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中學三月份工作總結范文
一、教學工作穩步推進
1.學期初公布《××中學教師考核辦法（征求意見稿）》，交由全體教師討論，征集全體教師的意見，修改了形成了本學期《××中學教師考核辦法（修訂稿）》
2.依托“一師一優課”和“一課一名師”活動，開學第二周就進行了全校教師“一人一堂精品課”課堂展示活動，截止上周歷時兩周活動已經結束。課堂展示活動要求全員參與，每一位教師展示一節公開課，以學科組為單位進行聽課教研。教師展示完全依據××縣教體局要求的課堂模式，精心準備，課后以學科組為單位進行評課，評課之前先有任課教師說課，其他教師評課主要指出問題與不足。我們的校級課堂展示活動已經形成慣例，老師們在這項活動中均表示受益匪淺，自身業務能力不斷提高。
3.為進一步深化我校教師對××縣課堂教學五環節教學模式的認識和使用，3月18日，荊校長攜12名骨干教師赴**中學進行學習，每位教師根據所教學科聽取**中學教師的兩節課，然后兩校教師召開座談會，**中學教科研主任鞏主任匯報**中學的課堂模式探索歷程，雙方教師座談。參加學習的教師均表示收獲頗豐，并寫出了學習心得。
4.3月19日上午，我校舉辦了青年英語教師素養大賽，邀請了外研社資深培訓師董峰老師參與聽評課。董老師與每位英語教師作了深入交流，并就我校英語口語聽力訓練作出具體指導，老師們受益匪淺。
5.狠抓畢業班和畢業學科工作不放松，學期初分別召開了初四畢業班教師會議和初三畢業學科，研究制定了一模復習計劃，并就研究中考說明、課程標準及教材進行了探討，班主任就學生管理等方面進行了交流。
二、德育工作常抓不懈
1.本學期初，學校結合校情出臺《班主任德育工作考核細則》、《班級流動紅旗評比方案》、《學生會成員考核細則》等文件，將德育工作推向規范化、制度化、程序化的發展方向。其中《班主任德育工作考核細則》，從班額、班級常規管理、活動參與、獲獎情況、教學成績等方面全面對班主任實施考核，調動班主任對德育工作的積極性和主動性。從開學初到現在，學校德育管理已初步實現半自動化。
2.學校政教處從開學初至今，多次召開學生干部管理培訓專題會，并制定相關切實可行的學生量化考評制度，充分發揮學生在德育管理中的主體作用。學生會設立了學生紀律、衛生、兩操、文明禮儀等九個監督崗。同時為進一步加強德育常規檢查工作的整改落實力度，各班成立對應學生會檢查工作項目的監督聯絡員體系，既能在一定程度上減輕班主任工作的強度和廣度，又能在整改方面落到實處。
3.以各類活動為載體，加強主題教育。
（1）開學伊始，學校舉行開學典禮，讓全體師生總結過去一年中的經驗，繼往開來，做好今年的各項工作和學習。
（2）組織新學期表彰大會，表彰上學期優秀學生，激勵學生的上進心。
（3）周密組織，精心安排，開展了圖說社會主義核心價值觀征文活動。
(4)經過層層篩選，層層把關，篩選出12個品學兼優的學生，參加××市希望之星貧困生救助活動。
三、教工生活豐富多彩
1、為慶祝“三八”婦女節，我校于3月8日下午開展了女教工踢毽子比賽和跳繩比賽。
2.為鼓勵教師鍛煉身體，新購置室內乒乓球臺一副，舉辦了教職工乒乓球比賽。
3.為讓教師對學校有歸屬感和自豪感，新學期學校決定給每位教師過生日，在教師生日那天，校長發一個溫馨的短信，并送上一本有關教學方面的書籍或一盆鮮花，表示對教師的感謝。
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