談?wù)勛悦襟w視閾下高校校園文化建設(shè)路徑
自媒體時(shí)代，傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)理念已經(jīng)難以適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展需求，因此需要與時(shí)俱進(jìn)地更新傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)理念。
摘要：隨著世界科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)力介入人們的生活和學(xué)習(xí)中，一些信息平臺(tái)和自媒體工具成為日常生活的必須。自媒體技術(shù)的快速發(fā)展為大學(xué)校園文化的發(fā)展提供了新的環(huán)境和良好機(jī)遇,也給當(dāng)今大學(xué)生的價(jià)值觀念、行為方式帶來一定沖擊,深刻影響著大學(xué)校園文化的建設(shè)。眾所周知，自媒體以其強(qiáng)大的開放性、交互性、時(shí)效性和便捷性而深得人們喜愛，并對(duì)高校學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、思想和人際交往方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，也對(duì)我國(guó)大學(xué)校園文化建設(shè)帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在自媒體時(shí)代，只有依托校園的文化，重新融合新舊媒體，才能建設(shè)優(yōu)秀的校園文化。
關(guān)鍵詞：自媒體;大學(xué);校園文化;新路徑
新媒體主要是指在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的媒體形態(tài)，是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)為代表的傳播媒體，是人們向大眾實(shí)時(shí)交互地傳遞個(gè)性化數(shù)字復(fù)合信息的傳播媒介。新媒體使人與人之間的交流方式日益多樣，改變著人們的生活方式和思維方式。我們現(xiàn)如今處于一個(gè)高速發(fā)展的信息化時(shí)代，各種信息交流平臺(tái)紛紛興起，如QQ、微博、微信等，這些自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，大學(xué)校園逐漸的發(fā)展為自媒體用戶的核心圈。而我國(guó)的大學(xué)校園文化建設(shè)長(zhǎng)期以來受傳統(tǒng)理念的影響，建設(shè)水平嚴(yán)重落后于教育的實(shí)際需要。因此，如何在自媒體時(shí)代巧用自媒體工具，構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、滿足學(xué)生內(nèi)在發(fā)展需求、具備本校特色的校園文化，是高校文化建設(shè)的重點(diǎn)課題。
一、分析自媒時(shí)代的大學(xué)校園文化建設(shè)重要性
加強(qiáng)自媒體時(shí)代的大學(xué)校園文化建設(shè)，一方面是高校思想文化、立德樹人教育的要求，同時(shí)也是推進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。
(一)加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)是高校思想文化、立德樹人教育的要求
眾所周知，高校肩負(fù)著培育人才的重任，積極健康的校園文化有利于學(xué)生身的心健康發(fā)展。但在目前，我國(guó)高校的思想文化建設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀，校園文化建設(shè)滿足不了大學(xué)生身心發(fā)展的需要，因此需要利用自媒體傳播的覆蓋面積廣、滲透力強(qiáng)等特點(diǎn)，加強(qiáng)積極健康的思想文化的宣傳，為學(xué)生營(yíng)造良好的受教育環(huán)境。在自媒體技術(shù)的支持下，運(yùn)用好自媒體潛在的教育功能，增強(qiáng)其高校思想政治輿論導(dǎo)向作用，從而建設(shè)積極健康的校園文化，達(dá)到立德樹人的教育目的。
(二)推進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求
文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想的提出，為當(dāng)前我國(guó)大學(xué)校園文化建設(shè)提供了重要的思想保證和理論支持。另外，教育部、共青團(tuán)中央頒布的《高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》也指明了自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的重要作用。《高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》指出：“……需要全面的利用先進(jìn)的自媒體技術(shù)，積極的開展一系列豐富多彩、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，旨在不斷拓展校園文化建設(shè)的空間和渠道，在學(xué)校、教師、學(xué)生的共同能力下，構(gòu)建完善的校園文化建設(shè)工作體系。”校園文化建設(shè)的主體是學(xué)生，因此要把文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)歸還給學(xué)生，從而為大學(xué)校園文化建設(shè)增加新動(dòng)力。
除此之外，在實(shí)際建設(shè)過程中，需要將自媒體的優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)校園文化建設(shè)有機(jī)整合，豐富校園文化的內(nèi)涵，促進(jìn)校園文化的繁榮發(fā)展，推動(dòng)“文化強(qiáng)國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施。社會(huì)主義核心價(jià)值觀———“和諧：富強(qiáng)、民主、文明;法治：自由、平等、公正;愛國(guó)主義：敬業(yè)、誠信、友善”的提出，為大學(xué)校園文化建設(shè)提供價(jià)值觀指導(dǎo)，有利于學(xué)生樹立健康向上的價(jià)值取向，從而提高高校思想政治教育實(shí)效。
據(jù)調(diào)查，大學(xué)生利用自媒體進(jìn)行信息收集、歸納等所花費(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出瀏覽本校校園網(wǎng)的時(shí)間，而且微信、微博等自媒體上良莠不齊的信息，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的思想行為，長(zhǎng)期下來，學(xué)生會(huì)形成不良的價(jià)值觀。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠起到的價(jià)值觀引導(dǎo)作用，并且為學(xué)生營(yíng)造良好的受教育環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀，同時(shí)又推動(dòng)了校園文化建設(shè)水平的提高。
二、自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的作用
自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中作用很大，不僅僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，而且能夠促進(jìn)思想文化的交流與創(chuàng)新。依托自媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在傳播主題、傳播渠道以及受眾反饋等方面進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，積極的探討自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，將優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，全面的提升大學(xué)校園文化建設(shè)水平。
(一)自媒體承載的內(nèi)容更多，能夠滿足校園文化建設(shè)量的需求
自媒體與傳統(tǒng)媒體(報(bào)紙、學(xué)生刊物、宣傳欄等)相比，信息儲(chǔ)量更大，而且可以利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)自媒體信息進(jìn)行實(shí)時(shí)的更新與傳播。眾所周知，傳輸快捷、交互性強(qiáng)、信息量大是自媒體主要優(yōu)勢(shì)。因此，在大學(xué)校園文化建設(shè)中加強(qiáng)自媒體的運(yùn)用，能夠增強(qiáng)校園文化的傳播力。互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)通訊傳播方式靈活，傳播的內(nèi)容豐富，視頻、動(dòng)畫、音效等傳播形式具有很強(qiáng)的視覺沖擊力，這有助于學(xué)生對(duì)校園文化的理解力，有助于激發(fā)廣大師生對(duì)校園文化的興趣，進(jìn)而打造良好的校園文化建設(shè)環(huán)境，推動(dòng)校園文化建設(shè)。
(二)自媒體具有強(qiáng)大的潛在教育功能，教育輻射范圍更廣
傳統(tǒng)媒體下的校園文化往往比較單調(diào)，難以發(fā)揮真正意義上的教育功能。而自媒體時(shí)代，可以實(shí)現(xiàn)校園文化的交互傳播，傳播效果具有顛覆性。高校各部門、各級(jí)組織團(tuán)體均可以搭建自媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各種資源的共享，從而有效的拓展校園文化宣傳的覆蓋面，推動(dòng)校園文化的健康發(fā)展。另外，利用自媒體，能夠激活開放的校園文化活力，而且自媒體可以及時(shí)進(jìn)行更新與升級(jí)，及時(shí)的糾正校園文化的錯(cuò)誤，隨時(shí)隨地的共享校園文化建設(shè)成果。通過微信、微博等的互相轉(zhuǎn)發(fā)，擴(kuò)大校園文化的傳播范圍，從而提升大學(xué)校園文化建設(shè)水平。
(三)自媒體的運(yùn)用有助于調(diào)動(dòng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的熱情
自媒體能夠起到聯(lián)結(jié)受眾、信息傳播者的作用，具有強(qiáng)大的交互性，不再局限于教師或者領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生也能成為信息的傳播者，無論教師還是學(xué)生均可以自由地、自主地參與校園文化建設(shè)，每個(gè)人都有自己的發(fā)言權(quán)———“話筒”。自媒體操作簡(jiǎn)單，無需經(jīng)過多種復(fù)雜的程序，有利于構(gòu)建完善地校園文化建設(shè)與傳播平臺(tái)，利于全面的提升校園文化建設(shè)質(zhì)量。
三、發(fā)揮自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中作用注意事項(xiàng)
(一)堅(jiān)持正確的輿論指導(dǎo)
自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的應(yīng)用要堅(jiān)持正確的輿論指導(dǎo)，通過構(gòu)建個(gè)人———學(xué)院———學(xué)校自媒體平臺(tái)，將學(xué)校官微、各個(gè)學(xué)院以及學(xué)生自發(fā)組織的自媒體連接起來，形成強(qiáng)大的自媒體網(wǎng)絡(luò)體系。然后主動(dòng)進(jìn)行話題、議程的設(shè)置，并且營(yíng)造積極、活躍的輿論氛圍，調(diào)動(dòng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的熱情。
(二)更新傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)理念
自媒體時(shí)代，傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)理念已經(jīng)難以適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展需求，因此需要與時(shí)俱進(jìn)地更新傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)理念。這就要求樹立新的教育觀，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高水平技能型人才為目標(biāo)，在校園文化建設(shè)充分尊重學(xué)生的主體地位，了解和掌握學(xué)生的思想，與學(xué)生展開良性互動(dòng)，構(gòu)建良好的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)主體之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與互動(dòng)，從而有效推動(dòng)校園文化建設(shè)。
(三)構(gòu)建合理的校園文化建設(shè)制度
自媒體傳播行為比較自由、自主，需要依靠完善的校園文化建設(shè)制度體系來約束大學(xué)生的行為。在日常生活中，通過優(yōu)良的校園文化滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自媒體的科學(xué)認(rèn)知，從源頭上控制不良信息傳播行為，盡可能地凈化媒體環(huán)境，形成強(qiáng)大的四級(jí)聯(lián)動(dòng)(學(xué)校-學(xué)院-班級(jí)-宿舍)的監(jiān)督體系，及時(shí)地糾正不良信息，避免不良信息對(duì)學(xué)生造成身心損害。堅(jiān)決制止嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)不良行為，為校園文化建設(shè)保駕護(hù)航。
(四)營(yíng)造和諧的人文環(huán)境
和諧的人文環(huán)境對(duì)于推動(dòng)校園文化建設(shè)具有重要價(jià)值。因此，在自媒體時(shí)代，一方面要加強(qiáng)相關(guān)技術(shù)、政策的支持;另一方面，還要注重人文環(huán)境的構(gòu)建，以符合廣大師生的心理需求為著眼點(diǎn)，推動(dòng)各個(gè)自媒體的整合，將自媒體潛在的教育功能充分的發(fā)揮出來，打造最優(yōu)秀的校園文化。自媒時(shí)代的大學(xué)校園文化建設(shè)要結(jié)合學(xué)校自身特色，立足于學(xué)生的整體發(fā)展以及身心發(fā)展需要，堅(jiān)持正確的輿論引導(dǎo)，構(gòu)建合理的校園文化建設(shè)制度，營(yíng)造和諧的人文環(huán)境，充分的發(fā)揮自媒體優(yōu)勢(shì)，全面的提升大學(xué)校園文化建設(shè)水平。
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