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小學論語主題班會四篇
下面是小編為你分享的小學論語主題班會，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的后續更新吧！
小學論語主題班會篇一：走近孔子主題班會
主持人宣布主題班會開始。
一、班會目的： 通過這次主題班會，進一步增加學生對孔子的了解；加深對孔子名言的印象。
二、班會準備：
1、確定主持人。
2、學生根據老師的要求，通過各種渠道搜集有關文學人物的資料。
3、 “走近孔子”4個美術字。
4、制作精美的課件。
三、班會程序：
（一）學生觀看孔子的圖片（包括孔子、臺灣孔廟、孔府、孔子學院等）
（二）、介紹孔子：孔子春秋末期的思想家、教育家和政治家，儒家思想的創始人，是儒家學派的代表人物之一。孔氏，子姓，名丘，字仲尼。相傳孔子曾修《詩》《書》《禮》《樂》，序《周易》，撰寫《春秋》。他一生從事傳道、授業、解惑，被中國人尊稱“至圣先師，萬世師表”。孔子死后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成著名的儒家學派經典的《論語》。
相傳他有弟子三千，賢弟子七十二人，曾帶領部分弟子周游列國。孔子的思想對后世產生了極其深遠的影響。孔子和戰國時期儒家代表人物之一的孟子，被后世稱為“孔孟”。孔孟兩者思想的結合，形成了儒家思想中的“孔孟之道”。
（三）比一比，猜一猜。猜猜孔子的名言：（屏幕上打出孔子名言的解釋，學生猜名言。）
（四）孔子的小故事：學而時習之
（五）論語知識競賽
（六）唱班歌《弟子規》
小學論語主題班會篇二：經典詩文誦讀主題班會
“誦讀經典 快樂成長”主題班會
一、活動目的
（一）通過活動，使學生懂得古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶，蘊涵著豐富的中華民族傳統文化。
（二）激發學生熱愛祖國傳統文化的興趣，增強學生的民族自豪感。
（三）讓學生知道孝敬父母，尊敬長輩、誠實守信是我們中華民族的傳統美德，培養隊員們如何學習，如何生活，如何做事的良好習慣和尊敬師長，愛護他人的良好品質。
二、活動準備：收集并背誦古詩文和《三字經》三句半。
三、活動過程
（一）引入并宣布本次活動主題
主持人：同學們，從我們入學第一學期開展背誦古詩文活動到現在誦讀《三字經》弘揚民族精神和傳統文化以來,誦讀的聲音便不絕于耳。通過學習吟誦，使我們知道了祖國的山川河流，明白了許多做人的道理，同時，也提高了我們的品德修養。今天我們班舉行古詩文誦讀主題班會，愿我們民族優秀文化在我們心中生根發芽，成為伴隨我們成長的良師益友。
（二）班主任簡單介紹中國詩文
同學們都知道，古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶，它短小精悍，詞句優美，韻律和諧，節奏感強，易讀易記，它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。 因此，大家都愛聽古詩文故事，愛誦古詩、背古詩。
（三）講唐詩宋詞故事、誦古詩
1．課件播放《三字經》《千字文》《論語》《弟子規》
師：遙望中華民族的歷史長河，重禮儀，德至上，是我們的優良傳統。《三字經》《千字文》是古代傳統的啟蒙課本。 《論語》《弟子規》是我國傳統文化的經典。今天，我們悉心選擇了《三字經》這本書里的內容，作為我們本次活動的載體。
2.演示《三字經》相關內容
師：看到這些內容，我們便感到肩上多了一份責任，繼承祖先的傳統文化，作為炎黃子孫，我們責無旁貸。弘揚民族精神，作為龍的傳人，我們義不容辭。
（四） 學生誦讀：《三字經》相關內容
（五）小結
用《三字經》來結束這次班會： 人之初，性本善。性相近，習相遠。 茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰初。子不學，斷機杼。 竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。 養不教，父之過。教不嚴，師之惰。 子不學，非所宜。幼不學，老何為？ 玉不琢，不成器。人不學，不知義。
（六）班主任總結
通過這次活動，我們深深體會到《三字經》在我們心中已經不僅僅是一本書了，它已經成為照亮我們前程的一盞明燈。希望
大家在以后的學習和生活中時時刻刻用它來衡量自己、鞭策自己，讓我們繼承和發揚中華民族的優良傳統。
小學論語主題班會篇三：誦讀經典主題班會教案
一、活動目的：
1、結合學校的書香讀書活動，在古詩的海洋中，領略了中華民族五千年的優良傳統，在古詩中感受到閑情—友情—親情—鄉情—愛國情。
2、通過開展"誦讀經典詩詞，傳承中華文明"主題活動，努力將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合,著力培養一代"腹有詩書氣自華"的學生。
3、通過活動，激發學生誦讀中華經典的情趣，養成隨時積累語言素材的習慣。培養學生對祖國語言文字的熱愛，對學生進行民族精神教育。
二、活動準備：
1、各小組綜合實踐收集整理詩詞。
2、物色好主持人2人。
4、各類節目準備：舞蹈、小合唱、情景劇表演、小組詩等。
活動分步：閑情—友情—親情—鄉情—愛國情
三、活動過程：
主持人揭示主題班會"誦讀經典詩詞，傳承中華文明"中華古詩文誦讀開始。走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質、真切的情思。徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。
第一部（閑情）
1、舞蹈并歌唱《春曉》，引起興趣，帶入詩境。
2、看圖誦詩，春夏秋冬。
3、背古詩比賽。
第二部 （親情）
1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結合）。
2. 報答母愛從這首詩中，你體會到了什么？請同學們來說一說，怎樣去報答母親的愛呢？
4、一起來看看《七步詩》的創作過程。
第三部（友情）
1、以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學背誦的有關友情的古詩多
2、欣賞一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》
3：下面請大家各自找曾幫助你學習，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻》）師準備三張賀卡送給三位同學，說從他們身上學到了什么？（當著他們的面說）
第四部（鄉情）
1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。
2、男、女同學為大家背誦
3、情景劇表演 《回鄉偶書》
第五部（愛國情）
1、背愛國詩句《示兒》、《己亥雜詩》、《夏日絕句》等
2、出示愛國名句齊讀。
3、出示作品（少壯不努力，老大徒傷悲，）（齊讀）
四、結束：閑情、友情、親情、故鄉情、愛國情，好一派迷人的情感風光。要求多學中華經典文化，繼承民族優秀傳統，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創未來。
小學論語主題班會篇四：誦讀經典主題班會教案
一、創設情境，導入主題
主持人a：中華文明，源遠流長，
主持人b：齊風韶韻，流傳四方。誦讀經典主題班會教案誦讀經典主題班會教案。
主持人a：燦爛的文化豐盈著我們的童年，
主持人b：沁人的書香浸潤著我們的成長。
主持人a：我國歷來被稱為詩的國度，自詩經開始，中國古典詩文一直洋溢著獨具魅力的靈性風韻。唐詩更是古典詩歌發展的高峰。
主持人b：唐詩是我國優秀的文學遺產之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。尤其是李白的絕世才華，他豪放飄逸的氣質，把詩寫得行云流水而又變幻莫測，情財飄逸雋永，美如清水莢蓉。現在請聽李白的《古風》。
二、感受經典的魅力，詩歌朗誦
唐 李白
孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。
雖照陽春暉，復悲高秋月。
飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。
若無清風吹，香氣為誰發。
主持人a：下面請聽朗誦《蘭》。
明 陳汝言
蘭生深山中，馥馥吐幽香。
偶為世人賞，移之置高堂。
雨露失天時，根株離本鄉。
雖承愛護力，長養非其方。
冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷。
何如在林壑，時至還自芳。
主持人b：名著不僅具有不朽的本質，而且是我們人生旅途中必不可少的伴侶與慰籍。名著是怎樣伴我成長的呢？請聆聽《論語》同我行。見義不為，無勇也。誦讀經典主題班會教案人交往要寬容。讓我們再來聽聽另一個故事，會給我們帶來怎樣的啟示呢？
學生2：《鑿壁借光 》
主持人a：這些故事不僅有趣，而且給我們帶來了新的思考。那么都給大家帶來了哪些思考呢？或者你有什么想說的嗎？對你有哪些影響呢？
主持人b：經典名著的博大精深，真令人回味無窮。
主持人a ：走進經典，我們走進生活的四季。
主持人b：走進經典，我們走進人生的四季。
主持人a：底蘊深厚的《老子》可吟讀，可朗誦，
主持人b：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌，與大自然相融合。
主持人a：草木為了感激春的到來——吐露新芽；
主持人b：鮮花為了感激夏的到來——競相開放；
主持人a：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭；
合：我們為了感激經典——今天在此展示自己。
主持人b：《弟子規》主要講如何孝敬父母，如何為人處世，以增進團結，促進和諧。這些都是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道，所敬仰。下面請欣賞小故事《孟信不賣病牛》
《孟信不賣病牛》
古代，有個叫孟信的人，被罷免了官職以后，家里很窮，甚至連吃的東西都沒有了。一天，家里人趁孟信外出把家里僅有的一頭病牛賣了，來換糧食。孟信回家后發現病牛被賣了，就把家里人打了一頓，還去把病牛要了回來，他對買主說這是病牛，沒什么用處了，這樣的病牛不能賣給你。如果我們都能像孟信一樣，做人誠實守信，經商公平交易。那像"三鹿奶粉"等欺詐行為事件就不會發生。
主持人a：聽了這個故事，你認為孟信是一個什么樣的人？生活中有沒有這樣的人呢？見沒見過和他不一樣的人呢？（通過小故事和同學們的評論，讓孩子們明白怎樣做人。）
主持人b：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
主持人a：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
三、班主任總結
中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。培根在《論讀書》中這樣說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，倫理使人莊重......凡有所學，皆成性格。從《憶讀書》中我們知道冰心奶奶從小就貪婪地吮吸著經典文化的營養而長大，受著古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子們讓我們一起參與到"經典誦讀"活動中，去汲取甘露，感受中華文化的博大精深，一路讓經典潤澤我們的心靈。
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