三愛主題教育活動總結(jié)參考

關(guān)于三愛主題教育活動總結(jié)參考

　　為幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，根據(jù)市文明辦、市教育局的指示精神，我校組織開展了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”主題教育活動。活動的開展得到了學(xué)校的重視、家長的配合、學(xué)生的積極響應(yīng)，激發(fā)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，樂于奉獻(xiàn)的精神，為了以后能更好的貫徹落實三愛教育，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下：

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　學(xué)校成立了“三愛”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主管政工副校長孫杰為組長，德育主任叢人為副組長，德育副主任、德育干事和全體班主任為成員的活動小組成員。

　　二、健全機制

　　1、制定了詳細(xì)的實施方案，并嚴(yán)格按照方案具體實施落實。

　　2、完善了學(xué)校的評價方法及考評措施。將開展“三愛”教育的情況作為評價班級工作的重要指標(biāo)，并開展經(jīng)常性督導(dǎo)檢查。

　　3、各班級對開展的“三愛”教育活動進(jìn)行了及時總結(jié)，推廣好的做法和經(jīng)驗，對活動中行之有效的做法要用制度的形式固定下來，形成長效機制。

　　三、工作途徑

　　1、堅持把“三愛”教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合

　　學(xué)校召開全體教師大會，所有任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三愛”的精神實質(zhì)和時代內(nèi)涵，并充分利用課堂教學(xué)主渠道作用，將“三愛”教育融入學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，樹立“勞動光榮”理念，不斷增強學(xué)生踐行“三愛”的自覺性和堅定性。在學(xué)期末，邀請了優(yōu)秀畢業(yè)生回校做“心無界，路無限”經(jīng)驗交流。

　　2、堅持把“三愛”教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合

　　充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設(shè)體現(xiàn)社會主義核心價值觀、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化、體育活動作為進(jìn)行“三愛”教育的有效載體。教學(xué)樓走廊里有“勤奮星”“文明行”“勞動星”等九類星級學(xué)生的照片；學(xué)生的繪畫、剪紙作品也懸掛的走廊的墻面上等等。這為全校學(xué)生樹立了身邊的榜樣。

　　（1）將“三愛”教育與學(xué)校日常工作結(jié)合起來。

　　從每天做好班級的衛(wèi)生、校園內(nèi)衛(wèi)生開始，培養(yǎng)學(xué)生勞動光榮、愛學(xué)校、尊重他人勞動成果的情感。組織學(xué)生做好晨掃、課間快樂運動、每周大掃除、文明餐桌等每日微勞動，鍛煉動手能力，增強生活本領(lǐng)。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣以及思想認(rèn)識都有了很大的改觀。現(xiàn)在經(jīng)常看到有學(xué)生主動撿起地上的垃圾，丟進(jìn)垃圾桶里，這些“伸伸手，彎彎腰”現(xiàn)象內(nèi)化為學(xué)生自覺行為。學(xué)校為更好的落實，采取了每天上下午大課間和中午組織學(xué)生會干部檢查整改措施；利用每周一升旗儀式表揚主動拾起來的好人好事；每天有20名志愿者參加文明餐桌督導(dǎo)員活動；每天有10名志愿者參加放學(xué)路隊的管理工作；每天有20名志愿者參加大課間的檢查評比工作。

　　（2）將“三愛”教育與節(jié)日活動結(jié)合起來。

　　運用好清明節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和感恩教育。把“三愛”教育內(nèi)容融入到開學(xué)第一課、入團(tuán)、主題班會、升國旗儀式等各項活動中，不斷升華廣大學(xué)生對“三愛“的理解和認(rèn)識。我校開展了“社會主義核心價值觀伴我成長”主題演講比賽和征文活動；“三愛”入團(tuán)儀式；“童心向黨”歌詠比賽活動；“感恩母親”三八、母親節(jié)系列活動；“學(xué)雷鋒”走進(jìn)社區(qū)系列活動；“清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈”活動；“學(xué)雷鋒，爭做美德少年”系列活動；組織學(xué)生觀看紅色經(jīng)典電影《雷鋒》。

　　3、堅持把“三愛”教育與學(xué)生道德實踐活動緊密結(jié)合

　　把“三愛”教育貫穿于社會實踐活動中。在節(jié)假日等時間，在家中干一定時間家務(wù)，參加社區(qū)義務(wù)勞動或自發(fā)組織勞動。學(xué)生走出校園、走向社區(qū)，積極參加勞動體驗活動，廣泛開展志愿服務(wù)活動，推動了學(xué)雷鋒活動的常態(tài)化。到兒童福利院去看望孤殘的孩子們；到社區(qū)慰問孤寡老人；到社區(qū)參加傳統(tǒng)節(jié)日、義務(wù)勞動，爭當(dāng)創(chuàng)城志愿者。

　　4、學(xué)校、家庭、社會三方合力，加大宣傳和表彰

　　通過一系列“三愛”教育活動，家長積極配合，學(xué)校也加大對先進(jìn)班級和個人的表彰工作，以此提高廣大師生的積極性，增強全體師生的集體榮譽感，形成家校共建先進(jìn)學(xué)校的合力。

　　總之，開展“三愛”教育活動以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭越來越大，成績也越來越優(yōu)秀；學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣以及思想認(rèn)識都有了很大的改觀；各項紀(jì)律和愛自己愛他人愛祖國思想意識都有很大的提高。

　　“三愛”教育活動作為學(xué)生思想道德文化建設(shè)的重要內(nèi)容與載體，對于學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，對于學(xué)生的健康成長都有著極其重要的意義。我們一定會把“三愛”教育作為一項常規(guī)工作，深入、持久、更好地堅持下去。

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