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  • 課評質量活動總結

    時間:2022-05-20 05:50:57 活動總結 我要投稿
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    課評質量活動總結

      一、活動概況

    課評質量活動總結

      沭陽縣中學“教學光盤進課堂”優(yōu)質課評比活動于xxxx年3月26日在沭陽縣七雄中學舉行。本次比賽日程緊密,組織有序,呈現(xiàn)了六大特點:

      1、縣局和各學校非常重視。

      一是縣教育局對“送優(yōu)質教學資源下鄉(xiāng)工程”教學光盤應用工作非常重視,前后發(fā)了兩份文件,尤其教研室xxxx年第1份文件就是關于落實此項工作的實施方案。

      二是學校重視,有選手參賽的學校都派了好幾位領導老師陪同。無選手參賽的學校也派了老師來觀摩學習,全縣有近百位老師到會進行觀摩學習。在李波校長帶領下我校兩校區(qū)共11位老師也到會進行了觀摩學習。

      2、多個學科綜合進行比賽。

      本次比賽沒有分學科進行,而是把多個學科放在一起進行評比。比賽的主題是“教學光盤進課堂”,關鍵看對光盤的操作使用情況和光盤在課堂教學中的應用情況,同時也體現(xiàn)了教師本人的教學基本功情況。經過各大片選拔,共有師3個學科14位老師(語文、英語和物理學科)參加比賽。

      3、參賽老師歷經層層選拔。

      本次參賽的老師都按教育局的要求,先是各校在學校內進行選拔,然后選出一位老師參加片賽,每片再選出2兩位老師參加縣決賽。這些老師真可謂是過五關,斬六將篩選出來的優(yōu)秀老師。相對來說本次比賽文科老師較多,理科老師較少(只有物理學科一位老師),政史地生等學科一位老師也沒有,這種現(xiàn)象值得我們反思。

      4、光盤價值得以極大發(fā)揮。

      推廣本套光盤的最根本目的就是要幫助推動提高薄弱地區(qū)的課堂教學水平。光盤中內容主要是優(yōu)秀教師對課堂的教學設計或對課堂教學活動的示范、引導。各參賽老師在比賽中都能較好地利用了光盤中的內容,體現(xiàn)了光盤的推廣價值。

      5、比賽評委陣容非常強大。

      本次比賽既是光盤推廣應用的優(yōu)課評比,也是多個學科優(yōu)課的綜合評比。比賽評委由教研室8位領導和教研員擔任。第一組由教研室葉志兵主任擔任評委組長,第二組由教研室魏良亞主任擔任評委組長。評委涵蓋了多個學科的教研員,也體現(xiàn)了比賽的綜合性。

      6、承辦單位準備充分有序。

      縣級大型比賽很少在鄉(xiāng)一級中學舉行,但是本次比賽放在七雄中學舉行,這也體現(xiàn)了七雄中學的辦學實力。七雄中學為了辦好這次活動,作了充分的準備,比如在比賽前新購置了兩臺電腦,為參會人員準備了豐盛的工作餐,有序地調配了14個班學生參與上課等等,這些工作的落實使得本次比賽進行得非常順利。

      二、聽課點評

      我校觀摩老師今天都是馬不停蹄,連續(xù)聽課,一共聽了7節(jié)課。本人聽了5節(jié)語文,1節(jié)英語和1節(jié)物理課,都是跨學科聽課。我雖然不是專業(yè)課老師,但聽了這些課,感覺收獲很大,也更加堅定了我以前的觀點——跨學科聽課的收獲,有時比聽本學科課收獲更大。新課程改革中提倡要在教學進行跨學科滲透教學,那么任課老師進行跨學科聽課,就更加有必要。老師有了學科滲透的思想、學科滲透的行為,才能更好地做到學科滲透教學。

      我對所聽的7節(jié)課進行了“2+2”式點評,這也只是我個人的看法,不一定正確合理。

      1、第1節(jié)課七語課題《兩小兒辯日》

      1)本節(jié)課充分體現(xiàn)了語文學科的教學特點,能關注學生的讀、說能力的培養(yǎng)。

      2)整節(jié)課教學設計流暢,能開展多種形式的學習活動,適時地對學生進行學習方法指導。

      3)老師對光盤中的聲音運用較多,未能很好體現(xiàn)教師的引導和示范作用,使得師生之間容易產生距離感。

      4)學生深層次的學習思考不夠,課堂生成較少,往往都是照書讀。

      2、第2節(jié)課七語課題《松鼠》

      1)在目標展示,引導學習等環(huán)節(jié)能有機對信息技術和教學內容進行整合,很好地利用了光盤。

      2)課堂板書設計合理,用字簡練、重點突出。

      3)課堂問題設計有時不夠精確、簡潔,對學生學習引導不夠。

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