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  • 高校應(yīng)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育

    時(shí)間:2024-10-28 10:44:38 如何創(chuàng)業(yè) 我要投稿
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    高校應(yīng)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育

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    高校應(yīng)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育

      受我國目前的教育體制以及計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的體制和觀念影響,當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于“創(chuàng)業(yè)”比較生疏,盡管近幾年的報(bào)刊雜志、電視廣播報(bào)道了不少國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)業(yè)的事跡,但對(duì)于大學(xué)生而言在走向社會(huì)就業(yè)的大潮中,跳出傳統(tǒng)的就業(yè)途徑獨(dú)自創(chuàng)業(yè)的仍然鳳毛麟角。大學(xué)生不知如何創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)會(huì)遇到什么問題,尤其是創(chuàng)業(yè)就意味著會(huì)失去國家或集體的“鐵飯碗”,對(duì)失去國家或集體給予的穩(wěn)當(dāng)?shù)母@械浇箲]不安,他們?nèi)狈?duì)創(chuàng)業(yè)的正確認(rèn)識(shí)。可以說,整個(gè)大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)業(yè)精神尚未形成,但是中華民族要想在世界競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,就必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的個(gè)體和群體。“美國‘考夫曼企業(yè)家領(lǐng)袖中心’在1999年6月間發(fā)表的一份研究報(bào)告顯示,有91%的美國人認(rèn)為,創(chuàng)辦自己的企業(yè)是‘一項(xiàng)令人尊敬的工作’,而持相同看法的日本人僅占8%,研究認(rèn)為,這一現(xiàn)象與日本近年來經(jīng)濟(jì)下滑陷入困境并不是一種巧合”。另有調(diào)查顯示,71%的韓國青年希望自己創(chuàng)業(yè),而韓國近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度也是有目共睹的。可見,一個(gè)國家的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)與整個(gè)民族的創(chuàng)業(yè)精神是分不開的。因此,開展創(chuàng)業(yè)教育尤其是在高校開展創(chuàng)業(yè)教育顯得尤為重要。而且我國目前絕大多數(shù)的大學(xué)生依賴心理嚴(yán)重,依賴父母幫他找個(gè)好工作,依賴事業(yè)單位能為他提供優(yōu)越的福利待遇等等,不敢去冒險(xiǎn)。如果創(chuàng)業(yè)教育廣泛開展,創(chuàng)業(yè)意識(shí)在我國深入人心,創(chuàng)業(yè)者的品質(zhì)和形象大大提升,得到更多人的認(rèn)同和贊賞,創(chuàng)業(yè)成功者白手起家的成功經(jīng)歷激勵(lì)更多的人群起仿效,那么,整個(gè)社會(huì)將形成一種良好的創(chuàng)業(yè)氛圍,而這種氛圍又會(huì)極大地促進(jìn)創(chuàng)業(yè)。

     

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