間的熱情。在這次快樂(lè)的“春游“中，孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了意志，增進(jìn)了與同伴之間的友誼。同時(shí)家長(zhǎng)的積極支持與配合，也充分地體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。所以我們要再次真誠(chéng)地感謝我們最最親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友對(duì)本次”春游“活動(dòng)的大力支持與配合！感謝您們！因?yàn)槟鷤儯∥覀兌冗^(guò)了難忘而愉快的一天！謝謝！感恩！
班級(jí)春游活動(dòng)總結(jié)二小螞蟻系列活動(dòng)之小螞蟻找春天活動(dòng)已于20xx年5月12日順利結(jié)束，在總指揮和各位組長(zhǎng)的'指導(dǎo)下，本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
在本次活動(dòng)中我們家長(zhǎng)充分的展示了自己的廚藝，炒菜，燉羊肉，燜山藥丸子，自制涼菜，包餃子，燒烤，各組都準(zhǔn)備的比較充分，小朋友們走進(jìn)大自然在沙灘上也都玩得很開(kāi)心，參加拔河比賽都是不服輸?shù)木瘢@也體現(xiàn)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，為了孩子的健康成長(zhǎng)所付出的努力。
活動(dòng)開(kāi)支如下，蛋糕228元，大水5桶一桶10元，康水10件一件28元，啤酒5件一件24，獎(jiǎng)品；水彩筆31件一件3元，筆記本31本一本1元，心形氣球一袋15元，膠布3元，哨子10元，小螞蟻找春天數(shù)字牌是梁煦坤做的，燒火用的炭是陳藝嘉爸爸家里的，場(chǎng)地是張煦彬爸爸找的，急救用品無(wú)菌敷貼，創(chuàng)可貼，碘伏消毒液，醫(yī)用脫脂紗布，醫(yī)用彈性繃帶，退熱貼共計(jì)62，我都買(mǎi)了備用。
本次活動(dòng)存在不足，分配工作不落實(shí)，對(duì)自己的孩子看管不嚴(yán)，部分孩子到水邊玩耍，這是小螞蟻系列活動(dòng)開(kāi)始，第一次難免經(jīng)驗(yàn)不足，希望我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中繼續(xù)配合，是孩子讓我們走到一起，是孩子給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。
感謝所有的小朋友，感謝所有的家長(zhǎng)！
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)14
晨光飄進(jìn)寢室，掀開(kāi)了新的一天的帷幕。
地上躺著一些水，草叢中霧氣環(huán)繞，空氣中夾著雨后的泥土味，遠(yuǎn)方的天空披著白色的面紗在舞動(dòng)著，猶如仙女在飛舞。
早上8：30，我們驅(qū)車(chē)至化成寺。
還未進(jìn)門(mén)，拐彎處的小販那熱情，清脆的販買(mǎi)聲早已塞進(jìn)耳里。剛跨進(jìn)門(mén)檻，寺廟的莊嚴(yán)，宏偉把我們震住了。那猶如長(zhǎng)城般的大理石給人予振奮，那亮的楠木給人予尊貴。
寺內(nèi)，如來(lái)佛祖平和地端坐在中央，兩旁的十八羅漢如護(hù)法般緊緊地圍著。看到此情此景，很多同學(xué)都虔誠(chéng)地跪拜，有的則搶著拍照，似乎怕佛祖過(guò)會(huì)就沒(méi)了。這時(shí)，一位同學(xué)的叫聲劃破了寺內(nèi)的寧?kù)o，原來(lái)案臺(tái)上擺放著用楠木做的巨大的木魚(yú)和缽，以至于一位同學(xué)看得出奇撞到案臺(tái)了。
順著寺內(nèi)精致的階梯，大家邊欣賞風(fēng)景邊小聲的交談著，生怕打擾了佛祖。不覺(jué)間，大家已來(lái)到了放生池。池內(nèi)鱉，鯉魚(yú)各自安詳?shù)睾糁荩切□庺~(yú)還不時(shí)
大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(2) 地游到鱉的腹下，似乎想去挑逗它，引地在旁的我們?nèi)滩蛔》怕暣笮Γ瓦B旁邊的彌樂(lè)佛也樂(lè)得笑了。
就這樣笑著，說(shuō)者，我們已到了烈士墓旁，那上面還有帶著露珠的鮮花，顯然，他的靈魂還活在后人的心中。繼續(xù)往上走，才發(fā)現(xiàn)這里小草滋生，但那斷口處還是遮掩不了去年暴雪的傷害。
不覺(jué)間，時(shí)間跑到了9：30，大家拍完照，把腳步伸向狀元洲，即便這時(shí)天空烏云密布。
還未到狀元洲，一群挪動(dòng)的身影便映入我們的眼簾，原來(lái)是一群老人在打門(mén)球，看他們的高興勁，似乎已忘了自己是老年人。當(dāng)然，我們中的很多人都駐足觀看。
在狀元洲，大家各自賞玩了一會(huì)，這時(shí)天空變得暗，那遠(yuǎn)方的云和地已連成一片，可大家的.玩勁有增無(wú)減，瞬間，博物館又出現(xiàn)了我們的聲影。
老虎，孔雀，枯葉碟，我們?nèi)鐑和憬泻爸淹宋覀兪窃诓┪镳^。中午十二點(diǎn)，大家?guī)е鋹偟男那楹推v的身體沖向了鄰近的飯店。
外面下者小雨，我們口里含著熱乎乎的飯，那飯是那么的香。
回來(lái)的路上，大家一直哼著小調(diào)。
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)15
朗誦社團(tuán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動(dòng)中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達(dá)自己，展示自己。本學(xué)期主要通過(guò)形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，吐字發(fā)音訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、朗誦能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
興趣是最好的老師，本社團(tuán)成員來(lái)源于9個(gè)班對(duì)朗誦有興趣的同學(xué)，共33人。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每個(gè)人都給自己設(shè)定了計(jì)劃和目標(biāo)，帶著任務(wù)參加社團(tuán)。每次社團(tuán)活動(dòng)之前，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位學(xué)生都能夠“時(shí)常切磋”、“實(shí)戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對(duì)孩子的每次上臺(tái)表演作出評(píng)價(jià)和肯定，學(xué)生也在自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)中有所收獲。
本學(xué)期的朗誦社團(tuán)，始終圍繞新課標(biāo)指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對(duì)語(yǔ)文和中國(guó)文化的.熱愛(ài)。
備課時(shí)，我常會(huì)思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性。然而，有時(shí)候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標(biāo)指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。
本學(xué)期社團(tuán)起點(diǎn)于學(xué)生想學(xué)什么，主要分為以下幾個(gè)板塊來(lái)教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音、繞口令、禮儀教學(xué)（坐姿、站姿與走姿）、表演技巧、現(xiàn)代詩(shī)朗誦。
字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。仔細(xì)聽(tīng)他們的朗讀，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個(gè)問(wèn)題，一是讀錯(cuò)音、讀別音，這主要是因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識(shí)字或者多音字不能準(zhǔn)確運(yùn)用，孩子們讀準(zhǔn)字詞，是讀準(zhǔn)句子的前提，同時(shí)也應(yīng)該多積累識(shí)記一些簡(jiǎn)單常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書(shū)時(shí)“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達(dá)到讀準(zhǔn)確、讀通順的目的。
繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時(shí)鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進(jìn)行，孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)中，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎(chǔ)，之后進(jìn)行學(xué)生的表演，寓教于樂(lè)，教學(xué)運(yùn)用。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，小組合作表演，靈活運(yùn)用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會(huì)，在合作中分享快樂(lè)與成功。
詩(shī)詞朗誦也是孩子們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，課堂中大家配動(dòng)作，看視頻，學(xué)會(huì)了不少詩(shī)詞，既有鞏固已學(xué)的古詩(shī)，又學(xué)了新的詩(shī)歌，在音樂(lè)節(jié)奏中加深了記憶。同時(shí)，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會(huì)越來(lái)越棒，這學(xué)期的社團(tuán)課也有不少收獲，真好！
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