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美國留學(xué)：私立走讀高中的利與弊分析
美國私立寄宿學(xué)校中國學(xué)生人數(shù)已經(jīng)飽和，不過還有1000多所私立走讀學(xué)校招收中國學(xué)生。私立走讀高中的好壞判斷有這幾個要點：學(xué)生的SAT成績、師生比、學(xué)校硬件設(shè)施、中國學(xué)生比例、招生要求。今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編就為大家詳細(xì)解析這個問題吧!
據(jù)了解，全美有大約300所私立寄宿學(xué)校。3000多所私立走讀學(xué)校，其中招收中國學(xué)生的大概有1000多所。從數(shù)字來看上美國走讀學(xué)校的中國孩子數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過寄宿學(xué)校。那么走讀學(xué)校的情況到底如何呢?我們在選擇時又需要注意哪些方面呢?
國內(nèi)家庭選擇上走讀學(xué)校的幾種情況
1家長不了解美國高中情況，由于工作繁忙就找一些當(dāng)?shù)卮笮椭薪楣編椭暾�，結(jié)果中介就把孩子送到了一些和他們有合作項目，甚至是通過第三方合作的走讀學(xué) 校。這類情況的特點是中介收費是3萬人民幣，不需要任何英語成績。然后孩子去了之后發(fā)現(xiàn)完全和想象中不一樣，同學(xué)抽煙喝酒比比皆是，沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，哭 著要求轉(zhuǎn)學(xué)。這是我們遇到的最多的要求轉(zhuǎn)學(xué)的類型。時間精力都是小事，最重要的是孩子的時間耽誤了整整一年啊!
孩子的成長是不可逆的，父母再忙也不應(yīng)該缺席。如果是決定送孩子去美國讀高中，一定要做好準(zhǔn)備，最好是在國內(nèi)把語言關(guān)過了。對于不要求任何英語成績的合作項目要保持審慎態(tài)度。
2決定出國的時間太晚，寄宿學(xué)校每年1月中旬到二月初的申請截止已過，這時候只能尋找一些還不錯的走讀進(jìn)行補錄。這種情況大多還是需要請中介顧問的。少部分 學(xué)校會自主管理國際學(xué)生的住宿問題，把他們安排在教職員工的家里或者在讀學(xué)生的家庭，而大部分走讀學(xué)校的寄宿家庭部分是外包給第三方寄宿管理機構(gòu)的，甚至 申請也要通過它們。優(yōu)質(zhì)的走讀學(xué)校對孩子的語言和面試要求也很高。要申請好的學(xué)校，還是盡早開始準(zhǔn)備。
3由于寄宿學(xué)校競爭太過激烈，沒有競爭到理想學(xué)校，這時候可以考慮一些學(xué)術(shù)水平較高的走讀，因為走讀學(xué)校的錄取要求相比于同類寄宿學(xué)校還是要低一些的。這類 學(xué)校的名牌大學(xué)錄取率還是不錯的，從上名牌大學(xué)的角度來看這不失為一個好的選擇。寄宿學(xué)校招生已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)，這兩年優(yōu)質(zhì)走讀高中申請 競爭也非常大了
4還有一些其他情況如父母過來陪讀啊，有親戚在這邊等等，這些比較少的情況就不做評論了。如果有條件，父母有一方去陪讀也是不錯的選擇!
走讀學(xué)校往寄宿學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)的原因
相對來說，轉(zhuǎn)校的絕大部分情況都是走讀想往寄宿轉(zhuǎn)。一是寄宿家庭問題，寄宿家庭就像賭博，遇到好的如魚得水，遇到不好的苦不堪言。就算遇到的家 庭人不錯也會有各種各樣的問題。舉個例子，下午5點寄宿家庭接到孩子，人家要買菜，要去超市，可能就帶著孩子逛了1-2個小時才回家，時間就這樣浪費了。 二是絕大部分走讀硬件是不如寄宿的，極端情況甚至有些走讀連操場都沒有。三是走讀學(xué)校的管理沒有寄宿學(xué)校嚴(yán)格，在孩子這個相對不那么自律的年齡更容易出現(xiàn)問題
如何判斷一個走讀學(xué)校的好壞
1SAT平均成績
送孩子到美國讀高中的第一優(yōu)先級還是希望孩子將來能上個好大學(xué)，因此SAT的成績還是很重要的。美國私立高中的平均SAT成績大約在 1500分左右，頂尖的學(xué)校一般都在2000以上，但這類頂尖走讀絕大部分不招收國際學(xué)生。因此SAT在1800以上的走讀大部分都算是不錯的。
2招生的要求
較好的走讀學(xué)校招生的要求也是相對較高的，比如達(dá)到SSAT1800以上的走讀大部分也是要求托福90分左右了，但相比于同檔次寄宿來說還是 要低的。另一方面對面試更為看重，如果面試表現(xiàn)好，分?jǐn)?shù)上還是可以有較大的浮動的。除了一些剛開始招收國際學(xué)生的學(xué)校，簡單區(qū)分是要求越高，學(xué)校越好。
3學(xué)校硬件設(shè)施
前面提到極端的學(xué)校操場都沒有怎么能給孩子提供一個良好的成長環(huán)境呢?一般來好的學(xué)校硬件設(shè)施都相對較好。由于學(xué)校的來源主要是學(xué)生學(xué)費和 校友捐助，好的學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生在社會上發(fā)展的好就有更多的錢捐助學(xué)校提高硬件設(shè)施，良性循環(huán)。反之硬件就差一些。個別的很好的走讀會把大部分錢都用來給 學(xué)生發(fā)獎學(xué)金和助學(xué)金，這也是有的，比如波士頓的溫莎女校，個例我們就不討論了。
4師生比例
一般來說走讀的師生比例平均值是1：12，寄宿學(xué)校的師生比例平均值是1：7。這意味著孩子可以有多大幾率得到老師的關(guān)注和輔導(dǎo)。如果這個數(shù)字過小的話就意味著孩子需要自己多努力了，因為老師照顧美國孩子都照顧不過來，怎么可能去照顧你一個中國孩子?
5中國學(xué)生比例
這一點上很多家長都會有誤區(qū)，認(rèn)為中國孩子越少越好，其實這是不全對的。對于有些學(xué)術(shù)很差的學(xué)校來說中國孩子多，扎堆確實不 好。但如果一個走讀學(xué)校前4條都不錯的話，那么中國孩子多表明了學(xué)校有足夠的管理國際學(xué)生的經(jīng)驗，對于孩子身在異鄉(xiāng)獨自求學(xué)來說是莫大的好處，反之剛開始 招收國際學(xué)生，管理經(jīng)驗不足會有很多麻煩。而且對孩子來說，有一些其他中國孩子在不至于過于孤單。至于是和中國孩子玩的多還是和外國孩子玩的多，這完全是 看孩子自己的性格了。
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