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畢業(yè)典禮朗誦稿(常用15篇)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，大家都接觸過很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦的內(nèi)容一般都是詩歌、散文、小說等文學(xué)作品。那么問題來了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編整理的畢業(yè)典禮朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)典禮朗誦稿1
教師：因?yàn)橛辛烁璩男▲B，春天才歡騰起來；因?yàn)橛辛巳缢脑鹿猓股艤厝崞饋怼Ｎ业暮⒆觽儼。銈兛芍溃銈兙褪俏壹拍贸讨凶羁鞓返囊舴銈兙褪俏吟龅L(zhǎng)夜里最皎潔的月華啊。
喜歡每個(gè)清晨，都有你們瑯瑯的書聲入耳；喜歡每一時(shí)刻，都有你們?nèi)杠S的身影盈眸。我喜歡和你們?cè)谝黄穑『湍銈冊(cè)谝黄饡r(shí)，那顆起起落落的心就會(huì)化作一尾快樂的小魚，暢游在那如水的清醇里，懷想著那份若即若離的美好。
（生出場(chǎng)）
男生：有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！
女生：有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；
男生：也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤(rùn)著大地萬物；
女生：還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
男生：老師啊，你自己卻說：
你最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；
你說你只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；
女生：老師啊，你自己卻說：
你只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；
你說你只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容
師：每當(dāng)我/踏著晨光/走進(jìn)美麗的樹德，心中便涌起無限的暢想與激情，作為一名老師，我深愛著我的學(xué)生，我的講臺(tái)。
那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層/華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生/一步步走向/知識(shí)的殿堂。
教室里，書聲朗朗，猶如一股甘泉/輕輕流進(jìn)我的心田。
琴房中，歌聲飛揚(yáng)，那飛揚(yáng)的歌聲/猶如出征的號(hào)角/拍打著我的心潮。
一只只鼓起風(fēng)帆的小船/正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航……
男生：你的到來
是白云深處抖下的`一陣?guó)澤?/p>
這樣的歡娛這樣的流暢
女生：你的到來
是大江浪花綻放的一簇新韻
這樣的雄渾這樣的奔放
老師：初次登上講臺(tái)
很緊張，也很激動(dòng)
但那幾十雙誠(chéng)懇的眼睛
溶化了我心中膽怯的冰
男生：喜歡聽你行云流水般的講課
精辟的闡述，深刻的見解
猶如黑夜里一盞照明的燈塔
猶如風(fēng)雨過后看見的彩虹
女生：喜歡與您傾吐心聲
前衛(wèi)的思想，獨(dú)特的眼神
猶如夏日里的一陣涼風(fēng)
猶如煩惱時(shí)的一曲古箏
老師：親愛的同學(xué)們啊
我愿用我的季節(jié)描繪你們的色彩
男生：敬愛的老師啊
您的太陽點(diǎn)燃了我們火熱的情懷
老師：我的靈魂滲透了你們的呼喚
女生：我們的豪邁系著您無私的奉獻(xiàn)
老師：樹德的桅桿懸掛著信念
信念的揚(yáng)帆是龍的飛舞，鳳的翱翔
男女生：樹德的船艙裝滿自信
自信鑄就了錚錚鐵骨，挺立的剛強(qiáng)
教師：感謝你們，我親愛的同學(xué)
是你們，撥動(dòng)了我幸福的琴弦
是你們，和我一起譜寫了和諧的樂章
師生合：感謝您，我敬愛的老師
是您，播種了我們快樂的種子
是您，陪伴我們長(zhǎng)成參天的大樹
師生合：唱吧！用優(yōu)美的歌聲唱響明天的希望
跳吧！用瀟灑的舞姿飛向歡樂的天堂
老師：讓所有的心靈都在零距離碰撞
男女生：讓所有的心靈都在零距離碰撞
師生合：讓所有的心靈都在零距離碰撞
畢業(yè)典禮朗誦稿2
xx年盛夏的這一天，我們真的，真的要畢業(yè)了……
a 未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)的這一天起，便開始了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。
b 明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的。但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。
c 畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……
d 畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過的好像流沙，看起來漫長(zhǎng)，卻無時(shí)無刻不在逝去;想挽留一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……
a 一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。每一天，我們都會(huì)有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的.我們。走了四年，似乎又走回到了起點(diǎn)。
b 突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多!星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。
c 再看一看吧……那赫然相對(duì)的男生樓，就在去年的這個(gè)時(shí)候，還曾經(jīng)硝煙四起;窗外的晾衣繩，飄蕩著不知哪個(gè)宿舍落下來的白襯衫。
d 插著愛護(hù)花草牌子的草坪，記不清什么時(shí)候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路
a 路旁的女生樓，對(duì)男生來說，幾乎成為永遠(yuǎn)的禁區(qū);
b 圖書館自習(xí)室的門還開著么，考研時(shí)鏖戰(zhàn)過幾個(gè)月的那個(gè)屋子，如今應(yīng)該沒有什么人了吧。
c 一直對(duì)那段埋頭苦讀的日子心存感激，不論結(jié)果如何，它讓我收獲了很多……
d 一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和愛情!
a 來到這片校園之前，想象大學(xué)生活是白色的。因?yàn)橄笱浪前咨模麄�(gè)生活就好像它折射的光：純凈而自由。
b 大一的時(shí)候，生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。有第一次見到知名教授的激動(dòng)，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張……
c 大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長(zhǎng)，旺盛得像正在生長(zhǎng)的樹，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。開始熟悉校園里任何一處美食，也常常上bbs……
d 大三的時(shí)候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇：考研，還是工作。
a 大四的時(shí)候，生活變成了灰色。我們?cè)诟鞣N選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。
c 但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，
d 在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。
a 七月，我們和去年學(xué)長(zhǎng)畢業(yè)時(shí)一樣，把行李裝好了箱，一點(diǎn)點(diǎn)往外運(yùn)，整個(gè)宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個(gè)無限傷感的符號(hào)。
b 記憶也同時(shí)從校園離開，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。
c 自進(jìn)入七月以來，我第一次感到鼻子酸酸的……真的不想說再見。
d 但是，xx年盛夏的這一天，我們真的，真的要畢業(yè)了……
合 但是，xx年盛夏的這一天，我們真的，真的要畢業(yè)了……
畢業(yè)典禮朗誦稿3
終于還是要說再見了，在這個(gè)夏天。天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過，聽到斜陽里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過的歌。我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到的無數(shù)歡聲笑語，也有無數(shù)次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。
我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說一聲珍重，再見。為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準(zhǔn)備好了，這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。
過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。
讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^的日子，想起那些不再回來的夢(mèng)想，讓所有的一切在心中再一次的走過。
這可能是我們年輕歲月中最后的，也是最溫柔的夏天。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，很多次別離。
但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的'道別。
我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友誼。
多年以后，我們會(huì)在某翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。
所有的字跡都將模糊，只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
畢業(yè)典禮朗誦稿4
盛夏的江南，青山綠水見證萬重回憶；
盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。
清風(fēng)拂過小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著紀(jì)念。
——今天，我們?cè)诖思o(jì)念青春的節(jié)日！
斜陽灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊(yùn)著祝愿。
——今天，我們?cè)诖俗Ｔ该篮玫拿魈欤?/p>
今天，我們，畢業(yè)了！
畢業(yè)，如此熟悉的字眼。
小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現(xiàn)，匯成我們成長(zhǎng)的詩箋。
曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。
而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無聲息地來到了終點(diǎn)。
光影間，回憶斑斕。
還記得第一次聽說江大，憧憬千萬；
還記得第一次看見江大，春色滿園；
還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天；
還記得第一次漫步江大，往返流連；
光影間，思緒縈繞。
大學(xué)，是獨(dú)自離家的火車票；
大學(xué)，是電話那頭爸媽不住的嘮叨；
大學(xué)，是獨(dú)立之精神，自由之思想；
大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠(yuǎn)難忘的電影，主角是我與我的母校。
光影間，笑靨珍存。
百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養(yǎng)了江南才俊，曲水流觴中自有乾坤。
這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺的至善追求；
有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊(yùn)；
有在那最美好的年華搖身一變，張揚(yáng)萬古風(fēng)流的青春氣質(zhì)；
有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。
光影間，思念成玦。
多想再去體育館，再去籃球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅；
多想再去圖書館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕；
多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)略；
多想再去愛曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔；
當(dāng)年的我們，好似稚嫩的樹苗，在此承接雨露恩澤。
現(xiàn)在，成為大樹的我們要與她道聲離別。
四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著些許懵懂面對(duì)別離。
從西北邊陲、從南國(guó)小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng)，乃至異國(guó)他邦，我們告別家鄉(xiāng)與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。
在這里，我們遇見良師、結(jié)識(shí)密友、邂逅愛情，收獲青春的'果實(shí)。
相聚離開，都有定時(shí)。
四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場(chǎng)離別的儀式。
四年以后，在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。
江南雋秀，聚自五湖，散往四海。
此刻，你的腳下，便是新的家鄉(xiāng)，你的身邊，便是新的親人。
離別的光影，滿溢不舍與留戀。
我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過的江南啊！
我流著淚微笑過的江大，我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛戀過的江南啊！
難道，真的要離開了嗎？
那些美好的過往真的就要抹去了嗎？
不，不，不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰可以抽走！
那四年在生命中留下的印又有誰能夠改變！
離別的光影，閃耀驕傲和期盼。
那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志，那個(gè)共同的名字是未來堅(jiān)定的支持。
母校是我們身后堅(jiān)定的依靠，江南是我們心中永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。
讓我們?cè)俅魏俺鲇肋h(yuǎn)的口號(hào)——篤學(xué)尚行，止于至善”！
讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)守江大人的品格和氣度，讓我們牢記最初的夢(mèng)想，繼續(xù)書寫屬于我們的華章！
畢業(yè)典禮朗誦稿5
銘記母校校訓(xùn)，謹(jǐn)尊師長(zhǎng)教誨;
珍惜母校榮譽(yù)，弘揚(yáng)燕中精神。
協(xié)進(jìn)為本，精誠(chéng)至上;
惟情惟實(shí)，知微知彰。
志存高遠(yuǎn)，責(zé)任以行;
自強(qiáng)不息，追求卓越。
以聰明和才智奉獻(xiàn)社會(huì)，
以品格和精神影響他人。
實(shí)現(xiàn)成才的報(bào)國(guó)夢(mèng)想，
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
畢業(yè)典禮朗誦稿6
光陰荏苒，歲月如梭，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，生命發(fā)出春水般流淌的聲音。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)校園的月季花又開滿了枝頭，不經(jīng)意間，原來我們也裝飾了校園。時(shí)光的播映機(jī)在腦海回憶著我們?cè)?jīng)的春夏秋冬，記憶悄然涌上心頭。
眼前的大學(xué)堂，也曾是我們奮斗的地方，感謝你承載了我們的渴望，充實(shí)了我們的夢(mèng)想。校園風(fēng)也散發(fā)著我們青春的香味，鑄就我們飛翔的翅膀。
如歌的歲月，陽光校園廣播站伴我們走了一年又一年，終要?jiǎng)e離，心卻不舍，我們?cè)鴰е鴫?mèng)幻與憧憬在鳥語花香的操場(chǎng)縱情放歌，點(diǎn)燃激情，放飛理想，現(xiàn)在想起，嘴角依然情不自禁的微笑。
我們把拼搏的.身影刻在記憶的操場(chǎng)，把吶喊助威留在風(fēng)雨中的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用堅(jiān)強(qiáng)挑戰(zhàn)跑道，用成功書寫自豪。
期待著，我們生命的航母即將起錨遠(yuǎn)航。
依戀著，我們用汗水澆灌的土地承載著的許多夢(mèng)想。
畢業(yè)典禮朗誦稿7
樹上的花兒，即使再不舍，也要被風(fēng)兒帶向泥土；
樹上的'葉兒，即使再留戀，也要被雨兒漂流到遠(yuǎn)方；
今天的我們，即使有千種依戀，還是被時(shí)間推向高中生活結(jié)束的門檻。
朝露中，我看到父母殷切期盼的眼睛，猶如紅日般折射出溫暖的陽光；
日中時(shí)，是父母等待我們歸家，就像在我們幼兒時(shí)一樣，一步步將你我攙扶；
晚霞里，是誰依舊在奔勞，含辛茹苦，歲月滄老了誰的容顏，時(shí)光染白了誰的黑發(fā)。
父親啊、母親啊！雖然我們寸草心，難報(bào)三春暉，但依舊要用最深熾濃厚的感情向您傾訴：謝謝你們，有你們的愛在，我們必定飛翔！
為夢(mèng)而戰(zhàn)，我們?cè)谝黄穑?/p>
畢業(yè)典禮朗誦稿8
(于)南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。
(侯)今天，我們站在這里，
(左)不是為了唱起那纏綿憂傷的離歌，
(姜)不是為了書寫那迷惘惆悵的詩文，
(左)今天我們站在這里，
(姜)站在畢業(yè)的門檻上，
(男合)一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開啟我們心靈的感恩之旅;
(女合)一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程。
(侯)有一種激情，恰同學(xué)少年;
(姜)有一種情誼，叫心手相牽;
(于)有一種承諾，叫同舟共濟(jì);
(左)有一種幸福，叫如飲甘醇。
(合)感謝你，親愛的同學(xué)，
(姜)藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感;
(左)體育節(jié)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù);
(侯)科技節(jié)上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
(于)我們流過眼淚，卻伴隨著一路歡笑;
(女合)我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
(男合)九年磨劍，六月試鋒。
(姜)我們相信，
(男合)陽光總在風(fēng)雨后。
(于)我們堅(jiān)信
(男合)一分耕耘一分收獲。
(左)三年的初中生活，
(于)是我們一生最美麗的時(shí)光，
(侯)是我們一生最珍貴的回憶，
(姜)我們綻放最燦爛的笑容。
(侯)是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?
(左)是誰，將我們前行的希望高高托起?
(于)是誰，循循善誘，諄諄教誨?
(姜)是誰，默默無聞，孜孜以求?
(合)是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
(于)您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的'清泉叮咚作響;
(侯)您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng);
(姜)您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢;
(左)您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……
(合)感謝您，敬愛的老師!
(侯)您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng);
(于)您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨;
(姜)您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增;
(左)您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
(女合)我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，
(男合)我們將在知識(shí)的天空越飛越高!
(合)母校呵，
(侯)我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地;
(于)我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆;
(左)我們是您堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉;
(姜)我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
(姜)我已用了三年的時(shí)光，
(合)感受你的滄桑，品讀你的輝煌。
(女合)在你的臂彎里，在你的綠蔭下，
(合)每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
(于)猶記得，實(shí)驗(yàn)室里積極探索的身影;
(姜)猶記得，小花園里那一簇清新的綠意;
(侯)猶記得，教學(xué)樓里燈火依稀;
(左)猶記得，籃球場(chǎng)上歡聲笑語。
(侯)感謝你，這一片青春的土地，
(女合)接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
(左)感謝您，母校八一中學(xué)，
(女合)為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。
(侯)母校您這位智者，正在熱情地召喚著我們。
(于)曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢(mèng)想;
(左)綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。
(姜)欲窮千里目，更上一層樓。
(左)我們一定會(huì)在火紅的六月，
(其他合)交一份滿意的答卷;
(左)我們一定會(huì)在金色的秋天，
(其他合)再次回到您的懷抱。
(左)我們一定會(huì)守在您的身旁，
(其他合)和您一起再創(chuàng)輝煌!
畢業(yè)典禮朗誦稿9
榮曜秋菊，華茂春松。
三年來，在文的微醺中擺渡，只為重塑自由而欣悅的靈魂。未來在我們的'期盼和奮斗中明媚成一方晴湛的碧落，那是夢(mèng)中輾轉(zhuǎn)氤氳了寒窗數(shù)年的風(fēng)景。
這歲月的罅隙間眷戀著日漸雷動(dòng)的期待，不復(fù)羨年華清幽，我們渴望用這顆積蓄了無窮力量的心在社會(huì)的滄海中噴薄出屬于自己的絢爛。
未來，我們以文為信仰。空靈如風(fēng)，流淌如水，紛飛如櫻，璀璨如星。每一頁憧憬共同抒發(fā)了我們對(duì)未來充滿格調(diào)的渴望。
皎若太陽升高霞，灼若芙蕖出綠波。文科生的我們，將以文科特有的兼容和寬廣，鑄就人生價(jià)值的不朽高峰！
畢業(yè)典禮朗誦稿10
表演；高二年級(jí)學(xué)生十多人
領(lǐng)誦：甲、乙。
甲：每當(dāng)我踏進(jìn)***的課堂，
無以言表的激動(dòng)在全身蕩漾；
乙：每當(dāng)我踏進(jìn)***的課堂，
心中就涌起無限的遐想。
甲：作為一名學(xué)生，
合： 我深愛著校園，深愛著操場(chǎng)；
乙：作為一名學(xué)生，
合： 我深愛著老師，深愛著課堂。
甲：講臺(tái)上一根根充滿靈性的粉筆，
搭起了一層層樓梯，
引領(lǐng)我們——
合：走進(jìn)知識(shí)的殿堂；
乙：校園里一只只張著風(fēng)帆的小船，
在這里積蓄力量，
準(zhǔn)備著——
合： 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
甲：我們喜愛每一個(gè)漢字，
每一個(gè)成語，
每一篇感人的文章。
乙：我們喜愛每一個(gè)單詞，
每一個(gè)方程
還有地圖上的片片綠地、藍(lán)藍(lán)海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹，蔥綠漂亮，
乙： 高中部的走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮，
丙： 高中部的領(lǐng)導(dǎo)，
合：既有魄力，也有膽量，
丁： 高中部的老師，
合： 知難而進(jìn)，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，
把一張張地圖貼在了白墻；
乙 ：忘不了啊，數(shù)學(xué)葉亞珊老師，
兢兢業(yè)業(yè)，老當(dāng)益壯。
丙： 難忘啊，陳主任的大嗓門，
響徹在高中部的回廊，
丁： 難忘啊，一位位辛勞的`班主任，
循循誘導(dǎo)，亦柔亦剛。
甲： 三年來，我們?cè)谶@里，
合： 努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)；
乙： 三年來，我們?cè)谶@里，
合： 揮灑汗水，播種希望。
甲： 我們?cè)谶@里品味創(chuàng)造的樂趣，
尋求大膽的夢(mèng)想；
乙： 我們?cè)谶@里探索不滅的真理，
描繪人生的篇章。
合： 我們完善了人生，
我們培養(yǎng)了特長(zhǎng)，
我們成熟了許多，
我們充滿了力量。
甲： 是花朵，就得開放，
乙： 是雄鷹，就得飛翔。
甲： 現(xiàn)在到了放飛的時(shí)刻了，
合： 我們都有了堅(jiān)實(shí)的翅膀。
甲：但是，
不管飛到哪里，
***、高中部，
合：永遠(yuǎn)是我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
甲：再見了，***！
合：你是我成長(zhǎng)的地方；
乙：感謝你，***！
合：你讓我懂得了肩上的分量
甲：這里流動(dòng)的，
是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生
乙 ：這里不變的，
合： 是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時(shí)刻，
我們難以割舍，心潮激蕩；
乙：在這難以分手的時(shí)刻，
我們有許多的話語要講。
甲： 親愛的老師們，
祝你們 ------
合： 家庭幸福，身體健康；
乙： 祝愿我們的母校----
合： 蒸蒸日上，燦爛輝煌，
永遠(yuǎn)輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦稿11
繁花凋敝，牡丹也失去了顏色;
不是春天里，沒有在秋風(fēng)中;
芳草碧連天的承諾，就此終結(jié);
萋萋滿別情的離緒，在這樣的時(shí)節(jié)瘋生……
我在這里……你呢?
莫語那無言的心傷;
莫看那湖水的眼神;
被別離弄哭的心情;
就如被洗過的水彩;
一片繁忙……
東都古城的洛陽，看淡了太多的繁華;
千年古剎的白馬寺，用佛經(jīng)，丈量著世間的每寸每方;
我用別離，亂了平靜的浮生
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天
天之涯，海之角，知曉難相見
不看彼此，就真能遠(yuǎn)離悲傷?
再看一眼吧;
離別的日子，夢(mèng)中都在囈語;
我在這里……你呢?
多少次漫步校園，思考自己的事情，周圍的一切仿佛與我無關(guān);
然而，這次卻睜大眼睛，希望將每一朵花、每一株草都鐫刻心中
靜靜的校園路
我在這里……你呢?
紅楓路交給你們，來年的我們定來徜徉;
琴湖留給你們，他斂我夜的狂想，慰我晨的平靜;
天橋夕照，再也沒有了我的身影;
科大交給了你們;
留下的，沒有了誰是誰的深情
四年前的六月季節(jié)我們經(jīng)歷高考，四年后六月的今天我們面臨別情;
可曾記得大學(xué)通知書的模樣
可曾記得當(dāng)初背起的行囊
大一的我們吵吵嚷嚷，來自四面八方;
可記得，第一次看到科大的校門;
可記得，第一次在食堂刷卡就餐;
可記得，第一次學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)暢游校園;
第一次的25路車?第一次的社團(tuán)招新?
當(dāng)然，還有那最重要的圖書館
一切的一切都是新奇的模樣
第一次，接到家里長(zhǎng)途電話，說好不哭的，但是“喂!”的一聲，淚水卻早已奪眶而出第一次，在這自由的氣息中生存，是否掙著搶著去看高中想看，但一直沒時(shí)間看的書籍第一次，所有的東西都聽任自己的意念
懵懂的聽著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的教導(dǎo)
傻傻的聲嘶力竭的在球場(chǎng)助威吶喊
綠色的大二，就這樣如期而至
四六級(jí)的考試來的無聲無息
慢慢的習(xí)慣了這里的生活，努力的奔跑著不想掉隊(duì)
卻在不知不覺中被這氣息，所感染
可還記得遇上的心動(dòng)的女孩，但是一切的一切都改變了當(dāng)初的模樣
開始跟著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐做事情，仿佛還是剛來的時(shí)光
琴湖暮雪、科大的BBS當(dāng)時(shí)還在流行
電腦與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)駐了我們的生活
大二的生活就這樣的行色匆匆
大三的我們開始明白沉穩(wěn)的分量
專業(yè)課的學(xué)習(xí)，壓得我們喘息的前行
看到大四在照的畢業(yè)合影
但又搖頭，笑自己太過認(rèn)真
但是看著同學(xué)的考研資料慢慢成形
看到一些同學(xué)開始留意網(wǎng)上的公司招聘
我們不得不承認(rèn)，五分鐘一趟的25路，四年一輪回的大學(xué)時(shí)光，終于轉(zhuǎn)到了我們想要堅(jiān)決果斷的下定決心
只是，打定的注意，卻會(huì)周期性的改變
說好了，每個(gè)人都要做好選擇，但每份選擇，大都又承載著太多的焦躁與茫然
大四的一切都這么悄無聲息
就像我們總是難以見到的同學(xué)一樣，難以言狀
我們成為了大學(xué)中的大佬
曾經(jīng)以為未來會(huì)如童話一般的美好，社會(huì)留給的卻只是無情的長(zhǎng)吁短嘆
一封封的簡(jiǎn)歷迎來的，大多是不如意的長(zhǎng)吁短嘆
考研的隊(duì)伍，最后只剩下了我一個(gè)人
再也不用上課占座了，因?yàn)橐呀?jīng)沒有了課，可以上
再也不用老師寬限期限了，因?yàn)橐呀?jīng)沒有了作業(yè)，可以忙
再也沒有人，吵著嚷著和你出去瘋狂，因?yàn)榇蠹叶荚趯ふ抑松姆较?/p>
宿舍的'人越來越少
悲也好，喜也罷，一切都已紅了櫻桃，綠了芭蕉，匆匆而逝
南來北往的列車，帶走了我太多的伙伴
沒有誰，還在宿舍，獨(dú)自吟唱著那首老歌;
沒有誰，的日記，被風(fēng)吹動(dòng)，亂了頁碼;
沒有誰，的籃球，靜靜地躺在角落，獨(dú)自等待
突然還想問一句
我在這里……你呢?
本以為兩件包裹，裝不下母校情深;
離不開的……
其實(shí)發(fā)現(xiàn)，離不開的
竟是你們
情難抑，卻不能寫滿悲傷
分別了
離開了
不在了
不屬于了?
不存在了?
真的要走了么?
真的不能留戀了么?
不，曾對(duì)著天空大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣!”與其用冰冷的煽情的語言來結(jié)束短暫的相識(shí);
我更希望空出未來，安排彼此存在的空間
因?yàn)椋覀兌加兄餐拿?
因?yàn)椋覀兌加兄只ㄒ嚅_的渴望;
讓我們的夢(mèng)想充滿力量;
讓我們的未來充滿希望;
父母在望著我們;
師長(zhǎng)在望著我們;
請(qǐng)昂起頭驕傲的走，因?yàn)槟闶强拼笕?/p>
請(qǐng)振奮精神勇敢的走，因?yàn)闆]有誰的青春，不歷經(jīng)磨練。
終于還是要說再見了，在這個(gè)蒼茫的夏天。
天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過，
聽到斜陽里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過的歌。
我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，
想起了從前的日子里，
曾經(jīng)看到的無數(shù)次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，
但今天輪到了我們。
我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說一聲珍重，再見。
為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準(zhǔn)備好了，
這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，
但淚水還是從我們的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。
你對(duì)我說，不要再流淚了，
過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。
但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見你的眼里也有淚光。
那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。
在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，
讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^的日子，
想起那些不再回來的夢(mèng)想，
讓所有的一切在心中再一次的走過。
這可能是我們年輕歲月中最后的，
也是最溫柔的夏天。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，
很多次別離。
但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。
我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，
想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，
也想起所有的友誼與愛情。
多年以后，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜，
翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。
所有的字跡都將模糊，
只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，
仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
那一天你把友誼的芳香插在我的鬢角
從此，輕柔的甘霖滋潤(rùn)著我的心情深沉的大海安撫著我的疲憊更容納下我
幾多的痛苦，幾多的煩惱幾多的歡樂，幾多的幸福呢喃的細(xì)蟲低語著你的名字絮叨的秋風(fēng)輕吟著你的名字友誼
一束芳香一泓清泉
人人都會(huì)有朋友朋友是什么
朋友就是彼此有交情的人彼此要好的人
友情是一種
最純潔、最高尚、最樸素最平凡的感情
也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)最永恒的情感
人人都離不開友情你可以沒有愛情
但是你絕不能沒有友情一旦沒有了友情
生活就不會(huì)有悅耳的和音就死水一潭
友情無處不在，她伴隨你左右縈繞在你身邊，和你共渡一生
朋友是一種相遇大千世界，紅塵滾滾于蕓蕓眾生、茫茫人海中朋友能夠彼此遇到能夠走到一起
彼此相互認(rèn)識(shí)，相互了解相互走近，實(shí)在是緣份
在人來人往
聚散分離的人生旅途中
在各自不同的生命軌跡上在不同經(jīng)歷的心海中
能夠彼此相遇、相聚、相逢可以說是一種幸運(yùn)
緣份不是時(shí)刻都會(huì)有的應(yīng)該珍惜得來不易的緣
朋友是一種相知朋友相處是一種相互認(rèn)可相互仰慕相互欣賞
相互感知的過程
對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、亮點(diǎn)、美感都會(huì)映在你腦海，盡收眼底哪怕是朋友一點(diǎn)點(diǎn)的可貴也會(huì)成為你向上的能量
成為你終身受益的動(dòng)力和源泉朋友的智慧、知識(shí)、能力、激情是吸引你靠近的磁力和力量同時(shí)你的一切
也是朋友認(rèn)識(shí)和感知你的過程
朋友是一種相契
朋友就是彼此一種心靈的感應(yīng)是一種心照不宣的感悟你的舉手投足，一顰一笑一言一行，哪怕是一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)背影、一個(gè)回眸朋友都會(huì)心領(lǐng)神會(huì)不需要彼此的解釋
不需要多言，不需要廢話不需要張揚(yáng)，都會(huì)心心相印的那是一種最溫柔、最愜意最暢快、最美好的意境
朋友是一種相伴
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐是你煩悶時(shí)
送上的綿綿心語或大吼大叫寂寞時(shí)的
歡歌笑語或款款情意快樂時(shí)的
如癡如醉或痛快淋漓得意時(shí)的
善意的一盆涼水
在傾訴和聆聽中感知朋友深情在交流和接觸中不斷握手和感激
朋友是一種相助風(fēng)雨人生路
朋友可以為你擋風(fēng)寒為你分憂愁
為你解除痛苦和困難朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手是你登高時(shí)的一把扶梯是你受傷時(shí)的一劑良藥是你饑渴時(shí)的一碗白水是你過河時(shí)的一葉扁舟
是金錢買不來，命令下不到的只有真心才能夠換來的最可貴
朋友是一種相思朋友是彼此的牽掛彼此的思念彼此的關(guān)心彼此的依靠
思念就像是一條不盡的河流像一片溫柔輕拂的流云像一朵幽香陣陣的花蕊像一曲余音裊裊的洞簫她有時(shí)也是一種淡淡的回憶淡淡的品茗、淡淡的共鳴
朋友是一種相輝
就像是夜空里的星星和月亮彼此光照，彼此星輝彼此鼓勵(lì)、彼此相望
朋友也就是鑲嵌在默默的關(guān)愛中不一定要日日相見永存的是心心相通
朋友不必虛意逢迎點(diǎn)點(diǎn)頭也許就會(huì)意了
畢業(yè)典禮朗誦稿12
盛夏的江南，青山綠水見證萬重回憶；
盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。
清風(fēng)拂過小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著紀(jì)念。
——今天，我們?cè)诖思o(jì)念青春的節(jié)日！
斜陽灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊(yùn)著祝愿。
——今天，我們?cè)诖俗Ｔ该篮玫拿魈欤?/p>
今天，我們，畢業(yè)了！
畢業(yè)，如此熟悉的字眼。
小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現(xiàn)，
匯成我們成長(zhǎng)的詩箋。
曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。
而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無聲息地來到了終點(diǎn)。
光影間，
回憶斑斕。
還記得第一次聽說江大，憧憬千萬；
還記得第一次看見江大，春色滿園；
還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天；
還記得第一次漫步江大，往返流連；
光影間，
思緒縈繞。
大學(xué)，是獨(dú)自離家的火車票；
大學(xué)，是電話那頭爸媽不住的嘮叨；
大學(xué)，是獨(dú)立之精神，自由之思想；
大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠(yuǎn)難忘的'電影，主角是我與我的母校。
光影間，
笑靨珍存。
百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養(yǎng)了江南才俊，
曲水流觴中自有乾坤。
這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺的至善追求；
有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊(yùn)；
有在那最美好的年華搖身一變，張揚(yáng)萬古風(fēng)流的青春氣質(zhì)；
有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。
光影間，
思念成玦。
多想再去體育館，再去籃球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅；
多想再去圖書館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕；
多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)略；
多想再去愛曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔；
當(dāng)年的我們，好似稚嫩的樹苗，在此承接雨露恩澤。
現(xiàn)在，成為大樹的我們要與她道聲離別。
四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著些許懵懂面對(duì)別離。
從西北邊陲、從南國(guó)小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng)，乃至異國(guó)他邦，
我們告別家鄉(xiāng)與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。
在這里，我們遇見良師、結(jié)識(shí)密友、邂逅愛情，收獲青春的果實(shí)。
相聚離開，都有定時(shí)。
四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場(chǎng)離別的儀式。
四年以后，在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。
江南雋秀，聚自五湖，散往四海。
此刻，你的腳下，便是新的家鄉(xiāng)，
你的身邊，便是新的親人。
離別的光影，
滿溢不舍與留戀。
我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過的江南啊！
我流著淚微笑過的江大，我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛戀過的江南啊！
難道，真的要離開了嗎？
那些美好的過往真的就要抹去了嗎？
不，
不，
不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰可以抽走！
那四年在生命中留下的印又有誰能夠改變！
離別的光影，
閃耀驕傲和期盼。
那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志，
那個(gè)共同的名字是未來堅(jiān)定的支持。
母校是我們身后堅(jiān)定的依靠，
江南是我們心中永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。
讓我們?cè)俅魏俺鲇肋h(yuǎn)的口號(hào)——“篤學(xué)尚行，止于至善”！
讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)守江大人的品格和氣度，
讓我們牢記最初的夢(mèng)想，
繼續(xù)書寫屬于我們的華章！
畢業(yè)典禮朗誦稿13
有一種激情，恰同學(xué)少年，有一種情誼，叫心手相牽;
有一種承諾，叫同舟共濟(jì);
有一種幸福，叫如飲甘醇。
感謝你，親愛的同學(xué)，課堂里我們比翼齊飛，也曾為一道幾何題面紅耳赤
賽場(chǎng)上我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)搶拼搏，也曾為一個(gè)球的判罰翻臉
我們一起偷偷給老師起過外號(hào)
我們一起偷偷摘過花園的梔子和臘梅
我們也為了捍衛(wèi)三中聲譽(yù)與一五中PK
我們?cè)谡n堂傳過紙條
我們?yōu)橛懤蠋煹臍g心而同仇敵愾
寫作業(yè)時(shí)我給你看過我的'答案
考試前你給過我正能量
不能忘記藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，永遠(yuǎn)驕傲運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù)，記住歌詠比賽，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
朋友們，與青春有關(guān)的日子里，讓我們生如夏花，絢如朝霞。飛舞青春韶光逝，流金歲月憶華年。長(zhǎng)亭夢(mèng)晚，燈火殘 三年夢(mèng)過，我們不是過客，我們永遠(yuǎn)在一起!
畢業(yè)典禮朗誦稿14
甲：每當(dāng)我踏進(jìn)xx的課堂，無以言表的激動(dòng)在全身蕩漾，
乙：每當(dāng)我踏進(jìn)xx的課堂，心中就涌起無限的遐想。
甲：作為一名學(xué)生，
合：我深愛著校園，深愛著操場(chǎng)。
乙：作為一名學(xué)生，
合：我深愛著老師，深愛著課堂。
甲：講臺(tái)上一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層樓梯，引領(lǐng)我們，
合：走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
乙：校園里一只只張著風(fēng)帆的小船，在這里積蓄力量，準(zhǔn)備著，
合：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
甲：我們喜愛每一個(gè)漢字，每一個(gè)成語，每一篇感人的文章，
乙：我們喜愛每一個(gè)單詞，每一個(gè)方程還有地圖上的片片綠地、藍(lán)藍(lán)海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹，蔥綠漂亮。
乙：高中部的走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮。
丙：高中部的領(lǐng)導(dǎo)，
合：既有魄力，也有膽量，
丁：高中部的老師，
合：知難而進(jìn)，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，把一張張地圖貼在了白墻，
乙：忘不了啊，數(shù)學(xué)葉亞珊老師，兢兢業(yè)業(yè)，老當(dāng)益壯。
丙：難忘啊，陳主任的大嗓門，響徹在高中部的回廊，
丁：難忘啊，一位位辛勞的班主任，循循誘導(dǎo)，亦柔亦剛。
甲：三年來，我們?cè)谶@里，
合：努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
乙：三年來，我們?cè)谶@里，
合：揮灑汗水，播種希望。
甲：我們?cè)谶@里品味創(chuàng)造的樂趣，尋求大膽的夢(mèng)想，
乙：我們?cè)谶@里探索不滅的真理，描繪人生的篇章，
合：我們完善了人生，我們培養(yǎng)了特長(zhǎng)，我們成熟了許多，我們充滿了力量。
甲：是花朵，就得開放，
乙：是雄鷹，就得飛翔。
甲：現(xiàn)在到了放飛的時(shí)刻了，
合：我們都有了堅(jiān)實(shí)的翅膀。
甲：但是，不管飛到哪里，xx高中部，
合：永遠(yuǎn)是我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
甲：再見了，xx！
合：你是我成長(zhǎng)的地方。
乙：感謝你，xx！
合：你讓我懂得了肩上的分量。
甲：這里流動(dòng)的.，是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生，
乙：這里不變的，
合：是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時(shí)刻，我們難以割舍，心潮激蕩，
乙：在這難以分手的時(shí)刻，我們有許多的話語要講。
甲：親愛的老師們，祝你們：
合：家庭幸福，身體健康。
乙：祝愿我們的母校：
合：蒸蒸日上，燦爛輝煌，永遠(yuǎn)輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦稿15
師生配樂朗誦《三年我們一起走過》
生)：三年前，懷著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，帶著對(duì)名校的仰慕，攜著幾分自信，我來到一中。
（師）：三年前，送走了又一批學(xué)生，珍藏起又一段情誼，準(zhǔn)備好又一份教案，我期待與你相逢。
（生）：校園不大，建筑也不華美，可聽說學(xué)校的年齡卻近七十歲了。
（師）：孩子們那么可愛，調(diào)皮的也讓人那么喜歡。真羨慕他們啊，他們有著如花般美好的年紀(jì)。
（生）：教室很普通，老師也很樸實(shí)，但老師的學(xué)識(shí)和熱忱卻總是能使教室里充滿會(huì)心的微笑和四溢的激情。
（師）：班級(jí)的人數(shù)多，孩子們個(gè)性差異大，但他們渴求知識(shí)的眼神讓我有了不知疲倦的力量。
(生)：學(xué)校的規(guī)定好多啊，而且還那么嚴(yán)格，留了多年的長(zhǎng)發(fā)，如今也不得不把它割舍下。
（師）：孩子啊，一支隊(duì)伍如果沒有鋼鐵般的紀(jì)律，又怎么能形成無堅(jiān)不摧的力量？面對(duì)炎炎夏日，你曾經(jīng)暗暗叫過苦吧？看到嚴(yán)厲的教官，你也曾悄悄皺過眉吧？
（生）：烈日曬干了嘴唇，汗水浸濕了衣衫，隊(duì)列訓(xùn)練在單調(diào)中重復(fù)著單調(diào)，沒入過行伍，但我們知道軍人的苦。
（師）：看到你們站得越來越直，走得越來越齊，聽到你們的口號(hào)聲越來越響，我知道，這批學(xué)生又是好樣的。
(生)：慢慢發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的教官也有微笑的時(shí)候，整齊的隊(duì)形也能引來贊許的目光。
（師）：你們的臉上重又洋溢了笑容，你們的眼神也多了一分堅(jiān)定。你們的軍歌聲告訴我：你們喜歡上了這看似單調(diào)的軍訓(xùn)。
男女生合：我們用整齊的步伐體現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)與協(xié)作；
我們用挺拔的軍姿展現(xiàn)我們的自信與執(zhí)著；
：帶著自信我們開始汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，
：帶著執(zhí)著我們開始嶄新充實(shí)的生活。
生活篇（配樂《晨歌》，6分鐘）
（師）：當(dāng)鳥兒歡快地報(bào)曉晨的來臨，我聽到了你瑯瑯的讀書聲——金聲玉響；當(dāng)晨光溫柔地?fù)徇^校園，我看到了你走在林陰路上的身影——執(zhí)著匆匆
（生）：因?yàn)槲抑酪蝗罩?jì)在于晨，
因?yàn)槲抑雷穳?mèng)的腳步不能停。
（師）：當(dāng)我走上講臺(tái)環(huán)顧時(shí)，我看到了你渴望的眼神、純真的笑臉。
當(dāng)夜幕降臨，燈火輝煌時(shí)，我看到你時(shí)而緊蹙、時(shí)而舒展的眉頭——拋卻苦累，樂此不疲。
（生）：因?yàn)槲抑滥鸀槲規(guī)砹酥R(shí)的玉液瓊漿，
因?yàn)槲抑罆接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。
師合：天道酬勤，付出總有回報(bào)。
（生）：我學(xué)到的是屈子的情懷、李白的飄逸，學(xué)到的是東坡的豪邁、孟子的正氣。我學(xué)會(huì)的不只是圖形、數(shù)字，我學(xué)會(huì)了方方正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。
（生）：還記得那時(shí)的我們意氣風(fēng)發(fā)，那些繽紛絢麗的日子啊！
（師）：流光溢彩的元旦匯演上，你綻放格外耀眼的光芒，
動(dòng)聽的旋律許久在耳畔回響。
（生）：辯論會(huì)上的唇槍舌劍，演講比賽中的激情澎湃，
那是我們最真實(shí)的狀態(tài)。
（師）：球場(chǎng)上的你們活力四射，
那是獨(dú)屬于年輕人的陽光的'味道。
生合：一起走過的日子美好而難忘，
盡管注視不到那熟悉的雙眸，
思念的小溪依舊會(huì)不停流淌！
師合：即使天各一方，那份回憶也會(huì)永遠(yuǎn)品味珍藏！
（生）：喜歡這個(gè)校園，喜歡她的整潔和溫馨；
（師）：喜歡這個(gè)校園，喜歡她的生機(jī)與活力。
（生）：清風(fēng)帶去無盡的思念，喚起埋在心底永恒的記憶。
（師）：剪短的頭發(fā)是你向昨天的告別，
整齊的著裝預(yù)示開始新的征途。
（生）：我們?cè)?jīng)有過不滿，學(xué)校的要求過于嚴(yán)格，課間不允許隨意吃零食，聯(lián)系家人的手機(jī)也只能暫時(shí)停止工作。
（師）：孩子，你可知道，規(guī)范你的行為，是為了讓你的未來更加廣闊。
（生）：我們?cè)?jīng)有過困惑，為什么初中時(shí)代優(yōu)秀的我在這里卻只能擁有沉默？
（師）：孩子，同優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)、生活是一種幸福，學(xué)習(xí)他人的閃光之處，讓自己變得更加出色。
（生）：我們?cè)?jīng)有過沮喪，為什么每次精心備考，卻換不來名次的提升？
（師）：孩子，所有的同學(xué)都在奮力追趕，只要今天的你比昨天進(jìn)步了，那就是你的成功。
（生）：當(dāng)雄雞唱響催起的鐘點(diǎn)，我們的校園里早已書聲瑯瑯，我們的操場(chǎng)上早已倩影翩翩。
（師）：當(dāng)厚厚的夜幕將湛藍(lán)的天空遮嚴(yán)，可是啊，我還要繼續(xù)工作，不能入睡。明天第一節(jié)課就講評(píng)試卷，今天晚上再累也要加班。一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，我甘心今夜無眠。
（生）：又一場(chǎng)冬雪降臨，踏著積雪，徒步上學(xué)好浪漫，白雪是紙，腳印是詩。
（師）：一聲令下，師生齊動(dòng)員，你用掃帚掃，我用鐵鍬鏟，清掃積雪雖苦心也甜，熱忱、熱情融化了冰雪，歌聲、笑語沖淡了嚴(yán)寒。
（生）：雪災(zāi)，震災(zāi)，莘莘學(xué)子獻(xiàn)愛心，你來了，他來了，我來了，給災(zāi)區(qū)的同學(xué)寄去一張明信片吧，上面寫下這樣一行字：風(fēng)雨中，我們攜手同行。
（師）：水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過來香。好樣的，孩子們！你們彰顯了一中的精神，你們繼承了學(xué)校的傳統(tǒng)。我們可以自豪地說，今天，你因一中而驕傲；明天，一中為你而自豪。
：三年里，我們準(zhǔn)備好了知識(shí)的行囊，
：三年后，我們準(zhǔn)備起航。
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