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關于順外村開展科學發展觀學習教育活動的總結
在科學發展觀學習教育活動中，我村始終把學教活動和當前各項工作相結合，不斷創新工作方式，突出以人為本，制定措施邊學邊改，做到學習教育和工作兩不誤，通過開展學習實踐科學發展觀，看我行動的主題實踐活動，在全村上下形成了人人謀發展，事事講奉獻的良好工作氛圍，有力的推進了工作作風的轉變和各項工作健康開展。
一、以四個一活動為載體，把學教活動引向深入
科學發展觀反映了時代進步的要求，體現了實踐發展的的需要，是指導全面建設小康社會、加快推進現代化建設的強大思想武器；也是解決三農問題，建設新農村重要指針。基于這樣的認識，我們從提高全村黨員干部對科學發展觀的認識入手，對科學發展觀的有關內容進行了重點學習。為把學教活動推向深入，我們把此項活動和三項創建活動緊密結合，扎實開展了四個一活動，即：每位同志根據集中輔導和自學情況，撰寫一篇學習心得，按照科學發展觀的要求搞一個典型案例分析，提一條富民強村的合理化建議，對照落實科學發展觀的不足做一個自我剖析，以此增強了全村黨員干部學習貫徹落實科學發展觀的自覺性和主動性。在整個學習教育活動中，全村黨員干部共撰寫學習心得11篇，自我剖析材料11份。通過學習，全村廣大黨員干部對貫徹落實科學發展觀的重大意義有了更深刻的認識，對我們在村級經濟發展中的地位有了正確的定位，對我村今后的發展有了更清醒的認識和更加明晰的思路。
二、堅持以人為本，健全制度，開展四訪四問和三幫三促活動，促工作作風的轉變
落實科學發展觀，人是決定因素，工作作風的強與弱直接影響各項工作的落實，為提高工作效率，轉變工作作風，根據實際，突出人的管理，從健全制度入手，開展三項活動，促進干部工作作風的轉變。
（一）是建立了一套科學的學習、工作制度。結合學教活動的開展，完善并建立了工作定期協調制度、每日晨會制度、周六班子例會制度、定期學習制度、干部動態管理考勤制度等，確保了全村各部門的高效運轉。
（二）是在村干部中開展了四訪四問活動。結合落實科學發展觀，推動新農村建設：一訪小康戶，問致富經驗。充分發揮鄉土能人作用，動員發動他們在建設新農村，引導群眾致富上起示范帶頭作用；二訪老黨員、老干部，問發展良策。征求他們對村黨委、村委會工作的意見和建議20多條；三訪上訪戶和意見戶，問群眾呼聲。了解群眾反映的熱點、難點問題，并積極加以解決，消除矛盾隱患；四訪貧困戶，問百姓疾苦，為他們捐款捐物，有針對性幫助他們選擇致富門路，解決他們生活中的困難。
（三）是村兩委班子成員和參加學教活動的私營企業接對子，開展三幫三促活動，以三幫三促活動的形式，為私企開展科學發展觀教育活動提供堅實保證：一是幫分析評價企業現狀，促對學教活動思想認識的提高；二是幫方式方法，促活動規范開展；三是幫整改措施的落實，促活動效果的落實，按科學發展觀的要求，幫助私企分析企業經營管理、市場營銷、節能減排等方面存在的問題，制定整改方案，推動企業發展。
（四）是結合學習黨的十七大精神，開展重溫入黨誓詞活動，教育引導黨員干部，不忘黨的宗旨，解放思想，轉變觀念，落實科學發展觀，為富民強村作出貢獻。通過一連串的工作，科學發展觀教育活動迅速在我村各層面展開，落地生根。
三、存在問題和不足
我村科學發展觀學習教育活動取得了一定成效的同時，也存在著一些不足，主要表現在以下方面：一是干部作風雖然有了很大轉變，但服務意識仍有待進一步提高，敬業精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優質地為群眾服務；二是個別黨員干部銳意進取意識不強，安于現狀，缺乏長遠打算，工作作風不實，得過且過；三是工作效率仍需繼續提高，由于當前各項工作日愈繁重，致使黨員干部集中學習交流時間不多，因此制約了黨員干部服務水平及工作效率的提高。針對以上存在問題，我村將按照制定的學習活動的目標任務一一進行改進。
通過科學發展觀學教活動，我村的廣大黨員干部更新了觀念，提高了素質，解決問題的能力明顯增強。但我們知道前段取得的實效只是初步的，離科學發展觀的要求還有相當的差距，我們將在落實科學發展觀的深度和廣度上做文章，在科學和務實上下功夫，以科學發展觀為引擎，助推我村各項事業大發展。
順 外 村
20xx年xx月xx日
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