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探析大學(xué)生職業(yè)決策中的妥協(xié)策略
摘要：職業(yè)決策是大學(xué)生面臨的重要的現(xiàn)實問題之一。通過預(yù)實驗之后，隨機選取89名大學(xué)生參加正式實驗。采用2×3的混合實驗設(shè)計探明大學(xué)生妥協(xié)策略的特點，結(jié)果表明：(1)大學(xué)生在三種妥協(xié)情境中的妥協(xié)次序基本支持Gottfredson的假設(shè)，但有其自身特點，社會聲望始終是優(yōu)先考慮的因素。(2)興趣是職業(yè)決策的重要影響因素，不受東西方文化因素的影響。
關(guān)鍵詞：妥協(xié)策略；社會聲望；性別類型；興趣
1問題提出
職業(yè)決策是大學(xué)生面臨的最重要的現(xiàn)實問題之一。Gottfredson指出，職業(yè)決策是社會自我與心理自我的表達(dá)。當(dāng)選擇一個職業(yè)路徑時，個體運用性別類型、職業(yè)社會聲望、職業(yè)領(lǐng)域這樣的社會標(biāo)準(zhǔn)要多于運用興趣、人格這樣的個性特征。也有研究認(rèn)為個體追求的首先是社會認(rèn)同，其次才是個人認(rèn)同。在做出職業(yè)決策之前，職業(yè)抱負(fù)的發(fā)展是一個不斷縮小的過程，人們逐漸淘汰和放棄那些不能接受的選擇，建立一個自己認(rèn)為可以接受的社會空間(限定)。簡言之，職業(yè)決策就是“放棄最愛，接受可行”的職業(yè)自我概念發(fā)展過程。
職業(yè)自我概念包括三個方面的內(nèi)容:性別類型、社會聲望和職業(yè)興趣。有研究表明，在個體不斷限定職業(yè)范圍的過程中，妥協(xié)會遵循一定的次序進行:首先讓步的是職業(yè)興趣，其次是社會聲望，最后是性別類型;即妥協(xié)的優(yōu)先次序假設(shè)。然而Blanchard和Lichtenberg(2003)的研究結(jié)果表明，妥協(xié)的優(yōu)先次序僅在男、女被試的單獨檢驗中部分支持這一優(yōu)先次序假設(shè)，還有部分研究沒有取得與此一致的結(jié)果。本文所關(guān)注的妥協(xié)是指在職業(yè)決策過程中對這三個維度的逐個妥協(xié)的策略問題。
近年來，我國大學(xué)生在就業(yè)過程中面臨著前所未有的擇業(yè)壓力，然而，“就事論事”的就業(yè)指導(dǎo)多數(shù)只能提供一些面試技巧類的指導(dǎo)。因此，從生涯發(fā)展角度提出的職業(yè)決策理論更有可能幫助我們解決一些實際問題，提高大學(xué)生的就業(yè)能力。然而在眾多的職業(yè)決策研究中，以大學(xué)生為被試的妥協(xié)策略卻無人研究。本文試圖以大學(xué)生為被試檢驗國外有關(guān)職業(yè)決策的妥協(xié)策略，以期尋找我國大學(xué)生職業(yè)決策中的妥協(xié)策略，為更好地開展就業(yè)輔導(dǎo)與生涯規(guī)劃提供理論依據(jù)。
2方法
2. 1預(yù)測
通過預(yù)測，讓大學(xué)生評估研究者選取的職業(yè)清單，計算兩次讓同一批被試評估的每一項職業(yè)的相關(guān)性，選出相關(guān)較高，即大學(xué)生有穩(wěn)定認(rèn)識的職業(yè)組成正式實驗所用的職業(yè)清單。
2. 1.1被試
選取西北師范大學(xué)本科生33名參加第一階段的預(yù)測，并且約定兩周后參加第二階段的預(yù)測，最終遵守實驗約定，連續(xù)參加兩次測試的被試為30名。
2.1.2材料
采用專為本研究設(shè)計的《大學(xué)生職業(yè)評估問卷》。首先，根據(jù)Holland(1992 )提出的職業(yè)興趣的六種領(lǐng)域從《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中選取116項職業(yè)構(gòu)成問卷，保證職業(yè)興趣的六個方面同等呈現(xiàn);其次，為了更好的和美國同類研究比較，保證實驗材料的一致性，根據(jù)美國勞動部網(wǎng)站2005年公布的全職工作者的周工資和每項工作的男性和女性百分比為篩選出的116項職業(yè)賦值。最后確定的職業(yè)清單包括19種常規(guī)型職業(yè)、16種研究型職業(yè)、19種藝術(shù)型職業(yè)、20種探險型職業(yè)、19種社交型職業(yè)、23種現(xiàn)實性職業(yè)，其中31項職業(yè)為高聲望職業(yè)，37項職業(yè)為低聲望職業(yè);男性性別職業(yè)為40項，女性性別職業(yè)為36項。
2. 1.3程序
在兩周的間隔時間內(nèi)用同樣的問卷對同一批被試施測兩次。其目的是評估個體在性別類型、聲望和興趣三個維度上評價一項職業(yè)的一致性。前后兩次評估一致性達(dá)到中等水平的職業(yè)被保留，其他的則被放棄。
給被試發(fā)放職業(yè)清單，讓被試填寫必要的背景信息，隨后運用5點量表要求被試在性別類型、聲望水平和興趣上評估每一項職業(yè)。職業(yè)以隨機順序呈現(xiàn)給被試。
2.1.4結(jié)果
經(jīng)對兩次預(yù)測收集數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，結(jié)果顯示，116項職業(yè)中只有68項職業(yè)在三個維度上的平均相關(guān)達(dá)到中等水平(r
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