java課程設計開題報告

時間：2024-09-12 07:41:11 開題報告我要投稿

java課程設計開題報告

　　開題報告是我們正式寫論文需要寫的，我們看看下面的java課程設計開題報告，歡迎各位閱讀！

java課程設計開題報告

　　選題的目的和意義：

　　我選擇設計這個系統(tǒng)主要有兩個原因：

　　1）我是學生。熟悉學校的學生成績管理，進行需求分析時比較方便。

　　2）在我校學習的幾年里，我受到了很多老師的關懷，若開發(fā)的系統(tǒng)能投入使用并發(fā)揮作用，使有關人員從繁重的工作中解脫出來，也算是對學校教育的一點回報。

　　高校的學生成績管理水平普遍不高，有的還停留在紙介質(zhì)基礎上，這種管理手段已不能適應時代的發(fā)展，因為它浪費了了許多的人力和物力。在當今信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計算機為基礎的信息管理系統(tǒng)所代替。如果本系統(tǒng)能被學校所采用，將會改變以前管理學生成績效率低的狀況，可以樹立良好的辦學形象，提高工作效率。

　　文獻綜述（國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方向、進展情況、存在問題等，并列出所查閱的主要國內(nèi)外參考文獻，要求3000字以上）：

　　學生成績管理系統(tǒng)的意義及國內(nèi)外現(xiàn)狀

　　學生成績管理是各大學校的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學體制的不斷改革，尤其是學分制、選課制的展開和深入，學生成績?nèi)粘９芾砉ぷ骷氨４婀芾砣遮叿敝�、復雜。迫切需要研制開發(fā)一款功能強大，操作簡單，具有人性化的學生成績管理系統(tǒng)。

　　在國外高校，與國內(nèi)不同，他們一般具有較大規(guī)模的穩(wěn)定的技術(shù)隊伍來提供服務與技術(shù)支持。而國內(nèi)高校信息化建設相對起步較晚。在數(shù)字校園理論逐步應用的過程中，各高校一方面不斷投資購建各種硬件、系統(tǒng)軟件和網(wǎng)絡，另一方面也不斷開發(fā)實施了各類教學、科研、辦公管理等應用系統(tǒng)，形成了一定規(guī)模的信息化建設體系。但是，由于整體信息化程度相對落后，經(jīng)費短缺，理論體系不健全等原因，國內(nèi)高校教務管理系統(tǒng)在機構(gòu)設置、服務范圍、服務質(zhì)量及人員要求上與國外高校相比都有一定的差距。

　　縱觀目前國內(nèi)研究現(xiàn)狀，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對于信息的認知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無法完全滿足用戶的需求。因此，教務管理軟件應充分依托校園網(wǎng)，實現(xiàn)教務信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統(tǒng)的教務管理朝數(shù)字化、無紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進一步實現(xiàn)完善的計算機教務管理系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎。

　　隨著科學技術(shù)的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。

　　作為計算機應用的一部分,使用計算機對學生學生成績信息進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:

　　檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生學生成績管理的效率,也是企業(yè)的科學化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。

　　當今計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，使計算機得到了廣泛的普及和運用，利用計算機實現(xiàn)教學管理在各大高校開展已久。對于各大學來說，利用計算機支持學校信息的.管理，是適應現(xiàn)代教育的要求、推動學校教育管理走向科學化、規(guī)范化的必要條件。

　　學生成績信息管理是基礎性的管理工作。學校教學評估的關鍵所在，只有加強學校的教學管理，才能充分發(fā)揮學校的教學，才能進一步加強學校對教師的教學評定，對學生學習情況的進一步了解。為更好的作好學校的教育工作和學生更有利的學習打下堅實的基礎。計算機用于高校信息管理為最早的運用之一，其發(fā)展也從早期的學生成績統(tǒng)計到進一步細化和數(shù)據(jù)庫相聯(lián)系對教學起到評估和管理。現(xiàn)在，多渠道的信息源、網(wǎng)絡化的數(shù)據(jù)分布、快捷易用的交互操作、智能化的分析等特點都運用到管理系統(tǒng)中。

　　高校學生成績管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要,所以學生學生成績分析系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件學生成績，這種管理方式存在著許多缺點,如:

　　效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。

　　學生成績管理正向著網(wǎng)絡化、終端化發(fā)展。借助網(wǎng)絡，學生可以及時、準確地查詢到自己各學期、各門課程的成績信息。教師除可獲得學生成績的基本數(shù)據(jù)外，還可按要求獲得相應的分析結(jié)果。與手機、PDA等用戶終端的結(jié)合，人們可以更方便快捷地獲得這些信息。

　　管理信息系統(tǒng)的發(fā)展

　　管理信息系統(tǒng)通過對企業(yè)當前運行的數(shù)據(jù)進行處理來獲得有關信息，以控制企業(yè)的行為；利用過去和現(xiàn)在的數(shù)據(jù)及相應的模型，對未來的發(fā)展進行預測；能從全局目標出發(fā)，對企業(yè)的管理決策活動予以輔助。從工業(yè)發(fā)達國家來看，管理信息系統(tǒng)的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段:

　　第一階段:

　�。�1953年至1965年）單項數(shù)據(jù)處理階段，也稱電子數(shù)據(jù)處理（edp）階段。這是電子計算機在管理領域應用的起步階段。這一階段，由于當時計算機硬、軟件的限制，數(shù)據(jù)處理的性質(zhì)只是使用計算機代替人的手工勞動，進行簡單的單項數(shù)據(jù)處理工作，如計算工資、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、報表登記、編制計劃等。這個階段的處理方式主要是集中式的批處理。

　　第二階段:

　　（1965年至1970年）綜合數(shù)據(jù)處理階段，也稱事務處理系統(tǒng)（tps）階段。這個階段計算機硬、軟件有了很大的發(fā)展，出現(xiàn)了多用戶的分時系統(tǒng)，計算機開始應用于對某一個管理子系統(tǒng)的控制，并具有一定的反饋功能。如庫存管理系統(tǒng)、生產(chǎn)調(diào)度系統(tǒng)、物資管理系統(tǒng)等。這個階段的處理方式已發(fā)展為面向終端的聯(lián)機實時處理。

　　第三階段:

　　（1970年至今）管理信息系統(tǒng)（mis）階段。這個階段是在企業(yè)中全面的使用計算機把各種管理子系統(tǒng)的功能集中起來，構(gòu)成了計算機化的全方位的信息系統(tǒng)，即現(xiàn)代管理信息系統(tǒng)。這個階段的處理方式是在數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡基礎上組成分布式處理系統(tǒng)。它的特點是使用數(shù)據(jù)庫和分時處理的計算機網(wǎng)絡，并充分利用運籌學等數(shù)學方法，實現(xiàn)了硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的共享

　　高校學生成績管理系統(tǒng)開發(fā)的意義

　�。ㄒ唬┯嬎銠C已經(jīng)成為我們學習和工作的得力助手:

　　今天，計算機的價格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進步。它已經(jīng)被應用于許多領域，計算機之所以如此流行的原因主要有以下幾個方面:

　　首先，計算機可以代替人工進行許多繁雜的勞動；

　　其次，計算機可以節(jié)省許多資源；

　　第三，計算機可以大大的提高人們的工作效率；

　　第四，計算機可以使敏感文檔更加安全，等等。

　�。ǘ╅_發(fā)高校學生成績管理系統(tǒng)的意義

　　學生成績管理系統(tǒng)主要是提供學生，老師或者來訪者方便的查詢等相關操作，對學生的成績管理能統(tǒng)一規(guī)范化。功能塊的相應操作分別由其對應的子模塊實現(xiàn)。通過教育網(wǎng)絡或互聯(lián)網(wǎng)把整個學校的學生信息匯聚起來，為學校教育主管部門提供全面及時的學生信息，方便管理，同時亦可通過校園網(wǎng)擴展各類信息化應用，共享學生信息。學�？赏ㄟ^一個簡化的學生信息管理系統(tǒng)，使學生信息管理工作系統(tǒng)化，規(guī)范化，自動化，從而達到提高學生信息管理效率的目的。

　　從這個背景出發(fā),本人選擇了高校學生成績管理系統(tǒng)作為畢業(yè)設計課題。在經(jīng)過長時間的調(diào)研和資料累積，并參考了相關的學生成績管理系統(tǒng)，和查閱了大量的資料以后，對學生成績管理系統(tǒng)進行了深入的業(yè)務需求調(diào)查和分析,對系統(tǒng)面向的用戶,以及各個用戶不同的功能需求,模塊進行了總結(jié),在結(jié)合輔導老師的建議和平時的一些編碼經(jīng)驗,設計并實現(xiàn)了該系統(tǒng),系統(tǒng)的功能大致可以劃分為以下幾個部分:

　　學生信息管理，教師信息管理，課程信息管理，學生成績信息管理。從某種意義上來說,這些功能可以滿足高校學生成績管理系統(tǒng)應用的需求。

　　本課題是基于Java EE高校學生成績管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)。開發(fā)工具為MyEclipse，后臺數(shù)據(jù)采用MySQL.本系統(tǒng)要求熟悉高校的學生成績管理的業(yè)務流程，實現(xiàn)學生成績網(wǎng)上統(tǒng)一管理的基本要求。具有一定的開發(fā)性與實用性。且系統(tǒng)要做到一定的美觀性，更要方便各種用戶，做到實用的目的。

　　學生成績管理系統(tǒng)戶分為三種：院管理員、系管理員、教師、學生；

　　在這個系統(tǒng)中，共有教務管理模塊、學生期末成績管理模塊、學生選修課成績管理模塊、補考重修成績管理模塊、電子公告管理模塊五個部分組成。

　　1）教務模塊

　　①系與系管理員的編輯。包括系的添加刪除，管理員的添加刪除。

　　②教師的管理，教師的錄入，刪除，瀏覽。

　�、郯嗉壍木庉�，包括班級的增加，刪除。

　�、軐W生的編輯，包括學生基本信息的編輯和學生信息變更。

　�、菡n程與教師帶課的編輯。

　　2）期末成績管理模塊

　　①教師帶課的成績編輯。

　�、诔煽兊牟樵�。

　　3）補考重修成績管理模塊

　�、賹W生補考模塊的實現(xiàn)。

　　②學生課程重修模塊的實現(xiàn)。

　　4）學生選修課成績管理模塊

　�、龠x修課成績的錄入。

　　②選修課成績的查詢。

　　5）電子公告管理模塊

　�、僭弘娮庸娴墓芾砼c實現(xiàn)。

　　②系電子公告的管理與實現(xiàn)。

　　創(chuàng)新之處（如無可不填）：

　　1 查詢迅速方便接近智能化；

　　2 引入了身份驗證模塊保密工作做到了實處。

　　3有方便的用戶權(quán)限管理，用戶的權(quán)限分配是保證系統(tǒng)安全性的措施之一。管理員可以根據(jù)實際情況為登錄用戶分配權(quán)限，保證了數(shù)據(jù)避免遭到非法破壞。

　　研究路線、方法、措施及實踐方案或?qū)嶒炘O計：

　　研究路線、方法：基于軟件工程思想，詳細調(diào)查實際的工作流程，滿足學校成績管理網(wǎng)上自動化，仔細閱讀和分析有關的材料，根據(jù)學生成績管理的需要，為教學成績管理提供平臺，不僅是可行的而且也是必要的。

　　研究措施及實踐方案：

　　系統(tǒng)的開發(fā)采用JAVA語言和數(shù)據(jù)庫MYSQL。在MyEclipse開發(fā)環(huán)境中就可以很方便的實現(xiàn)程序的開發(fā)，由于本系統(tǒng)涉及到前臺的WEB界面制作，因此我還使用了專門用于制作網(wǎng)頁的Dreamware,photoshop等網(wǎng)頁制作軟件工具，使得界面更加美觀，并且容易使用。在編寫后臺代碼時，要考慮的最多的就是對數(shù)據(jù)庫的合法操作，包括對數(shù)據(jù)的合法添加，修改，刪除等等，不能允許將錯誤的數(shù)據(jù)添加到數(shù)據(jù)庫中，否則將產(chǎn)生很嚴重的數(shù)據(jù)冗余，而且不容易將多余的數(shù)據(jù)刪除，所以在制作界面使用戶添加數(shù)據(jù)時要特別的注意。

　　該系統(tǒng)開發(fā)需求的比較低，加上具有成熟的軟硬件環(huán)境，所以在軟硬件的支出上十分有限。而且，目標系統(tǒng)不是很復雜，開發(fā)的周期較短，人員經(jīng)濟支出有限。當系統(tǒng)實際投入運行后，將在很大程度上提高成績管理的效率，在為使用者帶來便利的同時，也為系統(tǒng)的進一步推廣創(chuàng)造了條件。這帶來的經(jīng)濟回報將遠超過支出。所以從經(jīng)濟角度來講，此系統(tǒng)可行。

　　本系統(tǒng)設計目標是面向普通高校的學生成績的管理，從操作界面到程序的實際運行，都是符合基于web系統(tǒng)的標準的，本系統(tǒng)設置了幾個不同權(quán)限的用戶，各個用戶進入不同的管理界面，能很方便的進行數(shù)據(jù)庫的操作，統(tǒng)計出所需的信息。

　　參考文獻

　　[1] 夏昕，曹曉鋼，唐勇. 深入淺出Hibernate.北京：電子工業(yè)出版社，2005 .

　　[2] (美)Craig Walls;Ryan Breidenbach. Spring in Action.北京：人民郵電出版社，2008.

　　[3] (加)Budi Kurniawan.深入淺出Struts2.北京：人民郵電出版社，2008.

　　[4] (美)Bruce Eckel.Java編程思想.北京：機械工業(yè)出版社，2007.

　　[5] Robert C. Martin .敏捷軟件開發(fā)：原則、模式與實踐.北京：清華大學出版社，2003 .

　　[6] Martin Fowler. 重構(gòu)：改善既有代碼的設計.北京：中國電力出版社，2003 .

　　[7] Eric Freeman，Elisabeth Freeman，With Kathy ierra，Bert Bates. Head First Design Patterns.中國電力出版社O'REILLY系列，2007.

　　[8]（美）Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides. Design Patterns:

　　Elements of Reusable Object-Oriented software .機械工業(yè)出版社，2004.

　　[9] Nicholas C.Zakas. JavaScript高級程序設計.人民郵電出版社,2006.