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吉林省學(xué)校體育與經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校體育比較研論文
學(xué)校體育是國民體育的基礎(chǔ)，是全面發(fā)展教育的重要組成部分。目前我國約80%的中小學(xué)生在農(nóng)村，農(nóng)村學(xué)校是中國基礎(chǔ)教育的主體，教育部在《面向21世紀(jì)教育振興計劃》中明確指出，學(xué)校體育工作的重點要轉(zhuǎn)移到農(nóng)村和薄弱地區(qū)。
吉林省大部分農(nóng)村地區(qū)其經(jīng)濟發(fā)展水平與北京、浙江等地工業(yè)經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)相比存在不小的差距,這樣制約了農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展，本文運用專家訪談、調(diào)查走訪等方法，從以下幾個方面，對吉林省農(nóng)村地區(qū)和部分經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校體育進(jìn)行比較研究。
1. 師資方面
發(fā)達(dá)地區(qū)師資隊伍情況的分析，體育教師數(shù)量上看北京等發(fā)達(dá)地區(qū)體育教師的數(shù)量已基本滿足教學(xué)需要,學(xué)生與體育教師的比例城區(qū)為237:1,農(nóng)村為190:1。從體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)看,專科以上學(xué)歷城區(qū)為82.9%,其中本科占46.4%;農(nóng)村為82.7%,其中本科占48.3%;職稱結(jié)構(gòu)方面,高級職稱城區(qū)占22%,農(nóng)村占10.8%;在年齡結(jié)構(gòu)方面,北京市中小學(xué)體育教師呈現(xiàn)年青化趨勢。城鄉(xiāng)學(xué)校體育教師的主要年齡段在30歲以下,這一地區(qū)年輕體育教師的職業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)提升的方面,也尤為突出。
吉林省農(nóng)村地區(qū)專業(yè)教師短缺：從調(diào)查情況看有36.7%的學(xué)校專業(yè)教師短缺，6.9%的學(xué)校無專業(yè)體育教師。現(xiàn)有體育教師中具有本科學(xué)歷(不包括自考、函授畢業(yè)生)的僅占31.7%。26.7%的學(xué)校專業(yè)體育教師嚴(yán)重缺乏，只能用其它學(xué)科教師兼任或自行培養(yǎng)的自考生或函授生，在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。體育教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理：調(diào)查顯示，有72.1%的農(nóng)村學(xué)校體育教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，無法形成梯隊建設(shè)，又37.5%學(xué)校的體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，不能適應(yīng)國家教育部對學(xué)校教師學(xué)歷要求。師資培訓(xùn)意識淡薄。
2.場地器材設(shè)施
在教學(xué)器材設(shè)施方面，從調(diào)查的結(jié)果可以看出,發(fā)達(dá)地區(qū)部分中學(xué)場地建設(shè)達(dá)到國內(nèi)一流水平,一些發(fā)達(dá)地區(qū)城市中學(xué)擁有了塑膠田徑場，室內(nèi)體育場館的比例比較大，在走訪的上海、江蘇和浙江地區(qū)，場館質(zhì)量更高。很多農(nóng)村學(xué)校都有風(fēng)雨場地(市內(nèi)場館)。大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校器材設(shè)施比較齊全，數(shù)量基本能夠滿足教學(xué)需要。
吉林省農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施現(xiàn)狀，絕大多數(shù)的農(nóng)村學(xué)校都有簡易田徑場、籃球場等和田徑場。但體育器材短缺的問題比較嚴(yán)重：根據(jù)調(diào)查，有29.8%的學(xué)校體育器材基本達(dá)標(biāo)(指能基本滿足大綱必修教材教學(xué)需要)，70.3%的學(xué)校體育器材缺少，4.9%的學(xué)校幾乎沒有體育器材，而且校與校之間的差距較大。同時，現(xiàn)有體育器材大部分都比較陳舊、破損嚴(yán)重，受體育器材短缺的限制，31.4%的學(xué)校體育教學(xué)無法正常進(jìn)行。
3.經(jīng)費投入
富裕地區(qū)的經(jīng)費投入雖然不足，但從數(shù)量上要比吉林省多。根據(jù)調(diào)查,僅有兩所學(xué)校設(shè)有專項體育經(jīng)費,每年經(jīng)費額在數(shù)百元至數(shù)千元不等,其它學(xué)校只能根據(jù)各校實際不定期地購置少量體育器材。吉林省城市地區(qū)學(xué)校體育經(jīng)費基本大部分都能夠滿足教學(xué)基本需要，農(nóng)村大多數(shù)地區(qū)體育經(jīng)費嚴(yán)重短缺，很多農(nóng)村學(xué)校幾乎幾年沒有下?lián)芤环皱X，有些學(xué)校購進(jìn)一批器材一用就是幾年甚至十幾年沒有更換過。調(diào)查表明61.3%的學(xué)校經(jīng)費不足，24.4%的學(xué)校因經(jīng)費困難不能對體育進(jìn)行投資。
4.體育教學(xué)現(xiàn)狀比較
4.1體育教學(xué)指導(dǎo)思想的差異。教學(xué)指導(dǎo)思想將決定學(xué)校體育的工作方向,所以農(nóng)村學(xué)校體育教師也要在思想觀念上緊跟教學(xué)改革的步伐,以適應(yīng)新時期學(xué)校體育工作的要求。以浙江省德清縣學(xué)校體育狀況為例，來比照吉林省某市下屬農(nóng)村中學(xué)。
德清縣農(nóng)村中學(xué)位于經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)的浙江地區(qū)農(nóng)村，較能代表這一區(qū)域?qū)W校體育教學(xué)等各方面的特點。在體育教學(xué)指導(dǎo)思想方面，應(yīng)該說多數(shù)體育教師已經(jīng)意識到,體育教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展上應(yīng)發(fā)揮更大作用其中1/3以上的教師把強調(diào)學(xué)生身心全方面發(fā)展列為首要指導(dǎo)思想,也有25%的教師認(rèn)為讓學(xué)生在體育運動中感到快樂最為重要,但也還有相當(dāng)部分體育教師認(rèn)為體育教學(xué)的首要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會體育項目的基本技術(shù)和技能。在吉林省農(nóng)村，很多教師還沒有清醒地認(rèn)識，還都在把完成體育教學(xué)任務(wù)當(dāng)成教學(xué)工作的重要大事，還沒有把學(xué)生的參與放在重要的位置，能夠意識到學(xué)生身心發(fā)展的重要性和在體育中享受快樂的教師人數(shù)各占20%，仍有將近60%的農(nóng)村教師還把基本技術(shù)和基本技能作為教學(xué)的首要目標(biāo)。
4.2課程及內(nèi)容開設(shè)情況。由于教學(xué)內(nèi)容的選擇關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在發(fā)達(dá)地區(qū)教學(xué)內(nèi)容的選取上,大多數(shù)體育教師都能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)來選擇教學(xué)內(nèi)容，也有按舊教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象。開設(shè)項目種類多,部分學(xué)校還開設(shè)了一些比較有鄉(xiāng)村特色的運動項目,如高蹺、跳繩、踢毽等。所以發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校在內(nèi)容選取上比較自由, 非常重視結(jié)合學(xué)校實際，提高學(xué)生參與的積極性,有利于學(xué)生身心發(fā)展,真正樹立“健康第一”的思想。
在吉林省雖然體育課絕大多數(shù)學(xué)校能夠正常開設(shè)，但大部分學(xué)校沒有嚴(yán)格實施體育與健康教學(xué)大綱，據(jù)統(tǒng)計，完全實施國家教委頒布的“體育與健康教學(xué)大綱”、進(jìn)行規(guī)范化教學(xué)的只占35%,部分實施“體育與健康教學(xué)大綱”占57.5%,超過半數(shù)。盡管如此,還要看到有7.5%的學(xué)校沒有實施“體育與健康教學(xué)大綱”。上述情況表明,體育與健康教學(xué)大綱貫徹執(zhí)行不夠深入，應(yīng)加強鄉(xiāng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作文件的學(xué)習(xí),加強鄉(xiāng)村學(xué)校體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),從而使鄉(xiāng)村學(xué)校能夠按體育與健康教學(xué)大綱進(jìn)行規(guī)范化教學(xué)。
4.3體育教學(xué)評價。富裕地區(qū)農(nóng)村很多學(xué)校體育的評價也都停留在老師的教上，至于學(xué)生學(xué)得如何,學(xué)后產(chǎn)生的效果又是如何,這些方面的研究還很少,特別是有關(guān)教學(xué)效果對學(xué)生心理影響的評價上還很少涉及。但也都逐漸開始重視學(xué)生的參與意識和心理健康等方面。吉林省農(nóng)村學(xué)校教學(xué)評價評價指標(biāo)比較單一，很多學(xué)校只是用期末和平時成績按不同比例來核算的。考慮學(xué)生學(xué)習(xí)效果和心理等因素的學(xué)校很少。
4.4體育課教學(xué)在學(xué)校教學(xué)體系中的地位有差異。 發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)都開始逐步重視體育課教學(xué)，而吉林省農(nóng)村體育教學(xué)與發(fā)達(dá)地區(qū)相比有一定差距，鄉(xiāng)村學(xué)校體育課被其它課占用的情況時有發(fā)生，鄉(xiāng)村學(xué)校體育課被其它課占用的情況比較嚴(yán)重,經(jīng)常被占用達(dá)到37.38%,超過了1/3,基本不被占用的只有17.43%。可以看出部分鄉(xiāng)村學(xué)校的體育課在課表中的次數(shù)和實際上課的次數(shù)是不一致的，有極個別的學(xué)校甚至認(rèn)為把體育課排在課表上只是為了應(yīng)付檢查,把體育課擺在一個較低的位置。
5.課余體育現(xiàn)狀
通過調(diào)查北京市等發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)開展課余訓(xùn)練的情況是：北京市約80%的中小學(xué)課外活動時間能保證在45分鐘和45分鐘以上,城鄉(xiāng)無顯著性差異。從早操、課間操的開展情況看,課間操的情況最好,在90%以上,這也為大課間活動的開展提供了良好的基礎(chǔ)。北京市中小學(xué)落實每天1小時，體育鍛煉的達(dá)標(biāo)率99%以上。
根據(jù)調(diào)查和訪談了解,吉林省縣城以上有75%的學(xué)校開設(shè)有課外活動,頻率平均為每周二次。所有的學(xué)校都開設(shè)了早操和課間操,另外有87.5%的學(xué)校安排了眼保健操。而吉林省農(nóng)村地區(qū)課余體育活動遠(yuǎn)沒有發(fā)達(dá)地區(qū)和吉林省城市地區(qū)開展得好，在調(diào)查的學(xué)校中約有41%的學(xué)校開設(shè)課外活動，頻率在每周二次的學(xué)校約為18%，開展一次的約占23%，還有很多鄉(xiāng)村學(xué)校幾乎沒開展過這項活動和很少開展。很難保證農(nóng)村學(xué)生的身心健康。
結(jié)語：
吉林省農(nóng)村地區(qū)體育教育教學(xué)水平相比之下不論在體育管理、場地器材、經(jīng)費投入還是教學(xué)狀況和課余活動都還處于較落后狀態(tài)，作為體育管理部門和體育工作者都要正視現(xiàn)狀，加大對農(nóng)村體育教學(xué)的資金投入，改善場地器材條件，加強師資建設(shè)，加強教學(xué)管理，早日改變農(nóng)村體育教學(xué)工作的落后狀況。
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