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孩子養(yǎng)成教育的小學(xué)問(wèn)教學(xué)論文
習(xí)慣關(guān)系到人的一生，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣為孩子的一生奠基，習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期是幼兒園和小學(xué)。所以在日常工作中我注重培養(yǎng)幼兒各種良好的習(xí)慣。
入冬以來(lái)，天氣漸漸變冷，早晨孩子們?nèi)雸@遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)交流得知，多數(shù)幼兒不愿早起床，導(dǎo)致上學(xué)遲到，針對(duì)這一現(xiàn)象，我時(shí)時(shí)鼓勵(lì)幼兒，要做一個(gè)不怕冷、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的好孩子，時(shí)常表?yè)P(yáng)早到園的幼兒，但經(jīng)過(guò)幾天的觀察，效果不是很好。我在琢磨怎樣才能讓孩子高高興興的早來(lái)園，不遲到。
我們康成幼兒園把每周的周一第一節(jié)課定為談話課，我把談話內(nèi)容的重點(diǎn)基本都放在養(yǎng)成教育方面。針對(duì)上述幼兒遲到現(xiàn)象，我想了一個(gè)辦法。試行之后，果然效果很好，在一次周一談話課上，我先把幼兒園下發(fā)的幼兒成長(zhǎng)足跡表格收齊后并進(jìn)行比賽，全畫笑臉的幼兒我大力表?yè)P(yáng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。并給這些小朋友起了一個(gè)好聽的名字“小天使”，接著我說(shuō)：“以后我們班誰(shuí)不遲到，天天早來(lái)園，各方面表現(xiàn)好誰(shuí)就是小天使！”頓時(shí)，孩子們非常興奮，“我要當(dāng)小天使，我也要當(dāng)小天使······”看到孩子們爭(zhēng)先恐后的樣子，我心里很高興。看來(lái)給孩子們適宜的起個(gè)雅號(hào)，孩子們都非常喜歡！接著我又說(shuō)：“如果誰(shuí)賴在被窩不愿起床，上學(xué)遲到了，我們一起給他起個(gè)名字好不好？”頓時(shí)孩子們議論紛紛，忽然荊荷清小朋友舉起了手，我問(wèn)她：“荊荷清，你給遲到的小朋友起了個(gè)什么好聽的名字？”“老師，我們叫他小懶豬好不好？”“那你為什么叫他小懶豬呢？”“因?yàn)樾∝i光知道睡懶覺(jué)�！薄靶∨笥�，你們說(shuō)這個(gè)名字好不好？”孩子們齊聲說(shuō)：“好！”“那咱們說(shuō)好了，如果誰(shuí)因?yàn)樗瘧杏X(jué)上學(xué)遲到了，我們一起叫他小懶豬�！笨粗⒆觽儗�(duì)起這些“雅號(hào)”很感興趣，
我們又進(jìn)行了一系列的談話，如：誰(shuí)不會(huì)自己穿衣服，我們叫他“小笨熊”；誰(shuí)破壞墻飾、亂扔紙屑、不講衛(wèi)生，我們叫他“垃圾大王”；誰(shuí)要買路邊攤的垃圾食品吃，我們叫他“小饞貓”······反之，我們叫他“小天使”、“小精靈”、“環(huán)保小衛(wèi)士”······沒(méi)想到這一節(jié)課談?wù)撔Ч娌诲e(cuò)，一向遲到的荊贏、田育嘉、岳圓等小朋友便早早來(lái)到幼兒園，再有個(gè)別小朋友遲到了，孩子們齊喊他“小懶豬”，羞得他再也不敢遲到了！從此以后遲到現(xiàn)象解決了，孩子們也都自己學(xué)會(huì)穿衣服，不再亂扔垃圾，不亂要買東西吃了。我們室內(nèi)外的衛(wèi)生也有明顯改善。家長(zhǎng)們看到孩子的變化后和我交流，也贊揚(yáng)這個(gè)辦法好，我還收到岳圓的媽媽寫來(lái)的感謝信。信中說(shuō)“岳圓回家說(shuō)了老師和小朋友起雅號(hào)的事情，令我們家長(zhǎng)很開心，幫我們解決了一些大難題，例如：起床、穿衣、洗刷、亂要東西······非常感謝老師對(duì)孩子的教育，看來(lái)還真起到了一定的作用！
養(yǎng)成教育的學(xué)問(wèn)很多，必要時(shí)適宜的送孩子們一些“雅號(hào)”，會(huì)收到意想不到的效果，不信你也試試看，以后我還要摸索、探討更好的方法對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓他滲透于孩子們的生活中，全面提高孩子，讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子的一生奠基！
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