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初三數(shù)學學習方法總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的初三數(shù)學學習方法總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初三數(shù)學學習方法總結(jié)1
(1)多看數(shù)學書，抓住基礎。
工欲善其事，必先利其器。中考試題有知識面全、注重基礎的'特點。所以學生要從基本的做起，多看課本。基礎差的學生更要多看幾遍。在看課本的過程中要強調(diào)一點：
第一、例題要重讀，教材中的例題都是很有代表性的，要珍惜每道例題，能夠自我先試著做一做，然后在看解答。
第二、概念要精讀，比如射線、二次函數(shù)等的概念都是很精準的，要一字一句的仔細閱讀。才能加深對概念定理的理解。
第三、學會點、劃、批、問。把關鍵的地方點出來，把公式、結(jié)論等畫出來、把自我的`理解、質(zhì)疑等批出來，把沒看懂的地方問出來。
(2)學會聽課
教師每節(jié)課講課發(fā)的講義都是知識點很全面的。大家都認真聽，可是聽課后的效率為什么會不一樣呢所以要學會聽課。聽課中要注意：(1)聽每節(jié)課的學習要求(2)聽知識引入及知識構(gòu)成過程(3)聽懂重點、難點(4)聽立體解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn)(5)聽好課后總結(jié)。
(3)建立糾錯本
學生要把典型例題、出錯的題目寫在糾錯本上。錯題一般分為兩種：一種是自我根本就不會做，因為太難了，沒有思路;另一種是自我會做，因為粗心做錯了，我覺得，最有機制的錯題是第二類。因為粗心也有很多種，我們也要分析它，為什么會錯有哪些教訓下一階段怎樣學
(4)做題規(guī)范
要求學生書寫格式要規(guī)范、步驟要完整、條理要清楚。平常的**題目要正確的由條件畫出圖形。教師平常給學生做示范作用，有意讓學生模仿、訓練，逐步養(yǎng)成學生良好的書寫習慣。
(5)學會總結(jié)
經(jīng)過不一樣類型的題目的練習，列出重點、難點、自我哪些不會歸納出各種題型的解題方法。
初三數(shù)學學習方法總結(jié)2
學習是一項漫長而艱巨的任務，學生需要花費很多的時間和精力來完成這項任務。為了能夠?qū)W習初三數(shù)學，濟南初中暑期輔導教師期望學生能夠仔細閱讀以上資料并注意上述三種初中數(shù)學學習方法。我期望你們所有的學生在本學年的第三年努力學習，進取準備高中入學考試，并在接下來的日子里學到盡可能多的知識。
第一，學生應當注意新舊知識之間的聯(lián)系。
第一天和第二天的數(shù)學知識是初中的基礎。學生能夠合理地分配時間在初中的初三復習這部分知識，同時學習新知識。新知識的學習通常是經(jīng)過舊知識或以前學習知識的延續(xù)來引入的.。所以，在學習數(shù)學的過程中，學生應注意接觸新舊知識，鞏固和提高對數(shù)學知識的掌握程度。
第二，學生應當在數(shù)學方面打下良好的基礎，并進行強化訓練。
數(shù)學基礎包括基礎知識和基本技能。基礎知識是指數(shù)學公式，定理，原理和概念之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系。基本技能指的是計算技巧，繪圖技巧以及使用公式解決問題。技能等等。只要掌握了基礎知識和基本技能，學生就能夠靈活運用數(shù)學知識來解決各種問題。
第三，總結(jié)數(shù)學知識。
需要在初三學習和審查的數(shù)學知識更全面，更全面。在學習過程中，學生需要及時的知識進行總結(jié)和總結(jié)，以加深對知識的記憶和理解，學會靈活運用知識點。濟南初中暑期輔導教師提議學生每周或每月總結(jié)數(shù)學知識，比較各知識點的實踐和差異，鞏固新知識和舊知識，更好地提高綜合應用知識的本事。，以更少的努力學習和解決問題。在回答數(shù)學綜合問題時，學生必須全面，多角度地思考，運用數(shù)學思維方法找出問題的條件和要求，探索正確的問題解決思路和解決問題的過程，并驗證問題。回答。
在初三這一學年中，學生將學習更多關于數(shù)學和解決問題的方法。提高數(shù)學本事是學生學習數(shù)學的主要目的，也是提高數(shù)學學習成績的關鍵。濟南初中數(shù)學輔導教師給學生總結(jié)了以上三種初中數(shù)學學習方法。我期望學生能仔細閱讀以上資料，找到適宜的學習方法。
初三數(shù)學學習方法總結(jié)3
九年級數(shù)學學習是一個關鍵時期，一方面九年級數(shù)學所涉及的知識點例如反比例函數(shù)、二次函數(shù)、相似三角形、圓的基本性質(zhì)等，都是數(shù)學學習中難以掌握的知識點，而這些資料在中考中所占的比重比較大。另一方面，九年級數(shù)學也是到了學生總結(jié)和綜合應用的階段，所涉及到的考試資料不再是單一的知識點，而是所學知識點的融會貫通，所以部分學生不是很適應這一階段。那么如何渡過這一關鍵階段呢我們能夠從以下四個方面進行探討：
首先，理順知識點，注重理解和記憶。
數(shù)學是一門層層遞進的學科，在其教學安排上也是由簡到繁由易到難的過程。數(shù)學的發(fā)展過程中，分支也比較多，學生應當要了解和掌握每一個知識點的最基本的知識層次和架構(gòu)。如上半學期的相似三角形資料，我們對其知識結(jié)構(gòu)能夠進行整理。
同學們對每一個知識點都能夠用結(jié)構(gòu)方法進行相應的整理，這樣就能系統(tǒng)地整理出初中數(shù)學所有的知識點所對應的框架，從而更好地掌握初中所學的知識。另外，學生在數(shù)學學習時應以理解為主，可是對于某些公式、結(jié)論適當?shù)挠洃涍�是必要的，如相似三角形中黃金分割比、A字型、X型、Z型等基本圖形，適當?shù)挠洃浻兄谔岣呶覀兎治鲱}目本事和解題的速度。
其次，熟悉基本應用，注重知識點的歸納和延伸。
理解了數(shù)學知識點并不等于會靈活地應用。數(shù)學來源于生活，所以數(shù)學知識點的產(chǎn)生與實際生活中的應用是相聯(lián)系的，即每一個數(shù)學知識點下有相應的問題相連，對于這些基本的問題，同學們應當理解和熟練的掌握。如黃金分割比中整條線段AB、較長線段AC和較短線段CB所產(chǎn)生的比例式：ACAB=BCAC，涉及到三個量的關系，若已知其中的兩個量，能夠解出第三個量，那么對于黃金分割比的問題，在分析題目時，緊緊地抓住問題的核心：找出相應的量，然后運用公式進行求解。同學們對這樣的應用能夠進行適當?shù)恼恚@樣一方面加深了知識點的理解，另一方應對考試中的基礎題有全面的了解。數(shù)學只掌握基本的應用還是不夠的.，作為教師當然是期望同學們能靈活的應用，這就要注意知識點的外延。如果能熟悉這些知識點的外延，在分析題目時能夠有更深的認識。了解由知識點產(chǎn)生的基本問題的，并熟悉知識點的外延，這樣才能靈活的運用我們所學的知識。
第三，培養(yǎng)數(shù)學意識，注重數(shù)學思想訓練。
九年級數(shù)學學習又是總結(jié)和歸納的時候，對于問題的綜合和加深，很多同學不適應。經(jīng)過研究分析，我們能夠發(fā)現(xiàn)這些資料也是有其規(guī)律性，這就需要同學們養(yǎng)成良好的數(shù)學意識，掌握數(shù)學的各種思想，如方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類思想等等，在日常訓練時同學們要注意總結(jié)和歸納。
第四，養(yǎng)成良好的學習習慣，注重訂正和查漏補缺。
新課改的一大目的是減輕學生的課業(yè)負擔，可是數(shù)學學習與日常的訓練還是有著密切聯(lián)系，這是一對矛盾，如何來化解矛盾，我們只能是經(jīng)過平時良好的學習習慣即提高數(shù)學課堂的聽課效率，提高數(shù)學作業(yè)的質(zhì)量，做好補差和補缺工作著手。題海戰(zhàn)術不是提高效率的方法，我們應從以往反復做相同類型題目的題海戰(zhàn)術中解脫出來，注重于訓練中做錯的練習訂正及在學習中存在的缺漏的補習。九年級的學習時間是很緊張的，如何在有限的時間內(nèi)提高學習的效率，與好鋼要用在刀刃上一樣，將自我存在的問題解決，是提高數(shù)學學習的有效途徑。很多同學不習慣認真地去應對自我的錯誤，其實認真的解決一個數(shù)學問題，比做幾道重復的題目要有用得多。
初三數(shù)學學習方法總結(jié)4
三大法則助你學習時間更充沛
1、乘坐地鐵、公交車時
這種場所通常人多嘈雜擁擠，無法安靜地思考一些問題，聽音頻又需要很大是聲音，容易傷害聽力，這時候能夠把平時抄錄的經(jīng)常錯的英語單詞、語文字音字形、語文成語等之類的資料拿出來看幾眼，這種能夠隨看隨記，又不用聯(lián)系上下文。
2、跟同學放學一起等車或者回家時
跟同學一起放學，你們能夠針對某一知識點或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不一樣的觀點還能幫忙加深記憶，更有助于知識的查漏補缺。
3、上廁所、起床洗漱時
這些時間比較短，不適合系統(tǒng)的記憶某些知識，能夠用來記憶單一的知識點，例如幾個單詞、幾條公式、幾句詩詞等等。
4、睡覺前和醒來后
這兩個時間被譽為“記憶的黃金時間段”。睡覺前，能夠躺在床上閉上眼睛，在腦海里把剛剛學過的資料串聯(lián)復習一遍，第二天早上醒來，再把昨日晚上記憶的資料復習一遍，你會發(fā)現(xiàn)比其他時間效果更加明顯。
要明白并不是埋頭到書本里才叫學習，很多時候不方便抱著課本、演算習題，我們需要學會“脫稿”學習，口袋里隨時備幾張記著知識點的.卡片，腦子里隨時想著點課堂上講過的資料，要養(yǎng)成隨時隨地、每時每刻學習的習慣。
初三數(shù)學學習方法總結(jié)5
數(shù)學，在同學們的學習生涯中始終充當著考試和升學的主力軍，小升初數(shù)學是重點考查對象，初升高數(shù)學更是重點考查對象，針對于如此重要的學科，我們應當如何學習，如何準備呢。如何堅持初中數(shù)學領先呢怎樣才能提高數(shù)學成績呢數(shù)學是人類一切自然科學的基礎，不管是初中、高中、還是大學，數(shù)學的學習和探究是必須的。學好數(shù)學的精髓在于腦子快速靈活的思考問題。課堂上，能夠超前教師半步走。下課后多想想近期所學數(shù)學明白。數(shù)學不是一個個知識點和公式的累加，而是對人思維本事的訓練。僅有長期不厭其煩地思索探究各類數(shù)學題型，提高數(shù)學成績，學好初中中數(shù)學，便不再是件難事。
1.堅持數(shù)學學習興趣：數(shù)學學習興趣對于學好數(shù)學至關重要，數(shù)學學習興趣能夠從解題方法和解題技巧中來逐步培養(yǎng)，能夠從數(shù)學課堂上趣味的.數(shù)學知識和計算來培養(yǎng)，另外能夠從數(shù)學課上教師動畫實例表演來培養(yǎng)。家長和教師適當給予鼓勵，讓孩子找到學習數(shù)學的興趣，進而提高數(shù)學思維本事，到達數(shù)學領先！
2.養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣：
不論處于初一、初二、還是初三年級，同學們必須要養(yǎng)成自我準備一個錯題本和經(jīng)典題本的好習慣，這個習慣必須要堅持記錄，并且時常回顧錯題本，把自我做錯了的題目反復琢磨，到達記住理解易錯陷阱。同時這些資源將是同學們初三年級后期沖刺階段復習最好的秘方。整理好每次考試的試卷，異常是期中、期末考試的試卷，這些試卷時常來看看，能夠迅速找到自我做題的感覺。
3.重視基礎，經(jīng)常回顧教材：
中考中基礎知識考試占據(jù)到了將近60%左右，同時，教材是我們一切題目的源泉。所以加強基礎知識的學習，夯實基礎。經(jīng)常回顧教材，熟悉各個知識點的流程。到達構(gòu)建基本知識樹的基礎，做到熟悉教材上的標題框架圖。
4.注重總結(jié)，掌握方法：經(jīng)常總結(jié)，把常見題型進行歸類，做到舉一反三的狀態(tài)，同時，要經(jīng)常補充自我的數(shù)學思維方法，多向教師問問題。
5.勤于練習，多做中考試題：數(shù)學不一樣于其他的文科，記住了就能夠運用，然而數(shù)學是一門要求邏輯性很強的科目，當掌握了基本知識點后必須要經(jīng)常練習，把學校發(fā)的練習冊必須要每一道題都熟練解答，同時經(jīng)常做一些中考試題，看看中考試題的出題規(guī)律，把握命題趨勢。
6.堅持學習連續(xù)性：數(shù)學必須不能“三天打漁、兩天曬網(wǎng)”。數(shù)學需要堅持不懈，始終堅持數(shù)學學習的連續(xù)性，不能因為自我的熱情而一時間沖動學習而后在懈錯題、難題、易錯題重做一遍.另外，自我還能夠做2-3張期末模擬卷.數(shù)學考試技巧：
如果想得高分，在選擇、填空、計算題上是不能丟分的在考數(shù)學的時候思想不能開小差，并且遇到難題時不能想“沒考好怎樣辦啊”等資料.在通常情景下，期末考試的難題都是不明白怎樣做，但有可能突然明白的那種.遇到這種題目要沉著冷靜，利用題目給你的一切條件進行分析，.這些條件都對你的解題有很大幫忙.在期中、期末考試中有充足的時間，將自我的速度壓下來，不是越快越好，爭取一次做成功.大概留35分鐘的時間檢查.
最終提醒大家：多做題有必須作用，但上課聽講、認真答題及提高準確率、總結(jié)經(jīng)驗才是最重要的還要將所學的知識用到生活中去，做到學以致用.當你運用數(shù)學知識解決了生活中實際問題的時候，你就會感受到學習數(shù)學的歡樂.
初三數(shù)學學習方法總結(jié)6
對初三學生來說，學好數(shù)學，首先要抱著濃厚的興趣去學習數(shù)學，進取展開思維的翅膀，主動地參與教育全過程，充分發(fā)揮自我的主觀能動性，愉快有效地學數(shù)學。
其次要掌握正確的學習方法。鍛煉自我學數(shù)學的本事，轉(zhuǎn)變學習方式，要改變單純理解的學習方式，要學會采用理解學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習，要在教師的指導下逐步學會“提出問題—實驗探究—開展討論—構(gòu)成新知—應用反思”的學習方法。這樣，經(jīng)過學習方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們在學習活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強，成為學習的主人。
在新學期要上好每一節(jié)課，數(shù)學課有知識的發(fā)生和構(gòu)成的概念課，有解題思路探索和規(guī)律總結(jié)的習題課，有數(shù)學思想方法提煉和聯(lián)系實際的復習課。要上好這些課來學會數(shù)學知識，掌握學習數(shù)學的方法。
概念課
要重視教學過程，要進取體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識構(gòu)成、發(fā)展過程當中，理解到學會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。
習題課
要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽教師講，看教師做以外，要自我多做習題，并且要把自我的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學、教師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。在聽課時要注意教師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題、填空題一類的客觀題要認真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神;對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進”，也就是把一個比較復雜的問題，拆成或退為最簡單、最原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍，進一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進了。如果有了這種分解、綜合的本事，加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們。
復習課
在數(shù)學學習過程中，要有一個清醒的復習意識，逐漸養(yǎng)成良好的復習習慣，從而逐步學會學習。數(shù)學復習應是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有到達課程所要求的程度;要反思學習中涉及到了哪些數(shù)學思想方法，這些數(shù)學思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點;要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的'問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題;要反思自我的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施。在新學期大家準備一本數(shù)學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎樣改正，經(jīng)過你的努力，到中考時你的數(shù)學就沒有什么“病例”了。并且數(shù)學復習應在數(shù)學知識的運用過程中進行，經(jīng)過運用，到達深化理解、發(fā)展本事的目的，所以在新的一年要在教師的指導下做必須數(shù)量的數(shù)學習題，做到舉一反三、熟練應用，避免以“練”代“復”的題海戰(zhàn)術。
最終，要有意識地培養(yǎng)好自我個人的心理素質(zhì)，全面系統(tǒng)地進行心理訓練，要有決心、信心、恒心，更要有一顆平常心。
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