《那種弧度叫奉獻(xiàn)》的讀后感1000字
我初中是在三個(gè)不同的學(xué)校度過(guò)的，我發(fā)現(xiàn)三個(gè)學(xué)校的老師給人的感覺(jué)一點(diǎn)都不同。
初一，我在鄉(xiāng)下的一所中學(xué)里讀書(shū)，剛一開(kāi)學(xué)，老師們都挺嚴(yán)肅，后來(lái)，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，所有的老師都沒(méi)有一點(diǎn)老師范兒，他們更像我的家長(zhǎng)，無(wú)論我干什么，他們的言行舉止都與家長(zhǎng)對(duì)待孩子一樣，很親切。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，老師會(huì)拿出教棒，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，看著我流下的淚水，又會(huì)冷冷地用紙巾幫我細(xì)心地擦干凈；當(dāng)我猛地一下成績(jī)進(jìn)步時(shí)，老師又會(huì)開(kāi)心地表?yè)P(yáng)我，并熱心的鼓勵(lì)我再接再勵(lì)，并分析我有些粗心的原因；離開(kāi)學(xué)校時(shí)，老師們都像送走自己的孩子一樣舍不得，他們都彎著背，輕輕地叮囑我，那彎背的一瞬間，我想到那篇文章里寫(xiě)道：老師那背的弧度像一座橋，架在書(shū)海的上方，我們歡笑著從橋上走，看盡頭的曙光，不管波濤如何洶涌，那寬闊的橋面總是不動(dòng)搖，替我們擋風(fēng)擋浪……
初二，我來(lái)到了城市里，走進(jìn)了一所新校園，校園里的老師都很時(shí)尚，頓時(shí)我心生了畏懼：老師是不是都很高高在上，不近人情呢？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：老師們都出乎意料地關(guān)心學(xué)生，他們更像朋友，當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，老師們會(huì)靜靜地與我談心；當(dāng)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師們會(huì)像我的支持者一樣為我加油；他們總愛(ài)笑，他們?cè)趥鞑ブR(shí)的同時(shí)，也讓我懂得溝通，我深深的記得，那次腳傷了，老師彎著背，一點(diǎn)一點(diǎn)扶著我去醫(yī)務(wù)室，那瞬間，我又想到那篇文章里寫(xiě)的：老師那背的弧度就像一棵樹(shù)，樹(shù)冠蔥翠茂密，不管樹(shù)下躲風(fēng)躲雨的人是多是少，總是像一把綠色的大傘，撐起一片藍(lán)天。
初三，我來(lái)到一所以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，老師工作刻苦著稱(chēng)的學(xué)校里，雖然教學(xué)設(shè)施不如上一所學(xué)校，但老師們果然都很辛苦，老師們都像不要休息似的不辭辛苦地督促學(xué)生們學(xué)習(xí)，他們更像我?jiàn)^斗路上的.指路明燈，照亮著我前進(jìn)；他們每天都來(lái)得比學(xué)生們?cè)纾叩帽葘W(xué)生晚，天天都等到學(xué)校里集體熄燈才停止講課，有時(shí)甚至瘋狂到都熄燈了還在講課；每當(dāng)老師們站在講臺(tái)上，吃力地?fù)沃澋谋吃谧雷由希铱吹降哪且凰查g，又想到那篇文章里寫(xiě)的：老師就是一位不知疲倦的農(nóng)人，我們就是老師捧在手心里的種子。老師一次次地彎腰除草；期待著，期待著…… 有苗兒被陽(yáng)光曬蔫了，趕緊彎腰澆水……
老師永遠(yuǎn)是辛勤的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴奉獻(xiàn)出愛(ài)與知識(shí)，那弧度正是愛(ài)的奉獻(xiàn)，愛(ài)的見(jiàn)證。
是啊，回首我的初中三年，無(wú)不是在老師們的愛(ài)中度過(guò)的，看完這篇《有一種弧度叫奉獻(xiàn)》，我懂得了，老師們總有一種弧度叫奉獻(xiàn)，他們奉獻(xiàn)一切，奉獻(xiàn)愛(ài)……
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