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校園經(jīng)濟(jì)新媒體網(wǎng)絡(luò)焦點(diǎn)
顧名思義，就是依托大學(xué)校園發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，其主體是大學(xué)生，發(fā)展領(lǐng)域也主要來自于校園。“校園經(jīng)濟(jì)”一詞，在我國教育界已經(jīng)談了很多年，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，“校園經(jīng)濟(jì)”被賦予了更多豐富的內(nèi)涵。截至2008年底，互聯(lián)網(wǎng)用戶達(dá)1.34億人，其中25歲以下用戶比例超過51%；而在這超過51%的年輕用戶中，大學(xué)生的比例也日益提高，已達(dá)到30%。這充分表明了在日益活躍互聯(lián)網(wǎng)上的大學(xué)生群體，正逐漸成為中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的核心使用者、主要提供者和消費(fèi)者。
近年來，蓬勃發(fā)展的教育事業(yè)帶來了巨大的校園經(jīng)濟(jì)，龐大的大學(xué)生數(shù)量是一個巨大的消費(fèi)市場。依據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2008年底，中國高校大學(xué)生總數(shù)高達(dá)2500萬，比上一年度增長8%；據(jù)預(yù)測，到2010年中國高校人數(shù)將達(dá)到3000萬。按照新生代市場監(jiān)測機(jī)構(gòu)2006年底的調(diào)查結(jié)果，大學(xué)生平均每人每年支出達(dá)15850元，其中非學(xué)費(fèi)、非食宿消費(fèi)支出占50％，達(dá)8000元。按照這個數(shù)字估計，全國2500萬大學(xué)生消費(fèi)市場總額幾乎達(dá)到2000億元人民幣。可以說，大學(xué)生群體有著巨大的現(xiàn)實消費(fèi)能力。因此，越來越多的商家開始把目光鎖定這一市場，從服裝到飲料，從電腦到手機(jī)，還有MP3等各種數(shù)碼產(chǎn)品……大學(xué)校園已成為了眾商家的必爭之地。如此龐大的市場，無論是對于傳統(tǒng)行業(yè)，還是互聯(lián)網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)都是一個商機(jī)，那么企業(yè)應(yīng)該如何找尋商業(yè)價值、如何能夠撬動2000億市場、掀起新媒體網(wǎng)絡(luò)時代下的“校園經(jīng)濟(jì)”等一系列問題，的確值得人們思考。
挖掘潛力，找尋最佳增值點(diǎn)
在新媒體網(wǎng)絡(luò)時代下，用戶對內(nèi)容互動性的需求越來越高，以社區(qū)為代表的人際交互需求將成為用戶對互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)更核心的需求。人際互動，不僅能夠深化原創(chuàng)內(nèi)容的挖掘、開拓互聯(lián)網(wǎng)的信息來源，并且更加密切了用戶之間的聯(lián)系，由此形成的線上互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)社區(qū)化以及新的線下服務(wù)模式，將成為各種服務(wù)創(chuàng)造新商業(yè)模式的關(guān)鍵要素。同時，以寬帶為基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)將獲得高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)不僅承載了互聯(lián)網(wǎng)本身孵化出的數(shù)字產(chǎn)品，以及傳統(tǒng)產(chǎn)品在數(shù)字化后的銷售和服務(wù)的功能，而且正在成為營銷終端主要的實現(xiàn)方式，從而提供成本更低、方式更靈活的渠道，以及和商家、消費(fèi)者、廠家之間溝通的解決方案。
從互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民的職業(yè)分布來看，使用互聯(lián)網(wǎng)的人群中27％是學(xué)生。2500萬大學(xué)生是其中的主體。大學(xué)生由于上網(wǎng)普及率最高、規(guī)模龐大，且最活躍，成為了最有價值的客戶群體，也是推廣互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的最佳群體。
專家指出，基于互聯(lián)網(wǎng)的增值業(yè)務(wù)是必然的產(chǎn)業(yè)方向。以通信、媒體、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)融合成為了數(shù)字新媒體（TMT）產(chǎn)業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和業(yè)務(wù)發(fā)展模式在向?qū)拵АPv6、Web2.0/3.0及多媒體方向發(fā)展。因此，結(jié)合當(dāng)前的校園經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿Γ曰ヂ?lián)網(wǎng)新媒體為基礎(chǔ)，建立起全國性、具備新一代校園門戶和校園渠道的增值服務(wù)平臺，是完全符合產(chǎn)業(yè)趨勢和服務(wù)需求的。
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