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優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程的事跡材料
××*，男，××*作為一名在高等學(xué)府內(nèi)任教的青年教師，通過不斷攀登科學(xué)的高峰，將研究獲得的各種知識轉(zhuǎn)授給學(xué)生，使學(xué)生向最前沿的科學(xué)技術(shù)不斷邁進，培養(yǎng)全能型的、適應(yīng)社會要求的大學(xué)生，優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程事跡材料。他實踐著早研究到造人才的轉(zhuǎn)變。作為吉林省第八屆青年科技獎獲得者，在進行教學(xué)的同時，他竭盡自身的能力為學(xué)校科研發(fā)展貢獻自己的力量，走出一條產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展道路，實現(xiàn)了學(xué)校科研的跨越式發(fā)展，為吉林省的醫(yī)療衛(wèi)生、勞動保障、中小企業(yè)等領(lǐng)域的信息化、數(shù)字化和智能化作出了極大的貢獻，節(jié)約了大量的人力、物力。尤其在醫(yī)療保險基金的信息化管理方面，將智能決策與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用于基金管理與決策，避免了以往的信息管理系統(tǒng)丟失大量醫(yī)療保險基金的狀況，保證了廣大參保人員的利益。他作為第二屆吉林省高校畢業(yè)生十大創(chuàng)業(yè)先鋒和第六屆五四青年獎?wù)芦@得者，不僅自身成功創(chuàng)業(yè)，而且投入資金建立吉林省萬易大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場所以及配套服務(wù)，引導(dǎo)更多的大學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)之路，不斷的實踐著創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的國家就業(yè)戰(zhàn)略。從自我創(chuàng)業(yè)到為大學(xué)生“造工作”。
一、青年教師走上科技前沿
在XX年7月，××*成為長春理工大學(xué)計算機學(xué)院的一名教師。作為一名年輕的教師，他積極認(rèn)真的準(zhǔn)備各種教學(xué)資料，在指定的教學(xué)課本外，他還收集整理相關(guān)領(lǐng)域的知識，在課堂上進行講解，擴大了學(xué)生的知識面，使學(xué)生能夠了解當(dāng)前學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最前沿的技術(shù)問題，奠定了學(xué)生扎實的基礎(chǔ)知識。同時，他還將自己的研究開發(fā)工作過程中的難點問題布置給學(xué)生，要求學(xué)生對這些難點問題進行深入的研究，使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不單單停留在書本知識里，而是能將書本知識與實踐相結(jié)合，降低了學(xué)生所學(xué)的知識與社會需要之間的差距。為了能夠增強學(xué)生的動手能力，將所學(xué)的書本知識應(yīng)用于實踐，他還組織多名在校大學(xué)生、研究生進入他所研究的課題領(lǐng)域進行實際的動手操作，為學(xué)生提供實踐機會，大大縮短了學(xué)生在參加工作后適應(yīng)崗位的時間，同時也增強了學(xué)生就業(yè)方面的競爭力，事跡材料《優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程事跡材料》。2011年他創(chuàng)辦的長春市萬易科技有限公司成為共青團中央的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐，為吉林省內(nèi)更多的大學(xué)生提供實踐體驗，在提高大學(xué)生工作技能的同時，提升大學(xué)生適應(yīng)社會的能力。基于他認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)嚴(yán)禁的治學(xué)作風(fēng)，他多次被評為長春理工大學(xué)青年骨干教師，長春理工大學(xué)先進個人，長春理工大學(xué)科研先進個人。
二、歷經(jīng)磨練，從文人初踏商業(yè)泥濘路到布局全國又創(chuàng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合新典范
××*在作好教學(xué)工作的同時，他還響應(yīng)國家科研產(chǎn)業(yè)化的號召，積極探索將科研成果予以產(chǎn)業(yè)的道路。
XX年1月，針對國家各項醫(yī)療保險參保政策的出臺，為了提高醫(yī)療保險工作的信息化水平，減少由于參保人數(shù)增加通過手工處理大量數(shù)據(jù)而導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤、基金丟失、參保人員報銷困難等方面的問題，他組織計算機學(xué)院的學(xué)術(shù)專家開發(fā)了《城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險系統(tǒng)》。并于XX年7月簽下了第一單醫(yī)療保險系統(tǒng)集成項目。該項目的實施獲得吉林省勞動廳的好評，應(yīng)用該系統(tǒng)醫(yī)療保險中心也在當(dāng)年省勞動廳進行的市縣級醫(yī)療保險信息化的評比中獲得第一名。老師們的辛勤努力終于結(jié)出了新鮮的碩果。因為身為高校教師，除了科研任務(wù)外還有艱巨的教學(xué)任務(wù)，不允許老師過長時間的離開工作崗位，而一個醫(yī)療保險系統(tǒng)的施工，因為涉及的保險基金動輒上千萬，而各地的醫(yī)療保險政策又明顯存在差異，在以前開發(fā)的平臺基礎(chǔ)上的后續(xù)開發(fā)工作通常任務(wù)艱巨，而且醫(yī)療保險系統(tǒng)施工由于各地醫(yī)療保險中心工作人員對計算機的熟練程度也不相同，通常情況下老師們還要承擔(dān)一個任務(wù)就是要教會這些工作人員使用電腦，所有這一切都決定了每個醫(yī)療保險項目的施工都在兩個月以上，而高校教師的工作性質(zhì)決定了他們不能為客戶提供周到的售后服務(wù)，為了解決這個問題，XX年，他成立了長春市萬易科技有限公司，以一個書生氣十足的高校教師挑戰(zhàn)復(fù)雜如戰(zhàn)場的商場。幾年來經(jīng)過商場的一次次洗禮，也逐步走向成熟，成為一名書生氣十足的“商人”。而《基于web的城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險系統(tǒng)》于XX年獲得吉林省教育科研一等獎、國家科技部重點推廣新產(chǎn)品項目。《城鎮(zhèn)居民住院保險系統(tǒng)》在吉林省內(nèi)所有市縣第一時間推出，并獲得客戶的好評，且在兩個月的時間內(nèi)取得省內(nèi)十幾個市縣的合同，并獲得2011年度吉林省教育科研一等獎；《基于web的城鎮(zhèn)醫(yī)療保險系統(tǒng)》獲得2011年度國家科技部科技成果轉(zhuǎn)化基金支持180萬元。截止到2011年《城鎮(zhèn)醫(yī)療保險系統(tǒng)》已經(jīng)在吉林省內(nèi)的21個市縣以及黑龍江省、河南省、山西等在內(nèi)的40多家醫(yī)療保險中心使用該系統(tǒng)，總計發(fā)卡300多萬張，累計涉及醫(yī)療保險基金50多億。
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