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應(yīng)用型藝術(shù)人才培養(yǎng)的策略論文
應(yīng)用型人才的培養(yǎng)注重的是應(yīng)用在人才的培養(yǎng)過程中，要重視人才的實踐能力和動手的能力，注重人才和實際的產(chǎn)業(yè)的緊密相連，但是現(xiàn)代社會，考慮的是人的綜合素質(zhì)，如果只強(qiáng)調(diào)實踐和動手的能力而忽視文化素質(zhì)教育的話，培養(yǎng)出來的人才日后也難有大的發(fā)展，所以，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)既要注重實踐技能的培養(yǎng)，又要注重文化素質(zhì)的培養(yǎng)的。這就要求學(xué)校在這方面要有新的變革。
1. 推行校企聯(lián)合辦學(xué)的模式
當(dāng)前的一些高校，在理論研究方面是比較超前的，而且具有很強(qiáng)的科研能力，但是在應(yīng)用技術(shù)人才的培養(yǎng)方面還沒有得到企業(yè)的認(rèn)可的。很多高校不管什么專業(yè)都采取傳統(tǒng)的封閉的教學(xué)模式，而在封閉的模式下培養(yǎng)的應(yīng)用型的藝術(shù)人才，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)的需要的，應(yīng)用型人才更多的還是注重實踐技能的，而且理論知識也是為實踐技能服務(wù)的，所以針對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，學(xué)校還是要推行校企聯(lián)合辦學(xué)的模式，這樣，讓學(xué)生在企業(yè)中實踐，在學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，等到學(xué)生畢業(yè)的時候，就是理論和實踐都可以的畢業(yè)生。
2. 重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
應(yīng)用型人才雖然是面向企業(yè)的一線工人培養(yǎng)的，但是在工作的過程中，在激烈的社會競爭中，文化素質(zhì)高的人才還是比文化素質(zhì)低的人才機(jī)會多，而且在日常的工作中，文化素質(zhì)高的人更容易接受新的技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，并且在工作的過程中，能進(jìn)行技術(shù)開發(fā)和研究，也能很好的執(zhí)行企業(yè)的設(shè)計理念等。
3. 實施模塊化課程教學(xué)和評價
模塊化的課程教學(xué)主要包括師資建設(shè)和教學(xué)管理還有教學(xué)資源的建設(shè)。學(xué)生的培養(yǎng)這三個方面是離不開的。師資力量在學(xué)生的培養(yǎng)中起著重要的作用，學(xué)校的管理和教學(xué)資源卻是學(xué)生培養(yǎng)的基礎(chǔ)。只有這三個反面互相結(jié)合，對學(xué)生的培養(yǎng)，具有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。
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