辯論賽活動總結(jié)
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，由管理工程學院舉辦的辯論賽在同學們的掌聲中落下了帷幕。在這次辯論賽中，同學們都受益匪淺，它不僅鍛煉了同學們的思維能力，增長了聰明才智，而且加強了同學之間的交流，促進了友誼。我們在活動開始前做了詳細的賽前總體策劃，形成系統(tǒng)的活動方案，由各班班委大力宣傳，提高同學們廣泛參與的積極性。辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學生自己寫一些貼近我們大學生生活、學習、社會時事的話題，然后由老師選定。
最終確定的辯題如下：
①大學生應(yīng)該博覽群書還是主攻專業(yè)（第一輪）
②外來文化對民族文化利大于弊還是弊大于利（第二輪）
本次活動面向管理工程學院所有的大一學生，采取淘汰制的方式，一共三支代表隊參加比賽。比賽程序由陳詞立論、攻辯階段、攻辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問共六個部分組成。在辯論賽舉辦之前，我們部的部員積極參與，其它各部的部員也積極配合我們的工作；所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象；辯論的過程中，辯手們圍繞辯題引用中外著名事例，針砭時弊，言辭犀利，充分展示了辯手出眾的口才與思辨能力，特別是在自由辯論環(huán)節(jié)，正方和反方針鋒相對，精彩紛呈，辯手積極回答對方辯友的問題，并給出了獨特的見解，成為了本次辯論會的一大亮點；復賽時，觀眾很多，場上氣氛很活躍，觀眾為辯手們加油鼓勁，時時報以熱烈的.掌聲；在觀眾提問階段，一些問題具有相當?shù)牡湫托院歪槍π裕瑘雒鏌崃遥�有一些問題具有社會價值和現(xiàn)實性，使辯題討論更加深刻，不僅調(diào)動了觀眾的積極性，而且增強了辯手與觀眾的互動。
雖然辯論賽進行的比較順利，現(xiàn)場氣氛很活躍，但仍然存在許多的不足，例如在首場比賽中觀眾比較少；設(shè)備方面準備的不夠完善，以至于話筒時而響時而不響，影響辯手的發(fā)言；辯手在發(fā)言的過程中，臺下的紀律也不是很好；而且在比賽的過程中辯手們總是重復犯一樣的錯誤，沒有認真看活動的策劃書；在初賽的時候計時員的計時也不是很正規(guī)……一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是希望每位同學都以這次活動為新的起點，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚長處，在以后的活動中都積極參與，為我們學院增光添彩。
總之，這次活動舉辦的比較成功，我們會認真分析和總結(jié)此次比賽，汲取經(jīng)驗教訓，在以后的工作中揚長避短，再創(chuàng)佳績，讓同學們的大學生活更加美好、充實。
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