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  • 小升初英語語法復(fù)習

    時間:2024-10-15 03:41:36 基礎(chǔ)英語 我要投稿
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    關(guān)于小升初英語語法復(fù)習

    關(guān)于小升初英語語法復(fù)習1

      15.6 與后接名詞或代詞保持一致

    關(guān)于小升初英語語法復(fù)習

      1) 用half of, part of, most of, a portion of 等詞引起主語時,動詞通常與of后面的名詞,代詞保持一致。

      Most of his money is spent on books.

      Most of the students are taking an active part in sports.

      2) 在一些短語,如 many a 或 more than one 所修飾的.詞作主語時,謂語動詞多用單數(shù)形式。但由more than… of 作主語時,動詞應(yīng)與其后的名詞或代詞保持一致。

      Many a person has read the novel.許多人都讀過這本書。

      More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多的學生都來自這個城市。

    關(guān)于小升初英語語法復(fù)習2

      1、一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),常和表示過去的.時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動作感謝。

      2、Be動詞在一般過去時中的變化:

     、臿m和is在一般過去時中變?yōu)閣as。(was not=wasn’t)

     、芶re在一般過去時中變?yōu)閣ere。(were not=weren’t)

      ⑶帶有was或were的句子,其否定、疑問的變化和is,am,are一樣,即否定句在was或were后加not,一般疑問句把was或were調(diào)到句首。

      3、句中沒有be動詞的一般過去時的句子

      否定句:didn’t+動詞原形,如:Jim didn’t go home yesterday.

      一般疑問句:在句首加did,句子中的動詞過去式變回原形。

      如:Did Jim go home yesterday?

      特殊疑問句:⑴疑問詞+did+主語+動詞原形?

      如:What did Jim do yesterday?

      ⑵疑問詞當主語時:疑問詞+動詞過去式?

      如:Who went to home yesterday?

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      一、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

      1.一般情況下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

      2.以s. x. sh. ch結(jié)尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

      3.以“輔音字母+y”結(jié)尾,變y為i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

      4.以“f或fe”結(jié)尾,變f或fe為v, 再加-es,如:knife-knives 5.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù): man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

      二、一般現(xiàn)在時

      1.一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常或習慣性的動作,也可表示現(xiàn)在的狀態(tài)或主語具備的性格和能力。

      2.一般現(xiàn)在時中,沒有be動詞和情態(tài)動詞,主語為第三人稱單數(shù)的肯定句,動詞要按規(guī)則加上s,主語是非第三人稱單數(shù)的肯定句,動詞用原形。

      3.在一般現(xiàn)在時中,句中有be動詞或情態(tài)動詞時,否定句在be動詞和情態(tài)動詞后加not,一般疑問句將be動詞或情態(tài)動詞放在句首。 4.在一般現(xiàn)在時中,句中沒有be動詞或情態(tài)動詞時,主語為第三人稱單數(shù)的否定句在動詞前加does+not (doesn't),一般疑問句在句首加does,句子中原有動詞用原形;主語為非第三人稱單數(shù),否定句用do+not (don't),一般疑問句在句首加do,句子中動詞用原形。 動詞+s的變化規(guī)則

      1.一般情況下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks

      2 .以s. x. sh. ch. o結(jié)尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

      3.以"輔音字母+y"結(jié)尾,變y為i, 再加-es,如:study-studies

      三、現(xiàn)在進行時

      1.現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作,也可表示當前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作。

      2.現(xiàn)在進行時的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動詞ing.

      3.現(xiàn)在進行時的否定句在be后加not。

      4.現(xiàn)在進行時的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。

      動詞加ing的變化規(guī)則

      1.一般情況下,直接加ing,如:cook-cooking

      2.以不發(fā)音的e結(jié)尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting

      3.如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母,雙寫末尾的輔音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping

      四、be going to

      1.be going to 表示將要發(fā)生的事或打算、計劃、決定要做的事情。

      2.肯定句:be going to +動詞原形,如:Jim is going to play football. 否定句:be not going to +動詞原形,如:Jim is not going to play football. 一般疑問句:把be動詞調(diào)到句首,如:Is Jim going to play football? 特殊疑問句:疑問詞+be+主語+going to+動詞原形?如:What is Jim going to do? 疑問詞當主語時:疑問詞+be+going to+動詞原形?如:Who is going to play football?

      五、一般過去時

      1.一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),常和表示過去的.時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng);蚍磸(fù)發(fā)生的動作感謝。

      2.Be動詞在一般過去時中的變化: ⑴am 和is在一般過去時中變?yōu)閣as。(was not=wasn't) ⑵are在一般過去時中變?yōu)閣ere。(were not=weren't) ⑶帶有was或were的句子,其否定、疑問的變化和is, am, are一樣,即否定句在was或were后加not,一般疑問句把was或were調(diào)到句首。

      3.句中沒有be動詞的一般過去時的句子 否定句:didn't +動詞原形,如:Jim didn't go home yesterday. 一般疑問句:在句首加did,句子中的動詞過去式變回原形。如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑問句: ⑴疑問詞+did+主語+動詞原形?如: What did Jim do yesterday? ⑵疑問詞當主語時:疑問詞+動詞過去式?如:Who went to home yesterday?

      動詞過去式變化規(guī)則:

      1.一般在動詞末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked

      2.結(jié)尾是e加d,如:taste-tasted

      3.末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié),應(yīng)雙寫末尾的輔音字母,再加-ed,如:stop-stopped

      4.以"輔音字母+y"結(jié)尾的,變y為i, 再加-ed,如:study-studied

      5.不規(guī)則動詞過去式: am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

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