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比較文學(xué)論文提綱格式
論文提綱的設(shè)計(jì)需要按照論文原有的設(shè)計(jì)思路與邏輯順序進(jìn)行整體的設(shè)計(jì)與書寫，下面是小編搜集整理的比較文學(xué)論文提綱格式，供大家閱讀參考。
前言
批評不是批評的目的。
一， 現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生的背景及其環(huán)境
1， 1百年輪回;
1，2 30年的斷層;
1，3 現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的知識(shí)分子化以及潛革命化;
1，4 當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的傷痕起點(diǎn)、先天不足及其異化;
二，現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作者的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及價(jià)值觀的區(qū)別
2， 1西方文化的鮮花在封建的牛糞上怒放 ;
2，2 不知不覺中的狼奶哺育出不完整的人 ;
2，3 憤怒是當(dāng)代文學(xué)的助產(chǎn)士 ;
2，4 在欄架前因傷退卻的當(dāng)代文學(xué) ;
三、 現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)的傳承和類同
3，1 在拒絕人文精神的土地上發(fā)育不良的物種 ;
3，2 對強(qiáng)權(quán)或物質(zhì)的臣服是現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)的殊途同歸 ;
四、 百年文學(xué)的未完成越獄;
4，1 十年黃金時(shí)間對三十年的反動(dòng)的反動(dòng) ;
4，2 斯德哥爾摩綜合癥是千年政治宗教造成的一種群體癥候
4，3 摸著石頭迷失在路上 ;
五、 扭曲了的當(dāng)代文學(xué)之路
拓展知識(shí)：數(shù)學(xué)論文提綱格式
一 目錄
引言2
一數(shù)學(xué)思想方法的相關(guān)理論 2
㈠數(shù)學(xué)思想方法的概念 2
㈡學(xué)思想方法的作用 3
二數(shù)學(xué)思想方法與在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 5
㈠中學(xué)數(shù)學(xué)常用的幾種數(shù)學(xué)思想方法5
㈡數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)22
三、幾點(diǎn)思考23
㈠數(shù)學(xué)思想方法是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容23
㈡思想方法的教育是科學(xué)技術(shù)日新月異的需要23
總結(jié)24
參考文獻(xiàn)24
論文提綱格式指導(dǎo)
(一)確定論文提要.再加進(jìn)材料.形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型.一般書.教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要.以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容.我們寫論文也需要先寫出論文提要.在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題.小標(biāo)題列出來.再把選用的材料插進(jìn)去.就形成了論文內(nèi)容的提要.
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后.要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短.文章的各個(gè)部分.大體上要寫多少字.如計(jì)劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文.考慮序論用1頁.本論用17頁.結(jié)論用1-2頁.本論部分再進(jìn)行分配.如本論共有四項(xiàng).可以第一項(xiàng)3-4頁.第二項(xiàng)用4-5頁.第三項(xiàng)3-4頁.第四項(xiàng)6-7頁.有這樣的分配.便于資料的配備和安排.寫作能更有計(jì)劃.畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000-6000字.因?yàn)檫^短.問題很難講透.而作為畢業(yè)論文也不宜過長.這是一般大專.本科學(xué)生的理論基礎(chǔ).實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的.
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種.簡單提綱是高度概括的.只提示論文的要點(diǎn).如何展開則不涉及.這種提綱雖然簡單.但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的.寫作時(shí)能順利進(jìn)行.沒有這種準(zhǔn)備.邊想邊寫很難順利地寫下去.以<關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的思考>為例.簡單提綱可以寫成下面這樣:
一.序論
二.本論
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場的前提條件
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場的基本現(xiàn)狀
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的對策
拓展知識(shí)：
論文題目：* * *公司財(cái)務(wù)控制研究
學(xué)生姓名：* * *
專業(yè)班級：財(cái)務(wù)管理* * *班
指導(dǎo)教師：* * *
定稿結(jié)論：
指導(dǎo)教師簽名：
年 月 日
后期調(diào)整及原因：
指導(dǎo)老師簽名：
年 月 日
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