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臨床醫(yī)學寫論文
導語：臨床醫(yī)學是研究疾病的病因、診斷、治療和預后，提高臨床治療水平，促進人體健康的科學。下面由小編為大家整理的床醫(yī)學寫論文，希望可以幫助到大家！
摘 要：近年來，隨著國民經(jīng)濟水平的不斷提高，各地醫(yī)療水平有了較大的進步和發(fā)展。然而當前，各地中心醫(yī)療機構均面臨著繁重的醫(yī)療任務，這在一定程度上阻礙了醫(yī)療技術的發(fā)展。基于此，本文從實際出發(fā)，首先闡述了科研工作對醫(yī)院發(fā)展的重要性以及指導思想。接著探討了醫(yī)院對臨床醫(yī)學生科研管理工作的政策調整，并給出一些建議和參考。
關鍵詞：科研需求；科研要求；臨床醫(yī)學；思路初探
進入新世紀以來，對于一些具有一定規(guī)模的三甲醫(yī)院，大量的臨床工作給醫(yī)護人員帶來了繁重的工作負擔，但同時也給醫(yī)療科研創(chuàng)新工作提供了可靠的實驗數(shù)據(jù)。不僅如此，相對于西方發(fā)達國家的醫(yī)療機構，從實驗數(shù)據(jù)以及實驗樣本類型上看，國內科研平臺具有巨大發(fā)展?jié)摿ΑＨ欢捎谖覈蒲衅鸩捷^晚，大多數(shù)醫(yī)療科研機構的醫(yī)療技術，相較于發(fā)達地區(qū)還比較落后。因此，探究臨床醫(yī)學生科研需求與科研管理科研工作對國內醫(yī)院的發(fā)展具有重要意義。
一、科研工作對醫(yī)院發(fā)展的重要性及指導思想
（一）科研工作對醫(yī)院發(fā)展的重要性
醫(yī)療科研創(chuàng)新是醫(yī)院發(fā)展的內驅動力，與此同時，人才培養(yǎng)也是提高科研創(chuàng)新的重要手段，從而從本質上促進醫(yī)療機構的快速發(fā)展。其中，醫(yī)療機構的人才培養(yǎng)包括對醫(yī)學本科生及研究生進行臨床業(yè)務培養(yǎng)，也包涵了對在職醫(yī)護人員的培養(yǎng)。不僅如此，醫(yī)療機構對于人才培養(yǎng)的計劃安排上，通常是將提高科研創(chuàng)新精神作為人才培養(yǎng)的第一目標。由此可見，通過科學有效的科研工作管理，進一步提高醫(yī)護人員專業(yè)技能，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀醫(yī)護專業(yè)人才，是提高醫(yī)院綜合實力的必經(jīng)之路。
（二）科研工作管理的指導思想
從實際工作經(jīng)驗來看，科學有效的科研工作管理必須要將理論與實踐相結合。一方面，隨著國民經(jīng)濟的快速提高，國家對醫(yī)療設施的資金投入不斷加大，主要表現(xiàn)在各個區(qū)的中心醫(yī)院，其先進醫(yī)療設備性較齊全，醫(yī)療患者來源豐富，給醫(yī)療科研平臺提供了充分實踐機會。另一方面，國內各個地區(qū)中心醫(yī)院普遍存在，醫(yī)療專業(yè)人才匱乏，醫(yī)療任務過于繁重、醫(yī)療信息滯后等問題嚴重阻礙醫(yī)療機構的發(fā)展。而要進行深入的醫(yī)療科研探究，往往需需要先進的醫(yī)療設備以及專業(yè)的醫(yī)療人才的有機結合。因此，一間先進的醫(yī)療機構必須要具備先進的醫(yī)療設施以及專業(yè)的醫(yī)療人才這兩個核心要素，缺一不可。與此同時，相關醫(yī)療研究人員可以從臨床實驗出發(fā)，通過不斷嘗試新的醫(yī)療方法以及實驗手段，通過聯(lián)合攻關，優(yōu)勢互補，以及科學合理的科研工作管理的指導思想，以此促進醫(yī)院的醫(yī)療技術的發(fā)展。從實際發(fā)展情況來看，基礎醫(yī)學研究的探索性和創(chuàng)造性為臨床醫(yī)學科研提供了豐富的前沿知識、方法和現(xiàn)代化研究工具，提供了強大的技術儲備和發(fā)展后勁。
二、醫(yī)院對臨床醫(yī)學生科研管理工作的政策調整
實際結果表明，提高醫(yī)療科研獎金對發(fā)展先進的醫(yī)療技術有著一定的促進作用。以北京某三甲醫(yī)院為例，該院的的獎金數(shù)額占全年績效的30%，每個季度會對臨床醫(yī)學生科研人員進行技術考核。若考核結果未能達標，則會相應扣除當季度的獎金。然而，該獎懲制的“鼓勵”方式，只能讓臨床醫(yī)學生被動的投入科研工作中去，并不能從本質上激發(fā)臨床醫(yī)學生的科研熱情。再者，這也在一定程度上打消了臨床醫(yī)學生的科研積極性，也使得真正參與科研工作的醫(yī)生人數(shù)難以提高。因此，本文認為應當從如下幾個方面對臨床醫(yī)學生科研工作的政策進行優(yōu)化。
（一）提高臨床醫(yī)學生畢業(yè)評定中科研任務的權重
一方面不能單單從不能從提高醫(yī)療科研獎金激發(fā)臨床醫(yī)學生的科研熱情，也不能只是從思想政治教育中激發(fā)起臨床醫(yī)學生的科研熱情，應當將二者進行有機結合才能夠真正促進先進醫(yī)療技術的發(fā)展。不僅如此，還應當將科研完成進度與臨床醫(yī)學生畢業(yè)論文想掛鉤，那就是提高臨床醫(yī)學生畢業(yè)評定中科研任務的權重。不僅如此，為了避免出現(xiàn)交叉掛課題的問題，不僅要看課題組成員在課題研究中的貢獻，還應看課題組成員在其中所處的研究地位。因此，在對臨床醫(yī)學生畢業(yè)量化評定過程中，要從完成科研任務比重、論文質量、以及實習期間發(fā)表論文篇數(shù)進行綜合考慮。
（二）完善科研工作的傳幫帶機制
傳統(tǒng)醫(yī)療機構的培養(yǎng)體系中，在科研工作中的傳幫帶機制十分重要。這里的傳幫帶制度主要以科室為單位，以幫助臨床醫(yī)學生在畢業(yè)評定中能夠順利畢業(yè)未主要目標。不僅如此，在完善傳幫帶機制過程中應當注意如下幾個方面問題：
（1）在醫(yī)療機構的培養(yǎng)體系中，量化考核要公正公平，不能參合著任何“個人”情緒；
（2）在臨床醫(yī)學生畢業(yè)量化評定過程中，對相關論文材料要進行嚴格的審查；
（3）不斷完善對臨床醫(yī)學生畢業(yè)量化評定過程中的成績考核機制。
三、結語
總而言之，科研管理工作對醫(yī)院發(fā)展的重要性不言而喻。然而，在當前各地醫(yī)療水平有了較大的進步和發(fā)展背景下，各地中心醫(yī)療機構也面臨著繁重的醫(yī)療任務，這在一定程度上阻礙了醫(yī)療技術的發(fā)展。因此，對臨床醫(yī)學生科研需求與科研管理的實現(xiàn)進行思路初探，是當前各個醫(yī)療機構的重點研究課題。
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