教師讀《蠟燭》有感
要孩子看課外書，看金典的書，作為一名教師也應該平時看一些書來充實自己的課余生活，走進書本，走進孩子。只有這樣才能和孩子達成共實，同時也給自己的生活帶來快樂。
“在炮火焦灼了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那一位南斯拉夫母親的惟一的珍愛的東西——她結婚的花燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭。”這是《蠟燭》這篇文章中感人至深的一段話，西蒙諾夫的這篇小說歌頌了艱難中各國人民相濡以沫，至深至真的感情。這不分國界的深厚友誼是人類最美好的感情。
《蠟燭》敘述了一位蘇聯青年戰死后，南斯拉夫的老婦人冒著德國人的炮火把他拖到一個炮彈洞邊的故事。她用手掌舀干了洞里的水，用炮彈洞四周的浮土蓋住死者的身體，做了一個名副其實的墳堆。最后，老婦人拿出45年前她結婚的喜燭，為死者點亮了最后一道光明。 當人們在尋找這位蘇聯青年的尸體時，發現了這小小的墳堆，都不由得驚嘆，不由得脫下帽子默哀。
多么感人的.故事呀!一位老婦人在被德國人炸毀了自己的房屋后還為蘇聯青年筑造他最后的家，用珍藏著的蠟燭為他點明天堂之路。我的腦海中不由得浮現出一位南斯拉夫的母親在炮火的煙灰下埋葬一位蘇聯青年的情景。這再也不是什么樂于助人這些渺小的事情能比得過的，那是一種超越國界、人種以后，一位南斯拉夫母親為蘇聯青年做出的自己的最后奉獻，讓那些高傲的、無視他人生命的人來想想這位偉大的南斯拉夫母親吧!
這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃燒著，正像一位母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽!。
然而，是什么是蘇聯紅軍失去青春、寶貴的生命?又是什么使南斯拉夫婦女無依無靠、家破人亡?是戰爭，是讓人痛恨無比的戰爭!當和平之花凋零、和平之鴿被折翼、和平之舟擱淺時，你作何感想?是在敵人面前懦弱發抖，還是像蘇聯紅軍一樣奮起反抗，或者像南斯拉夫婦女那樣正視悲慘的現實，置生死于度外?
在聯合國總部前，有一座矗立了40多個春秋的“鑄劍為犁”的雕像，然而全世界和平這一刻從未出現，雖然我們大多數人都渴望著和平安寧，但在一些地方，戰火和死亡卻仍時時踐踏著公理和正義。何時戰火才能不再燃燒?不要讓悲傷占滿純真的眼，何時死亡不再是因為戰爭?不要讓仇恨再繼續蔓延……
不過，兩根蠟燭光芒雖弱，但卻點燃了希望。
【教師讀《蠟燭》有感】相關文章：
讀蠟燭有感09-26
讀《蠟燭》有感09-26
讀《假如給我三天光明》有感之蠟燭02-20
讀《小學語文教師》有感11-16
教師讀平凡的世界有感10-28
讀《教師最需要什么》有感11-16
《讀匆匆》有感08-24
讀＜＜匆匆＞＞有感02-20
★讀匆匆有感01-08