計(jì)算機(jī)教改如何提升計(jì)算機(jī)教學(xué)成效論文
[摘要]隨著時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，信息技術(shù)在人類的日常生活和工作中日漸重要，培養(yǎng)出一大批計(jì)算機(jī)人才，國家高度重視計(jì)算機(jī)教學(xué)，其改革力度得到了加深，從而促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)和國家的發(fā)展。基于此，從計(jì)算機(jī)教學(xué)改革活動(dòng)入手，探討如何采取合理的措施提升計(jì)算機(jī)教學(xué)成效，以供借鑒。
[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī)；改革；技術(shù)
進(jìn)入21世紀(jì)后，科技一詞對(duì)各行各業(yè)都有著舉足輕重的影響，科技改變生活，改變命運(yùn)，足以見得科技在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾裕渲杏?jì)算機(jī)的進(jìn)步與發(fā)展就是科技進(jìn)步先例，為了滿足社會(huì)上各行各業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需要，就必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的教學(xué)，使得計(jì)算機(jī)的體系更加完整，實(shí)施的教育方法更加有效。
1計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的必要性和可行性
1.1計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的必要性
第一，人類已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，這意味著信息化時(shí)代已經(jīng)悄然到來，當(dāng)今社會(huì)的各行各業(yè)都需要計(jì)算機(jī)方面的人才，這就使得計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量以及改革力度異常重要，所以，計(jì)算機(jī)教學(xué)改革有利于滿足人類社會(huì)的需求；第二，在計(jì)算機(jī)教學(xué)改革過程中，不僅可以督促教師提高教學(xué)質(zhì)量，還有利于學(xué)生培養(yǎng)自身的綜合能力以及社會(huì)競爭能力，因此，計(jì)算機(jī)教學(xué)改革還可以促進(jìn)個(gè)體和整體的發(fā)展。
1.2計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的可行性
第一，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)儼然已成為我們社會(huì)生活中不可或缺的一部分，并且在計(jì)算機(jī)本身的硬件設(shè)施上也在作不斷的強(qiáng)化升級(jí)，這就加快了計(jì)算機(jī)的教學(xué)改革進(jìn)程，從而促進(jìn)其高效的改革；第二，隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的方式也隨之多樣化了，改變了之前的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得計(jì)算機(jī)教學(xué)的學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣；第三，現(xiàn)如今的計(jì)算機(jī)教材都附有光碟，學(xué)生可以根據(jù)其中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，另外還有許多網(wǎng)站上也有相關(guān)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)方面的介紹，這些多樣化的方式為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)提供了便利。
1.3計(jì)算機(jī)教學(xué)改革過程中存在的阻礙因素
盡管計(jì)算機(jī)教學(xué)改革對(duì)于整體的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，但是在實(shí)際改革活動(dòng)的開展過程中，仍然受到多個(gè)方面的阻礙因素，因此，在探討計(jì)算機(jī)教學(xué)改革所能采取的措施之前，先要明確在計(jì)算機(jī)教學(xué)改革中存在哪些方面的阻礙因素。深受應(yīng)試教育思想影響，重分?jǐn)?shù)輕理論:從古至今，我國對(duì)教育就非常重視，過去的幾千中形成了多種多樣的教育思想和理念，這都是前人的智慧結(jié)晶，但在實(shí)踐的教學(xué)過程應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況來制定相應(yīng)的教學(xué)方式，現(xiàn)如今在計(jì)算機(jī)的教學(xué)中有不少老師是通過分?jǐn)?shù)來評(píng)判一個(gè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力，這就誤導(dǎo)學(xué)生們只以理論學(xué)習(xí)為重，而忽視了真正重要的實(shí)際操作。教學(xué)模式落后，教學(xué)方法單一:傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)方式是以學(xué)習(xí)理論知識(shí)為主，而這種方式實(shí)際上已經(jīng)本末倒置了，這樣只關(guān)注了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，而忽視了學(xué)生個(gè)人素質(zhì)以及能力的培養(yǎng)。
2提升計(jì)算機(jī)教學(xué)改革成效的措施
當(dāng)下要使得計(jì)算機(jī)教學(xué)改革得到很好實(shí)施，就要采取合理有效的一系列措施來進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)改革。針對(duì)于此，提出以下幾個(gè)方面的對(duì)策來進(jìn)行探討和研究，希望可以為實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的有效開展提供一些參考意見。
2.1加強(qiáng)理論與實(shí)踐的教學(xué)，靈活使用教學(xué)方法
為了計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革得以投入實(shí)踐中，就要加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，具體來說就是，其一，在理論方面，教師在講解知識(shí)時(shí)配合實(shí)踐操作來進(jìn)行講解；其二，在實(shí)踐操作方面，可以通過學(xué)校與外部企業(yè)合作的形式，所謂的“校企合作”，來鍛煉培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才，此外，在教學(xué)經(jīng)費(fèi)充足的情況下，也可自行在學(xué)校增設(shè)一些計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室等。
2.2改變教學(xué)模式，健全計(jì)算機(jī)教學(xué)管理體系
長期以來，我國的教學(xué)方式都是以教師講解，學(xué)生聽課為主的方式，經(jīng)過時(shí)間的檢驗(yàn)證明這種方式不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)改革過程中，改變計(jì)算教學(xué)改革模式，至關(guān)重要。而計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的改變，需要采取以下幾個(gè)方面的措施：第一，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，教師只注重對(duì)理論知識(shí)的講解，而忽略了對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng)，所以要改變這一慣用的培養(yǎng)方式。第二，教師可以利用小組合作學(xué)習(xí)模式來改變計(jì)算機(jī)教學(xué)模式，以此來提高學(xué)生的積極性，從而促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提高。最后，還要建立健全良好的計(jì)算機(jī)教學(xué)管理系統(tǒng)，以促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。
2.3改進(jìn)考核評(píng)價(jià)體系，完善計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容
傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系，忽略了實(shí)踐操作，而過度重視理論知識(shí)的貯備，這使得學(xué)生形成了只會(huì)說不會(huì)做的現(xiàn)象，從而造成了學(xué)生就業(yè)困難的問題，因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)改革過程中，應(yīng)該將考核的重點(diǎn)放在學(xué)生實(shí)踐操作能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和發(fā)展方面。
2.4制定正確的改革目標(biāo)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)師資隊(duì)伍建設(shè)
推進(jìn)計(jì)算機(jī)教改發(fā)展，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)師資隊(duì)伍建設(shè)，從而促進(jìn)整體的進(jìn)步與發(fā)展。只有制定正確的改革目標(biāo)，才能有利的推動(dòng)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的發(fā)展，而計(jì)算機(jī)是一門新型的學(xué)科，因此，要想實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)成效的提升，最關(guān)鍵的一個(gè)因素是教師的教學(xué)能力，作為教師而言，要跟上計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的步伐，將最新、最實(shí)用的、最科學(xué)的知識(shí)技能和學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生。
3結(jié)語
計(jì)算機(jī)作為當(dāng)前信息技術(shù)不斷發(fā)展的重要代表，在人們的日常生活和各個(gè)行業(yè)中日益發(fā)揮著越來越不可忽視的作用，因此，采取合理的措施來加大計(jì)算機(jī)教學(xué)改革力度，提升計(jì)算機(jī)教學(xué)成效，有利于促進(jìn)整體的進(jìn)步與發(fā)展。
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