教學常規(guī)活動月總結

教學常規(guī)活動月總結

　　教學常規(guī)活動月總結為貫徹落實縣教育局《關于進一步落實教學常規(guī)的意見》，我校部于9月份舉行了“教學常規(guī)落實活動月”活動，教務處制定了詳細可行的方案，每項活動都有周密的安排和部署。我級部主要圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改、教育博客、聽評等環(huán)節(jié)組織了一系列活動，即：各類計劃的制定與審查；各學科課堂評估標準制定與學習；級部聽課、評課活動；教師集體備課研討；學生作業(yè)展評等活動、教育博客和聽評手冊的檢查等。通過各項活動的開展，在一定程度上規(guī)范了常規(guī)管理，加強了教師間的相互學習和合作，提高了學生的學習積極性，基本上收到了預期效果。在這項活動中，我級部結合實際，取得了一些成績，獲得了一些經驗，但在這項活動中也發(fā)現(xiàn)了不少問題和不足，現(xiàn)總結如下：

　　一、各類計劃的制定與審查活動。

　　優(yōu)點：絕大部分老師制定計劃及時，內容詳細，項目具體，措施得力，可操作性強，能根據(jù)班級實際詳細分析學情，研究教法。

　　主要問題：

　　1、各類計劃中存在抄襲現(xiàn)象。

　　2、有些教學計劃中對學情的分析僅限于上學期期末考試分析，忽視了學習態(tài)度、學習方法、學習積極性及偏科現(xiàn)象，內容單調。

　　3、教研課題和實驗課題的確定大部分不合理，有一些根本不是一個實驗課題只是寫上應付，對實驗課題的開展措施較少。

　　二、各科組織了課堂評估標準學習活動。

　　各備課組均利用校本教研活動時間進行了學習，但是通過對該項活動的檢查來看，教師記錄的或以書面形式體現(xiàn)的比較少。這說明教師忽視對教育理論的學習，尤其是對本學科有較針對性與指導性的評估標準的學習很不重視，這在一定程度上影響到我們的備課和上課質量。

　　三、組織了聽課、評課活動。

　　在教學常規(guī)活動月中，八級部先后組織了兩輪聽課活動，從反饋的效果看，每位教師都比較重視，活動質量高，效果較好。

　　主要優(yōu)點：1、講課教師都非常重視這次活動，做了精心準備，大多數(shù)課堂教學效果比較好。

　　2、所有講課教師都明顯存在的優(yōu)點是注重啟發(fā)誘導，真正體現(xiàn)了教為主導、學為主體的原則，比如：高世棟、呂其明、魯芳等老師的課做的較為突出。

　　3、大部分教師認真準備了學案，課件，題目典型，針對性強，分類明確，應用效果好。

　　存在的主要問題：

　　1、挖掘教材深度不夠。

　　2、和日常生活、生產實際聯(lián)系少，能力培養(yǎng)措施不夠。

　　3、教師講課時間過長，學生練習時間少，師生雙邊活動少。

　　4、不講課的其他教師聽課不夠積極。

　　教師備課及檢查情況：

　　優(yōu)點：

　　1、教師備課及時，基本做到先周備課。

　　2、檢查中對以下教師的備課反映較好：英語組、數(shù)學組、物理組。

　　這些組教師備課在共案的基礎上形成的個案書寫認真工整、內容豐富充實，教法學法具體實用，環(huán)節(jié)齊全完整，注重練習題的篩選與設計，能分層教學，關注差生。其余教師的備課也可以，以上這些教師較突出一些。

　　主要問題：

　　1、備課日期前后不一致；

　　2、教學反思不全；

　　3、復備不適合課堂教學；

　　4、沒有板書設計；

　　5、沒有作業(yè)設置；

　　總之，通過本次教學常規(guī)落實管理月活動，基本上收到了預期效果，但是問題和不足也很多，在下一步的常規(guī)管理中要采取以下措施：

　　1.進一步加強教師的教育理論學習，提高教師的業(yè)務素質。

　　2.進一步調動班主任的工作積極性，在班級教學管理中加大檢查和監(jiān)督力度。

　　3.加強教師對學生管理意識和管理藝術，這是大面積提高教育教學質量的關鍵。

　　4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強對學生的學法指導。

　　5.加強常規(guī)材料的檢查落實力度。

　　6.加強骨干教師的培訓，發(fā)揮以好帶差，傳，幫，帶作用。

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