多媒體技術(shù)下汽車教學研究
學校要對汽車教學中應用多媒體技術(shù)引起高度重視，不斷加強多媒體教學的硬件設施建設并要加大對教師的培訓力度，促使多媒體技術(shù)更好的融入到汽車教學中。
【摘要】多媒體技術(shù)支持下，極大的改善了汽車教學的環(huán)境，促使汽車教學的實際效果不斷提升，因此，也可以說多媒體技術(shù)在汽車教學中的融入具有十分重要的意義。本文分析了汽車教學中應用多媒體技術(shù)的意義以及如何提升多媒體技術(shù)支持下的汽車教學水平。
【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù);支持;汽車教學
隨著多媒體技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應用，多媒體技術(shù)具有諸多優(yōu)勢在教學中應用也成為了必然趨勢。而多媒體技術(shù)在汽車教學中的融入，能夠有效的改善傳統(tǒng)教學課堂上內(nèi)容以及形式單一、枯燥乏味的現(xiàn)狀，極大的改善了傳統(tǒng)教學的環(huán)境，有效的激發(fā)了學生對汽車專業(yè)知識學習的興趣，提升了實際教學的成效。也可以說多媒體技術(shù)在汽車教學中的融入具有非常重要的意義。
1汽車教學中應用多媒體技術(shù)的意義
1.1汽車教學更加生動形象
汽車教學要實現(xiàn)最終的教學目標首先要學生掌握汽車的內(nèi)部構(gòu)造，才能夠更好的學習汽車的詳細知識。但是傳統(tǒng)的汽車教學由于學生了解汽車的結(jié)構(gòu)主要是通過教材的汽車結(jié)構(gòu)圖，這種認知方式不僅不能使學生對汽車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)形成一個比較系統(tǒng)的體系，而且由于相對比較枯燥乏味，學生很難真正的掌握，而多媒體技術(shù)所提供的內(nèi)容具有豐富多樣性，主要有視頻、聲音、動畫等形式，可以將原有的比較乏味的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成為動態(tài)的內(nèi)容，增強汽車教學課程的生動性，促使學生對汽車知識加深印象，從而促使教學的效率不斷提升。
1.2激發(fā)學生的學習興趣
多媒體技術(shù)是現(xiàn)代計算機技術(shù)發(fā)展而來的，具有非常先進良好的性能，可以利用多媒體技術(shù)將枯燥的書本知識轉(zhuǎn)化為視頻或者是聲音。汽車專業(yè)教師可以利用多媒體技術(shù)可以有效地把控教學的進度，使教學的更具針對性，比如說：可以對重點與難點進行講解，從而讓學生更加深刻的理解與記憶。并且教師可以利用多媒體技術(shù)的回放以及暫停功能讓學生有針對性的記憶關(guān)鍵知識內(nèi)容。還可以利用多媒體把汽車知識轉(zhuǎn)化成為汽車結(jié)構(gòu)的三圍模式影像，充分利用這些技術(shù)讓汽車教學的課堂更加的生動，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，更好的激發(fā)學生的學習興趣，促使汽車教學的效果逐步提升。
1.3提供了更加豐富的資源信息
隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在汽車教學中得到廣泛的應用，也正是由于多媒體技術(shù)的在課堂上的融入使汽車教學中課堂內(nèi)容更加而豐富，尤其是實踐課程操作，教師可以利用多媒體技術(shù)將自身的經(jīng)驗傳授給學生，使學生的技能水平得到顯著的提高，而傳統(tǒng)教學由于經(jīng)驗技術(shù)比較抽象，教師很難利用語言表達出來，不容易被學生掌握。而現(xiàn)代，教師可以利用多媒體技術(shù)將這些信息更加直觀的展示給學生，讓學生在有限的時間內(nèi)及時理解與消化。另外由于多媒體技術(shù)的運用，也使學生能夠充分的利用自己的自由時間，去獲取豐富的汽車專業(yè)知識，從而更好地掌握相關(guān)的內(nèi)容，從而使學習的成效的更加的明顯。
2如何提升多媒體技術(shù)支持下的汽車教學水平
多媒體技術(shù)支持下，使汽車教學增加了很多優(yōu)勢，因此汽車專業(yè)要充分的利用多媒體優(yōu)勢資源，可以從以下幾個方面做起：
2.1學校要加強多媒體硬件方面的建設
多媒體技術(shù)的應用需要有硬件設施作為支撐，但是很多學校的多媒體硬件設施建設存在著不足的現(xiàn)象，導致多媒體技術(shù)不能更好的應用于汽車教學當中，因此要改變這一現(xiàn)狀，就需要學校加強多媒體技術(shù)所需要的硬件設施建設，比如說：學校應該根據(jù)實際的需求配備相應的計算機、投影儀等一些硬件設備，從而能夠更好地運用這些硬件設施進行課件的制作以及把多媒體技術(shù)運用到汽車教學課堂上，促使汽車教學的內(nèi)容更加的生動形象，激發(fā)學生對汽車專業(yè)知識學習的興趣，最大程度的提升汽車教學的實效。
2.2教師要在汽車專業(yè)教學課堂上發(fā)揮出主導作用
多媒體技術(shù)在汽車教學中的融入具有非常重要的意義，但是多媒體技術(shù)仍舊只是一種技術(shù)。教師在教學過程中仍舊是課堂的主導者，多媒體技術(shù)是不能夠代替教師成為課堂上的主導者，因此在多媒體教學中要注意千萬不能把多媒體技術(shù)當成是主導。否則將影響學生的對知識深層的獲知，可以將傳統(tǒng)的教學與多媒體技術(shù)有效的結(jié)合，為學生創(chuàng)造更加靈活且又高效的課堂氣氛，進而使學生能夠獲得更加豐富的理論知識以及專業(yè)技能，取得更加優(yōu)異的成績。
從另一方面來說由于教師是汽車教學課堂的主導者，那么教師自身要充分的提高認知，不斷提升計算機操作水平。教師只有熟練的運用計算機才能夠更好的制作優(yōu)良的教學課件，才能夠更好的控制教學的進度。不僅如此，還需教師具有操作幻燈片以及信息搜集的能力，只有這樣教師才能夠根據(jù)教學的方案計劃逐步調(diào)整教學的內(nèi)容，才能夠充分的利用現(xiàn)有的多媒體資源來豐富汽車教學內(nèi)容。教師的綜合素質(zhì)要想取得提升，就需要教師自身不斷努力學習的同時，學校要積極對現(xiàn)有的教師進行相關(guān)方面的培訓，從而促使汽車專業(yè)教師的整體素質(zhì)水平得到提升，更好的把多媒體技術(shù)應用于汽車專業(yè)教學課堂上，促使汽車教學的質(zhì)量得到全面的提升。
2.3合理利用多媒體課件
在多媒體技術(shù)的支持下，汽車教學要想不斷提升成效，就需要考慮課件的開發(fā)是否具有價值。教師要充分考慮在汽車教學中是否需要運用多媒體課件進行教學，或則是需要考慮運用如何的方式融入多媒體技術(shù)才能夠是汽車教學課堂更加靈活、生動活潑，才能夠更加吸引學生的興趣，促使學生更加深刻地理解與記憶汽車教學內(nèi)容，更好的提升汽車教學的實際效果。但是如果運用的方法不當，可能會導致教學的效果成效不高，失去了多媒體技術(shù)融入到汽車教學課堂的意義。
總之,汽車教學中融入多媒體技術(shù)，能夠有效的提升實際教學效果，這就需要教師不斷提升自身技能水平，才能有效的運用多媒體豐富的教學資源，將多媒體技術(shù)更好地融入到汽車教學課堂中，從而使教學課堂的內(nèi)容以及形式更加的豐富多樣，逐步提升學生參與汽車教學的積極主動性，提升汽車教學的實效。同時學校要對汽車教學中應用多媒體技術(shù)引起高度重視，不斷加強多媒體教學的硬件設施建設并要加大對教師的培訓力度，促使多媒體技術(shù)更好的融入到汽車教學中。
參考文獻
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