“愛與責任”的教育活動總結的

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　　自新學期開始，我們學校按照教育局的統一部署和要求，我們學校認真開展深化“愛與責任” 主題教育活動。通過活動的開展，使我對為什么要開展深化主題教育活動、主題教育活動的內涵有了更深刻的認識。在個人修養、理想信念等方面有了一定的提高。就本人在“ 愛與責任”主題教育活動中的情況總結如下：

　　本人按照深化“愛與責任” 主題教育活動的要求，深入領會“愛與責任”的精神，深刻地認識到它是實現“三個代表”重要思想，認真落實科學發展觀的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。通過認真學習《教育法》、《教師法》，《中小學教師職業道德規范》，增強了歷史責任感和主人翁精神。“學高為師，德高為范”，教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。當前，深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平的重要性。

　　為了切實達到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺點，完善自我的目的，虛心征求意見，將自己在教育教學過程中的不足和存在的問題查擺出來。根據查擺的不足和問題，對照《中小學教師職業道德規范》進行認真對比分析，從世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀上剖析思想根源,思考問題產生的原因和危害，擬定整改措施、對問題進行了整改。

　　通過“愛與責任”活動，使我明確了“愛與責任”所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。新時代的 “愛與責任”應注入新的內涵：視野和思維不能僅僅著眼于學生的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；在教育過程中，根據學生的具體情況而把教學具體化。從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

　　今后將更進一步認真學習鄧小平理論,江澤民同志“三個代表”的理論精神，認真落實科學發展觀。努力提高自身的思想政治素質，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬，為教育事業的發展作出更大貢獻。

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