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提高高中英語寫作之我見論文
當(dāng)前在高中英語教學(xué)中，由于種種原因，學(xué)生的英語寫作能力不容樂觀，形成了“提起寫作學(xué)生叫苦，批改作文老師頭痛”的現(xiàn)象。不論是平時(shí)寫作練習(xí)還是考試時(shí)的作文部分學(xué)生消極對待，要么對著試卷發(fā)呆，要么胡亂拼湊，要么抄寫閱讀理解的部分片段來糊弄老師，短文寫得錯(cuò)漏百出，失分之多令老師痛心，更有甚者有些教師覺得寫作教學(xué)提高難，批改作文煩而累。所以對學(xué)生寫作睜只眼閉只眼，只要字體干凈工整，“一白遮百丑”，隨心所欲。反正老師筆下有的是分，只要不超過25分，筆到分來，最終結(jié)果在高考中學(xué)生作文損失慘不忍睹。
高考作文占25分，既是得分項(xiàng)也是失分項(xiàng)，所以抓住作文分?jǐn)?shù)是非常重要的，要想提高考生的作文分?jǐn)?shù)需要老師和學(xué)生下苦功夫。
一、提高學(xué)生寫作興趣，克服學(xué)生的厭煩心理。
要想使學(xué)生寫作水平有所提高，就要培養(yǎng)他們的寫作興趣，興趣是最好的老師。作為一線老師，我通常從以下三點(diǎn)做起：
1.多鼓勵(lì)學(xué)生
中學(xué)生從心理上渴望得到肯定，所以在批改作文時(shí)，多肯定學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，要有尺度。講評時(shí)不要只注重尖子生，而要面向全體學(xué)生。中等生尤其作文較差的學(xué)生他們更渴望得到老師的認(rèn)可，批改他們作文時(shí)，老師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們寫的好的句子，哪怕只是一句簡短的話，都要用紅筆做標(biāo)記，加以肯定表?xiàng)睢Υ嬖诘膯栴}拿來在課堂上評論、分析、改正，以鼓勵(lì)差生繼續(xù)努力。實(shí)踐證明，這樣對激發(fā)學(xué)生寫作興趣非常有好處，達(dá)到事半功倍的效果。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自信心
讓學(xué)生不要談作文色變，讓他們相信的通過自己的努力可以寫出好的文章來。
3.給予學(xué)生指導(dǎo)
批改過程中評出好文章，在學(xué)生面前范讀，或者向報(bào)刊推薦，讓學(xué)生積極參加作文競賽。還可以在班級或者學(xué)校張貼好文章。種種手段，信手拈來，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。只要有興趣，寫作就不再是一件頭痛的事情了。
二、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，擴(kuò)大詞匯量。
詞匯是寫作中必不可少的基本要素，要寫好一篇可以完全表達(dá)自己思想的作文，必須擁有足夠的詞匯量。但是大多數(shù)學(xué)生要么單詞量不夠，要么記詞不準(zhǔn)，要么黑白不分，張冠李戴。學(xué)生們也想把作文寫好，渴望得高分，但巧婦難為無米之炊，最終作文詞不達(dá)意。漢語式英語，動(dòng)詞堆砌，“be”動(dòng)詞滿篇飄。所以我們老師要根據(jù)學(xué)生的英語水平推薦適合的英文讀物。 最終達(dá)到擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，把學(xué)生的寫作水平提高到一個(gè)檔次。
三、啟發(fā)學(xué)生造句成文。
寫文章不是單詞堆積，也不是句子排隊(duì)。但是學(xué)生由于受漢語影響，往往忽略文章的連貫和邏輯，整篇文章一統(tǒng)下來，沒有過渡性詞匯。所以老師點(diǎn)評作文時(shí)，啟發(fā)學(xué)生適當(dāng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，將句子與句子拉起手來。這樣便于學(xué)生寫出結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，語意連貫的文章。讓學(xué)生掌握下面的關(guān)聯(lián)詞。
1.因果關(guān)系：because,since,as,thanksto,asaresultof’,owingto,dueto.
2.條件關(guān)系：if,unless,solongas,onconditionthat.
3.讓步關(guān)系：nomatterhow/what/which/where/when.
4.轉(zhuǎn)折關(guān)系：but,however,while,though,otherwise.
5.遞進(jìn)關(guān)系：besides,what’smore,furthermore,tomakethematterworse.
6.并列關(guān)系：and,or,also,too,aswellas.
7.插入語：inone’sopinion,asisknowntosb,Ithink.
8.時(shí)間順序：first,second……finally.
四、要求學(xué)生書寫整潔，清楚，規(guī)范。
高考書面表達(dá)對答卷的書寫有明確具體要求。整潔干凈的卷面，規(guī)范，美觀的字體會(huì)給閱卷老師好的印象。要知道閱卷老師在比較短的時(shí)間內(nèi)閱讀完一篇作文，而且連續(xù)幾天打疲勞戰(zhàn)，厭倦油然而生，當(dāng)看到學(xué)生蹺腿八腳的字體，臟兮兮的卷面，心情陡然變壞，肯定打分偏低;而看到那些書寫規(guī)范，美觀，整潔的見面，就會(huì)倍感爽心悅目，高分信手而來。這難道不是人之常情么？要求學(xué)生規(guī)范字體，為高考爭取更高的分?jǐn)?shù)，為開啟大學(xué)之門的鑰匙增加砝碼。
書面表達(dá)題是英語高考試卷中的一個(gè)難題。提高學(xué)生的寫作能力是得高分的有效途徑，相信在老師的正確引導(dǎo)之下，學(xué)生將在高考考場上瀟灑自如的發(fā)揮自己的寫作才能。名師出高徒，高徒出名師。
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