媒體變革背景下的海外新聞傳播教育現(xiàn)狀與發(fā)展的論文

媒體變革背景下的海外新聞傳播教育現(xiàn)狀與發(fā)展的論文

　　隨著信息技術和網絡技術的不斷發(fā)展，新媒體在社會生活中的應用范圍不斷的擴大，而隨著新媒體的沖擊，傳統(tǒng)媒體也開始走向變革。

　　在媒體大變革的背景之下，海外新聞的傳播教育與國內新聞的傳播教育發(fā)生了碰撞，基于這樣的情況，積極的進行關于新聞傳播的交流，不僅能夠加深對海外新聞的傳播教育了解，更能夠用最前沿的目光來審視自身的發(fā)展。本文就媒體變革背景下的海外新聞傳播教育現(xiàn)狀和發(fā)展進行研究，旨在促進國內新聞傳播教育教學的更好發(fā)展。

　　從新聞媒體的技術發(fā)展而言，目前在社會中被廣泛利用的新聞媒介技術都發(fā)源于國外，而為了促進國內相關領域的發(fā)展，強化我國新聞傳播的教育，必須要對新聞現(xiàn)狀具有比較系統(tǒng)的認識。

　　從目前的研究現(xiàn)狀來看，國外對于新聞傳播教育的研究起步較早，成果也較為突出，所以積極的分析國外新聞傳播教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，對于促進我國新聞傳播教育的發(fā)展具有重要的意義。

　　在目前的媒體變革時代下，強化海外新聞傳播教育的研究，能夠強化我國新聞傳播教育和新媒體的適應性，這對于促進新聞傳播教育的現(xiàn)代化發(fā)展意義重大。

　　一、海外新聞傳播教育現(xiàn)狀

　　(一)培養(yǎng)目標

　　海外新聞傳播教育的現(xiàn)狀，首先要從培養(yǎng)目標開始分析。就目前的情況來看，海外新聞傳播教育的培養(yǎng)目標主要有兩個：首先是職業(yè)的新聞工作者。新聞傳播教育主要是進行新聞工作者的培養(yǎng)，海外新聞傳播教育也不例外，所以在培養(yǎng)人才的時候，都是在向職業(yè)新聞工作者的方向努力。

　　其次就是多樣化的媒體人。新聞傳播教育專業(yè)的課程設置既有專業(yè)性，也存在著豐富性，所以利用豐富性的課程，可以將此專業(yè)的學生向多樣化的媒體人方向進行培養(yǎng)。

　　(二)課程設置

　　從海外新聞傳播教育現(xiàn)狀的課程設置來分析，其課程具有兩個重要的特色：首先是課程的專業(yè)深度較高。相比于國內的教育，海外新聞傳播教育的深度有明顯的提升，其課程的專業(yè)性特別強，雖然也會有其他的課程設置，但是關于新聞的課程設置占據(jù)了根本性地位，而且課程的研究深度相對要深。

　　其次就是課程設置中實踐性課程比較有優(yōu)勢。在海外新聞傳播教育中，非常看重新聞的實用性，所以對實踐課程的設置相對較多，這也利于學生的課外實踐。

　　(三)人才培養(yǎng)

　　海外新聞傳播教育的人才培養(yǎng)在向兩個方向發(fā)展：一個方向是人才的專業(yè)性。主要就是利用專業(yè)性較強的課堂和較為強大的實踐基礎對學生進行專業(yè)化打造，通過不斷的專業(yè)性塑造，培養(yǎng)出的人才無論是專業(yè)認知度還是專業(yè)利用度都具有明顯的優(yōu)勢。

　　另一個方向就是綜合性打造。現(xiàn)在的社會既需要專業(yè)人才，也需要綜合人才，所以在人才培養(yǎng)的時候，外海新聞傳播教育積極的利用資源對學生進行全方位培養(yǎng)，使學生的綜合能力得到成長。

　　二、海外新聞傳播教育的發(fā)展趨勢

　　(一)新聞學和計算機科學相結合

　　新聞學和計算機科學相結合是海外新聞傳播教育的主要發(fā)展趨勢。目前，計算機技術正在飛速的發(fā)展，而新聞傳播也越來越依靠計算機和網絡基礎，在這樣的條件下，促進新聞學和計算機科學的有機結合，一方面可以加強在新聞傳播教育中的計算機技術利用，另一方面可以強化新聞學和計算機科學的同質化研究。總而言之就是通過新聞學和計算機科學的相結合，未來的新聞傳播教育發(fā)展將會更加的現(xiàn)代化和便捷化。

　　(二)國際化和跨文化視野的發(fā)展

　　國際化和跨文化視野發(fā)展也是海外新聞傳播教育的發(fā)展趨勢。從目前的國際大環(huán)境來看，世界一體化的趨勢越來越明顯，在這樣的環(huán)境下，文化碰撞也越來越多。為了進行文化的兼容并蓄，利用國際化的手段和跨文化的視野來進行新聞傳播教育，不僅能夠充分發(fā)揮本國新聞教育的優(yōu)勢，還能積極的吸取他國優(yōu)秀的教學經驗，這對于教育的發(fā)展意義重大。所以目前，海外的新聞傳播教育越來越重視國際化發(fā)展和跨文化視野的運用。

　　(三)媒體創(chuàng)業(yè)經營能力的增強

　　媒體創(chuàng)業(yè)經營能力的增強也是海外新聞傳播教育發(fā)展的普遍趨勢。在媒體變革的時代背景下，文化產業(yè)的發(fā)展越來越受到關注，而媒體作為一種社會現(xiàn)象和社會問題的關注工具，對于社會文化的理解力在不斷的強化，所以新聞傳播教育在受到文化的不斷熏陶后，創(chuàng)業(yè)經營能力明顯的增強。這種創(chuàng)業(yè)經營能力的增強，主要基于兩方面的優(yōu)勢：一方面是基于此專業(yè)對社會文化的認知程度，另一方面是此專業(yè)具有廣闊的視角，可以實現(xiàn)社會各個領域的資源整合和利用。

　　結束語：新聞傳播是目前社會實用性較強的一門學科，加強新聞傳播教育，對于新聞類人才的培養(yǎng)具有重要的意義。在目前的媒體變革大背景下，強化對海外新聞傳播教育現(xiàn)狀和發(fā)展情況的分析，可以為我國的新聞傳播發(fā)展提供更多的經驗，所以，在現(xiàn)狀分析的基礎上，強化發(fā)展趨勢探討，對明確我國新聞傳播的發(fā)展道路具有重要的作用。

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