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  • 英語教學(xué)下德育教育的分析論文

    時間:2023-05-25 11:54:58 外語 我要投稿

    英語教學(xué)下德育教育的分析論文

      一、教師要身先示范,以身作則

    英語教學(xué)下德育教育的分析論文

      教師對學(xué)生的影響是潛移默化的,所謂言傳不如身教,所以在德育教育中,教師要特別注意自己的言談舉止,在各方面都要嚴(yán)格要求自己,在課堂上盡量用標(biāo)準(zhǔn)、地道的英語日常用語與學(xué)生交流溝通,讓他們感受到老師的關(guān)心、愛護(hù),也會使學(xué)生在運(yùn)用英語的同時,養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)對人修養(yǎng)和知識的影響,體會英語知識的力量。與此同時,教師在英語教學(xué)中,為人師表,以獨(dú)特的人格魅力去感染學(xué)生,這樣,學(xué)生會在輕松愉快的氣氛中不斷提高學(xué)生的自身修養(yǎng),促進(jìn)人生觀、價值觀的形成。

      二、充分利用現(xiàn)行的教材,挖掘出德育素材

      新課改下的這套教材,內(nèi)容廣泛,包括了歷史、環(huán)境保護(hù)、名人傳記、人際關(guān)系、音樂體育、自然災(zāi)害等,具有很強(qiáng)的時代性、思想性、知識性。我們英語教師要努力挖掘教材中的德育因素,以教材知識為載體,恰當(dāng)?shù)卦诮虒W(xué)中滲透思想教育。所以,在備課時,要仔細(xì)分析教材內(nèi)容,敏銳捕捉其中的德育因素,把它作為一個重要的教學(xué)目標(biāo),選用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ幸庾R地融入到教學(xué)過程中,讓學(xué)生在不知不覺中形成良好的道德觀念。人教版第四冊第二單元教材講的是野生動物的保護(hù)的話題,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,我制作了課件,利用圖片和視頻引入話題,目的是想快速激發(fā)學(xué)生對此話題的興趣,然后利用課文為載體,訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧,有意識地引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)動物的意識,讓他們知道。接下來讓學(xué)生討論如何保護(hù)野生動物,進(jìn)一步讓學(xué)生知道:我們必須行動起來,保護(hù)野生動物。最后背誦一些保護(hù)野生動物的口號,通過這些有效方法向?qū)W生滲透保護(hù)野生動物的意識,保護(hù)動物就是保護(hù)人類自己,達(dá)到進(jìn)行德育教育的目的。

      三、把課堂當(dāng)作進(jìn)行德育教育的主陣地

      在英語教學(xué)中,教師在充分發(fā)掘教材德育教育因素的同時,要求教師要有耐心、有信心,要根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎプC(jī)會,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行德育教育,不要生搬硬套一些教學(xué)方法,要因人而宜,因課而宜,讓學(xué)生在自然滲透中受到情感的熏陶,從而受益終身,教師也達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的。如在詞匯教學(xué)中,我們會學(xué)到諸多必須掌握的詞匯,我會讓學(xué)生翻譯句子來增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識來增強(qiáng)他們的保護(hù)環(huán)境的意識。

      四、結(jié)語

      總之,作為一名英語教師,要想把學(xué)生培養(yǎng)成為一名知識淵博,有理想的人,除了有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,極大的熱情,還要有廣博的知識,高尚的人格。這就要求我們英語教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,抓住一切機(jī)會,進(jìn)行自我完善。這樣,才能利用英語教學(xué),盡善盡美地實(shí)施德育教育。

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