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  • 增強(qiáng)體育意識主題班會

    時(shí)間:2024-08-21 08:42:18 主題班會 我要投稿

    增強(qiáng)體育意識主題班會

      漫長的學(xué)習(xí)生涯中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強(qiáng)的教育性。那么,主題班會都有哪些類型的呢?以下是小編收集整理的增強(qiáng)體育意識主題班會,歡迎大家分享。

    增強(qiáng)體育意識主題班會1

      【活動目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒在障礙物下練習(xí)匍匐前進(jìn)的動作。

      2、培養(yǎng)幼兒不怕困難勇于挑戰(zhàn)的精神。

      3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、準(zhǔn)備材料:墊子2張,椅子4張,繩子2根。

      2、場地布置:將兩張椅子分別放在一張墊子的兩邊,用一根繩子的兩頭分別綁在椅子的靠背上。

      【活動過程】

      一、新教游戲

      1、設(shè)置游戲情境,激發(fā)興趣。

      “今天,請小朋友們來當(dāng)一名小戰(zhàn)士,挑戰(zhàn)一項(xiàng)任務(wù)。我們一起來看看是什么任務(wù)?”

      2、幼兒自由活動。

      “你們看,在前面有一根繩子,我們要想個(gè)辦法從繩子底下過去,你們來動動腦筋,可以怎么過去?”

      3、幼兒自由嘗試。

      4、教師小結(jié)并示范,講解匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。

      “剛才你們想出了各種辦法來從繩子底下過去。老師發(fā)現(xiàn)了有很多小朋友都用了同一種辦法,看看老師也用這個(gè)辦法來過一下。”

      5、幼兒分散練習(xí)動作,教師適時(shí)鼓勵(lì)指導(dǎo)。

      6、根據(jù)幼兒完成的程度,可適當(dāng)降低繩子的高度,以此來激起幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)的興趣。

      7、根據(jù)幼兒對動作掌握的熟練程度,可開展競賽性的游戲,調(diào)動幼兒的積極性。

      二、復(fù)習(xí)游戲

      三、挑戰(zhàn)游戲(或拓展游戲)

      幼兒在多次練習(xí)后,對動作的掌握都比較熟練了,之后,需要給幼兒增加難度,即逐漸降低繩子的高度,同時(shí),開展競賽性的游戲,能夠?qū)⒒顒油葡蛞粋(gè)高潮。此游戲活動可分幾個(gè)課時(shí)進(jìn)行。

      【活動反思】

      幾次嘗試之后,幼兒自己得出了結(jié)論:跨窄的不用跑得太快,跨寬的要使勁跑,用力蹬地;跨窄的輕輕一邁步,跨寬的要邁大步。

      在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我讓孩子們6人一組自由組合,分成4隊(duì)進(jìn)行“運(yùn)子彈”的比賽。比賽開始了,聽到口令后,“小戰(zhàn)士”就像離弦的箭一樣,飛快地跨過“戰(zhàn)壕”,陣地上的`“小戰(zhàn)士”在不停地為自己的“戰(zhàn)友”加油,場面非常熱烈。可是,因?yàn)楹⒆觽兦髣傩那校械念櫜簧嫌昧Φ诺剡~腿跨跳就掉進(jìn)了“戰(zhàn)壕”,影響了動作的完成。于是,我引導(dǎo)幼兒重新調(diào)整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定,掉進(jìn)“戰(zhàn)壕”的戰(zhàn)士所運(yùn)的“子彈”不算數(shù)。這樣一來,孩子們將注意力轉(zhuǎn)向了跨越“戰(zhàn)壕”的動作,使游戲真正達(dá)到了鍛煉的目的。

      “跨戰(zhàn)場炸碉堡”――讓幼兒在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅

      “跨戰(zhàn)壕炸碉堡”是這次活動的高潮。為了讓孩子充分體驗(yàn)助跑跨跳的動作要領(lǐng),在鞏固動作的練習(xí)中仍然感到有趣,樂于參與,也為了使大班幼兒的游戲更具有情景性和挑戰(zhàn)性,我將大班冬鍛的投擲內(nèi)容和跑的內(nèi)容結(jié)合在這個(gè)游戲中,以期促進(jìn)幼兒上肢力量和全身協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,讓幼兒在游戲中感受成功的樂趣。

      我們用紙箱子制作了3個(gè)能倒塌的“大碉堡”,并安上了紙做的兇相畢露的大頭敵人,然后按照大班投擲達(dá)標(biāo)的距離,在碉堡前拉起了一條1米高的障礙,以促使幼兒往高往遠(yuǎn)投擲。

      “碉堡”的出現(xiàn),再次激發(fā)了幼兒游戲的積極性。他們迫不及待地要求我趕緊發(fā)布命令,于是,我又以班長的口吻命令“小戰(zhàn)士們”:“前方的陣地上,碉堡上的敵人正端著槍向我們瞄準(zhǔn),我們怎么辦?”“小戰(zhàn)士們”異口同聲地說:“炸掉它!”“對!我們要跨過‘戰(zhàn)壕’,跑到封鎖線前,再投‘手榴彈’炸掉“碉堡”。一聲令下,孩子們拿起“手榴彈”輪流向“碉堡”沖去。當(dāng)小朋友投出去的“手榴彈”炸倒了一個(gè)“碉堡”時(shí),他們高興地跳了起來:“炸倒了,炸倒了!”為了增強(qiáng)游戲的情境性,在第二次炸碉堡時(shí),我又播放了《小號手》的音樂。“小戰(zhàn)士”聽到激昂振奮的音樂后,勁頭更足了。他們依次跨越“戰(zhàn)壕”,把“手榴彈”狠狠地投向了“碉堡”。“戰(zhàn)斗”結(jié)束了,我與他們一起押著俘虜(拿著被炸壞的敵人的頭像)勝利而歸。

      這次活動之所以得到了孩子的歡迎,并達(dá)到了引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo),我想,主要得益于我們在活動前,對該動作關(guān)鍵點(diǎn)、幼兒特點(diǎn)和原有經(jīng)驗(yàn)的研究和把握。試想,如果我們僅靠教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行示范講解,又怎能設(shè)計(jì)出為幼兒喜愛并適合其發(fā)展的活動過程和適宜的教育內(nèi)容呢?

    增強(qiáng)體育意識主題班會2

      學(xué)習(xí)目標(biāo):通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力

      學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲跳起

      重點(diǎn):初步學(xué)會蹲跳起動作。

      難點(diǎn):做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

      學(xué)習(xí)步驟:

      一、情緒提升,積極熱身

      教師活動:

      1。教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走

      2。組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。

      3。組織游戲。先組織一次試練,指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。

      二、掌握機(jī)能,發(fā)展體能

      學(xué)生活動:

      1。觀看同學(xué)的示范,認(rèn)真的聽教師的講解。

      2。在教師的組織下熱情的投入到游戲中去,并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。

      3。在教師總結(jié)后認(rèn)識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

      組織:以四路縱隊(duì)完成游戲。

      三、自主選擇,主動發(fā)展

      重點(diǎn):初步學(xué)會蹲跳起動作。

      難點(diǎn):做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

      教師活動:

      1。教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。

      2。教師進(jìn)行動作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

      3。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動作完成的`好跳動高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好

      四、合作交流,成果分享。

      學(xué)生活動:

      1。認(rèn)真的看示范和聽講解。

      2。努力的完成練習(xí)把技術(shù)動作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。

      組織:四路縱隊(duì)。

      五、體育公德,運(yùn)動興趣

      教師活動:教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。學(xué)生活動:積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。

      六、學(xué)會評價(jià),全面提高

      組織:在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。

      1、課后小結(jié)

      2、安排回收器材

      3、師生告別場地:操場

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