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試論中西文化中顏色詞語(yǔ)的象征意義-英語(yǔ)教學(xué)論文
試論中西文化中顏色詞語(yǔ)的象征意義_英語(yǔ)教學(xué)論文在人類語(yǔ)言中，顏色詞語(yǔ)表現(xiàn)出的獨(dú)特魅力，令人刮目相看。在漢英語(yǔ)言中，表示各種不同顏色或色彩的詞都很豐富。我們不僅要注意觀察它們本身的基本意義，更要留心它們含義深廣的象征意義，因?yàn)轭伾南笳饕饬x在不同民族語(yǔ)言中往往有不同的特點(diǎn)，有些特點(diǎn)甚至構(gòu)成了人們對(duì)經(jīng)過引伸、轉(zhuǎn)義以后顏色的崇尚和禁忌。由于我國(guó)與絕大部分英語(yǔ)國(guó)家相隔萬(wàn)里，地理位置、自然現(xiàn)象、歷史背景、審美心理等千差萬(wàn)別，人們對(duì)于顏色的感受和表達(dá)不盡相同。這樣，顏色的象征意義在中西文化之間自然又會(huì)產(chǎn)生很大的差異。本文擬就中西文化中詞語(yǔ)的顏色、詞語(yǔ)的象征意義作一些對(duì)比和探討，以求教于同行和讀者。
從科學(xué)的定義來(lái)說(shuō)，顏色是由物體發(fā)射、反射或透過一定光波所引起的視覺現(xiàn)象，是人眼視覺的一種基本特征。顏色生成的這種定義，對(duì)經(jīng)歷封建社會(huì)時(shí)間相對(duì)短，且在近代和現(xiàn)代教育和科學(xué)得到普及和飛速發(fā)展的西方來(lái)說(shuō)，是比較易于為他們所接受的。西方從文明一開始，就比較注重科學(xué)理性的教育和科學(xué)方法的發(fā)現(xiàn)，對(duì)客觀世界和客觀認(rèn)識(shí)采取現(xiàn)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。因此，西方文化中顏色的象征意義往往比較直接，一般是用客觀事物的具體顏色來(lái)象征某些抽象的文化含義，所以更易追溯其語(yǔ)義理?yè)?jù)和邏輯理?yè)?jù)。例如：西方文化中的紅色（red）主要指鮮血（blood）顏色，而blood在西方人心目中是奔騰在人體內(nèi)的
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